小学五年级语文 26清平乐村居表格式教案

26 清平乐村居表格式教案五年级语文教案 课题 26 清平乐 村居 备课日期 1月4日 教学目标 1、正确、流利、有情感地诵读课文，在读中体会田园生活的诗意，使学生从 中得到美的熏陶，并背诵课文。2、学会本课的生生字，并结合课文理解由字词组 成的词。3、初步认识词的有关知识。4、理解这首词的含义，想象这首词所展现 的情境，并在说的基础上写出来。 教学重难点 理解词的含义，体会作者的观念感情。 教学准备 投影 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 教学目标1、正确、流利地朗读短文。2、能结合课文理解由字词组成的词。3、初步了 解词的有关知识。4、初步理解这首词的涵义。教学重难点学会本课生字，有情感朗读短文。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计动机 一、导入新课二、初读课本三、指导教师写字 1．同学们，画是一种含蓄深刻的语言，它可把人引入心驰神往的境界。2、出示插图：这幅画是根据明代画家辛弃疾的词《清平乐·村居》画的。辛弃疾是我国古代著名的爱国词人，一生主张抗日抗金，可惜遭到反对派的抵触，得不到朝庭重用，晚年归隐在湖南武陵（今天的湖北上饶地区），在这期间他写了许多恬静安逸的田园的诗词，我们现在学的这首词就是那时候写的。

板书课题，指导读题。3、读题解题（何为诗词名，何为题目。）〖可以以我们刚学过的歌曲为例讲解。〗 ㈠、布置初学任务。1、读准字音自学生生字。2、能很好地读通课文，初步做到有情感。3、课文描绘的是如何的景象？㈡、同桌互相帮助，教师同时指导。1、正音；茅檐 相媚好 翁媪 卧剥 莲蓬 无赖（注意与今意的区分）2、教师迅速渗入指导。3、让学员听录音加以纠正字音。㈢、检查学生的自学效果。1、指读生字词，检查学生对生字的把握状况。2、让学员有情感地朗读短文。3、让学生初步说说词的意 义。 檐 这个字笔画较多，要留意分析。媪 这个字较少见，要留意写法。 认真观察插图，听同学的介绍。个别读，齐读课题。理解课题的含义。 根据初学任务自由朗读短文。同桌互相帮助正音。个别读，齐读，小组读。 个别读课本。 交流读懂的含义。 小组探讨识记生字。集体交流，相互补充。指导教师观察课文的原稿英语课文教案模板范文，创设词的诗意，使学生充分入境，自主英语课文教案模板范文，自由地朗读短文。通过小组合作讨论交流，谈谈读懂了这些词语，整体认知全词。在严谨观察的基础上，重点鼓励学生对前面的事情展开想象，引导学生将自己的情感融入画面，走进人物的内心世界。共 3 页，当前第 1 页12326 清平乐 村居 表格式教案相关文章:《水》说课稿杭州智慧课堂——略 读教学 虞大明《祖父的园子》课堂实录《莫高窟》教学案例《牛和鹅》教学预案 厄运打不跨的意志五年级下册《彩色的非洲》课后同步训练千锤百炼为一“绿” 课文《金色的鱼钩》教案