助教毕业实习报告范文3篇(2)

一， 摆脱哑巴英语的噩梦 中国教师为什么英语卷面成绩很好，但一开口就成哑巴?主要因素就是现在 的填鸭式的教育体系。我跟外教 Nik 讨论过美国的教育体系，他认为美国的教育 模式缺乏 creativity，应该应引导学校要非常的 creative。其实这个问题不只 是唯有他觉察到，很多美国的教育者也看到了这个难题，而且也不仅仅局限于学 英语中，在其它科目的学习中，中国的教育体系是被称之为应试。因为有高中的 压力存在。而应改变这个格局，需要更长的路应跑，不仅必须社会，政府的精神 支持高中英语备课教案模板，也必须长期的资金支持。美国的教学为什么无法如此创新?因为它们的国 力允许人们可以进行各方面的尝试。在重返这个大学，因为我们的外教都是来着6精品文档北美国家，他们将本国的教育体系带到了国内，让美国的小朋友感受欧洲国家的 小朋友是如何上课的。就拿我来说，从高中开始学数学，再经历中学四年的学习， 坦白说，初大学的学习只是教会了了解了许多生单词，虽然也会读，但不敢开口 说。感谢学校四年的专业学习，让我克服了哑巴英语的噩梦。因为学校的教育最 倾向与自主学习。这么多天实习下来，我看到原来那样的寓教于乐的方式也有适 合国内学生，我想这个就是一个改变，中国也必须 change，我相信在不久的已 来，中国的小朋友也可以脱离哑巴英语的噩梦。

二，让学生喜欢数学 让教师认为汉语并不难。自信和兴趣是非智力因素的主要成分,树立良好的 自信心和培养深厚的兴趣,对学习英语将起至积极的助推作用。而长期以来,学生 却产生了”英语难学,自己学不好”的心理困惑,这就帮英语课堂工作带给了不 利的妨碍,消除这些心理障碍的主要方法就是要教给教师正确的学习方法。比如 在记忆单词时,可以采用多种方式学习相结合,掌握其规律,让学生有据可依,有 章可循,而不是机械地记忆某一个知识点。当学生们用自己学过的知识成就出新 知识的之后，英语学习就再不是难事了。 三，让学生们相信自己 让学员认识自己的学习成果。学生借助学习必定要取得一定的成果，学生及 时认识自己学习的成果，包括所学的常识在实际的应用，作业的正误，成绩的好 否，能巩固和发展她们学习动机。老师对教师在教学中的口头提问要予以肯定或 否定，书面专业应立即批改，让人们了解自己的进步情况，从而让人们的学习态 度跟技巧得以强化，激发人们学习的积极性。同时借助反馈作用引发人们的上进 心，产生消除缺点的信念，努力向前。 四,培养教师的良好习惯 每个人都有自己不同于他人的学习习惯。好习惯能帮助一个人提高学习效率， 使他终生受益。

但良好习惯的应该在以前的学习中，通过不断积累，多次练习之 后才会逐渐产生。学生学习数学之初是培养良好习惯的好时机，否则，一些不良 习惯一旦产生，就很难改变。在阅读课文时，注意模式跟速度，善于了解事实， 发现问题，推断未知信息。练习写单词时，要注意标点符号，大小写，字迹要清 楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学借助时间等好习惯。7精品文档五，端正学习态度 1。要勤学苦练。英语是一种交际工具。学习数学就是要学到熟练地使用这 个软件的本领。掌握外语的主要方法就是练。学习数学的过程就是一种练功夫的 过程。学英文，语言知识是需要学的，但是唯有通过足够的训练，才能领会所学 的常识，逐渐超过纯熟地运用的地步。而应超过可听懂、看懂英语，能用英文说 和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。 2。要积极大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理障 碍。 3。要持之以恒。学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开 始学习时，觉得新奇，兴趣更浓，往往忽略学习的长期性和艰巨性。不少学生， 开始学得不错，渐渐跟不上了，原因众多，而怕困难，不能坚持，往往是理由之 一。 六，提高自身的素养，让学员崇拜老师 对教师来说英语已不是既陌生又神秘的学科。

许多小孩从小就开始在父亲的 教育下学习数学,有的小孩在大学起初教授英文前就早已有了更深的英语基础。 所以成为教授的还要对教师有问必答,只要学生想学的东西,我们需要予以回答, 甚至与我们教学毫不相干的语言我们也应多少掌握一些。有一次,在我讲课批改 作业时,有一个学生对另一个学生说了一句英文,我曾经说;你说的是英文,意思 是 china。他觉得惊讶,说”老师,法语你也会啊?我是和我父亲学的,就会这样一 个词。以后我想学英语,就找你。”我对他说:”只要你肯学,我必定教你。但是 你首先要把我们今天学的语文学好。”他既有说了一句:”OK。 Thank you very much, teacher。”在之后的学习中,这个学生仍然尽力向前,以出色的名次读完 了数学课程。在其它的学科书上,也可以看见一些英语词汇。我想既然学生问起 来,老师的提问是:不知道。这会使学生觉得难过,而我们也会感到苦恼。我认为 老师送给学生的第一印象,将不知不觉地帮她们学习这门学科形成影响。学习是 为了应用,用是学习的目的,也是学习的动因。当学生在语言使用中常到了甜头, 提高兴趣,获得成功感时,就会提高信心。同时,也会在语言使用中看到问题,并想 办法解决,单纯的机械操练只是对语言的的理解。所以，我们要非常拼命地学习， 发挥自身的辅导作用。8精品文档经过这么多天的实习下来，我学会了这些，学会了如何跟朋友交往，学会了 如何做好外教的助手，学会了怎样在工作中体现自己。我也真正希望这份工作可 让自己学会成长。9