初中数学课堂

团结协作，共同加强。本着相互学习、取长补短的方法，加强同科教师之间的心得交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。下面是小编为你们整理的“初中数学课堂工作计划范文2018”，欢迎各位阅读，仅供参考。

语文是一门基础学科，语文学习的实效如何，往往妨碍或者决定着教师其他学科的学习，对我们每一位语文教师来说，肩上的使命是沉甸甸的，但既是光荣而神圣的。因此，如何搞好初三数学课堂，如何让学员在高中阶段的最终九个多月学有所获，在高中考场上交一份令学员、家长满意的数学答卷，这是摆在我们每一位初三数学老师面前的重要任务跟研究课题。为此我们需要对照新课标，冷静思考、深入探讨当前语文课堂的得与失，使我们对自己的物理课堂有相当清醒的了解跟精确的估价，进而对整个初三数学课堂作出前瞻性的筹划，以便努力弘扬新课程理念，从而决胜中考。因此，特制定高中数学学年度教学计划。

一、基本状况分析：

两班的学生思想较为活跃，能向老师大胆地强调自己的想法与看法，但学员的学习积极性不是很高，少个别教师在英语的学习目的性上不够明确，态度不是很端正，认为英语的学习可有可无，考试时成绩拉不出哪个差距，因而不注重语文的学习。有一半左右的师生通过学生近两年的数学自学能力教学的培养，他们有了一定的自学能力。但总体来看，学生的数学成绩不是很好，甚至也有考不及格的教师存在。优生的比例很小。

初三中，由于学科的降低，学习任务的加剧，压力的加强，语文学科的课堂时间就更少，除教学时间外，学生基本上是不动语文的。

二、教材分析

我们采用人教版教材，本册丛书共分为六个单元。第一单元是文学单元，让教师感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。六个单元有阅读，这套教材的主要特征，我认为概括出来有下述四点：一是非常全面的表现了义务教育初中数学教学计划教学大纲的各项规定；二是设立了带有整体综合物理教学效应的“单元合成，整体训练”的新的英语课本编排模式；三是设计了相当完备的助学系统，利教便学；四是坚持了教学内容的质跟量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体全面发展。初三数学的学习，是高中学习过程的第三个阶段（第五、六学期），也即最终阶段。教学重点上升为培养教师在生活中利用数学的素养，使教师懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养教师文学欣赏的素养。课文按照文体分类编排。语文基本练习更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达形式综合的锻炼，并推进至实际利用上。

三、教学策略：

1、领会课标内涵，钻究《考试说明》。

《语文课程标准》规定了教师在不同学习阶段要超过的素养与目标，领会了课程标准的涵义，才能知道学生知识与素质，语文能力等方面的不足；它是加强物理教学应重依据和指导性纲要，教学的观念、情景的营造，互动的课堂平台的搭建，都离不开语文课程标准模式的指导，同时它既是物理课程标准模式的外在体现；它是中考命题的指导观念与基本模式，是中考命题方向的源泉所在。吃透标准才有也许吃透语文高考评价的方向、方式、方法，才有也许展开针对性的教学。

《考试说明》是课标的具体化和进一步的精细化，它根...

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与大学数学课堂相关的教学计划

03-23

回忆过去的一年，教育教学工作持续进行着。出国留学网小编准备了下面内容“第一学期初中数学课堂总结”，供各位参考!

第一学期初中数学课堂总结

首先，在观念方面。严格规定自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等方面，处处都以为人师表的形象立之。

其次，在教学方面。为了教好英语，本人系统地认真研究了高中的数学课本和相关的训练，并买来一些物理工具书籍。同时提高与其它英语教师的交流，认真钻研他们的备课、教学经验。经常抽空去听其他数学教授的课堂教学，尤其是汪英尾老师的课，并仔细、详细地做好看课记录。在上每节课之前，本人尽可能搜集相关的资料，结合本校学生状况，认真备好课，设计好教案。同时，针对教学上学生的体现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以便于日后的教学。总之，都是为了借助积累他人的心得和自己的课堂体会，在本学期的数学课堂中也获得了显著的效果：

第一，学生对物理科目的兴趣有所提高

本人根据新课程标准，在教学上借助设计一些与学生实际相贴近的弊端，以启发的课堂方法去鼓励教师思考并提问问题。在课堂活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状况，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地引导、表扬教师的体现，肯定它们的提问，让人们从回答疑问中确立信心，增强了人们对物理这一学科的兴趣。

第二，学生的阅读理解素养有所提高

学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解素养较差。针对这些状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选用的向人们推荐一些书籍，尽力扩大它们的知识面，以提升人们阅读理解的素养。而在教学上，注意设计一些简洁的弊端，让学员通过阅读后回答疑问，并适当地引导，以提升人们的阅读理解素养。经过一段时间的加强后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解素养也大大提高了。

第三，学生口头表达能力有所提高

本校的教师因为一些因素，口头表达能力较好。为了提升学员口头表达能力，本人在课堂上，多留意使一些羞于开口的朋友出来回答疑问，先用一些简单的容易回答的难题，通过细心引导其提问，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的魄力，树立他们的自信。平时，还留意指定一些简短的文章给她们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提升人们的朗读能力，从而提升口头表达能力。经过一段时间的训练，学生们口头表达能力有所提高，

第四，学生写作能力有所提高

为了提升学员的写作能力，本人在以前常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生非常熟悉的，学生写出来也容易。在批改时充分肯定教师的闪光点，并且在班上公开夸赞，让学员尝试到一点成就感，最终激发其写作的积极性。增加了教师对写作的兴趣。

成为一名同学之后，我也在尽力做好本职工作，不忘自己是一个为人师表的学生，虽然也有许多不足，但是在尽力学习期间，从实际工作中增加自己的教学水平跟工作能力。

语文...

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与大学数学课堂相关的教学工作小结

11-16

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学这些。语文就是这样，它必须逐渐的体会，才能真正的学会它。以下是出国留学网小编为您整理的“语文课堂的工作小结”，供您参考，更多具体内容请点击出国留学()查看。

今学期我担任初一级语文课堂，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的尽力初中教案模板范文，获取了这些宝贵的教学心得。以下是我在本学期的课堂情况总结。

一、用全新的教育教学模式，改革课堂教学

从实行课程变革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真思考自身教学实际，研究教师，探究教法，逐步确立起以学生的终身发展为目的的教学观念，树立起以老师为主导学生为主体的新的课堂理念，在教学实践中切实探索焕发语文教学活力，有助于学生素质提升与演进的物理课堂教学的新亮点、新模式启发思维，训练方式为主的自读课文阅读方式、以认知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的物理活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校举行的新课程教学研讨会上进行交流，激发了教师学习英语的积极性，收到了很好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方法，焕发课堂活力

应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的心得和感受，但忽略了学生创新的动因、兴趣、情感、意志，如何唤醒所需的起初经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们构建以自主、合作、探究为主的课堂模式，激活学生好奇心，探究欲，培养教师主动思考、质疑、求索以及勇于捕捉新信息的素养，并把这些素质的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真探究教育心理，准确掌握初一学生的心理特征和认知特征，积极构建有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方式。例如在处理每单元的重点篇目时，我们仍然采取整体认知――合作研究――反思质疑――拓展延伸的教学方式，根据不同内容精心设计难题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的氛围。教师已变成学生的亲密同事，教室也转变作为教师的学堂，学生再也不是僵化死板、默默无闻的模范听众。他们的时尚得到充分的彰显与培养：或质疑问难，或浮想联翩初中教案模板范文，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都受到了较为充分的训练跟表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上富有着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活跃的认知，频动的闪光点，让教师作为教学上真正的主人。教师的讲课既源于教材，又不唯教材。师生的感情与个性融在其中，现实的生活处于课堂，学生在互动中求知，在活动中构建，既轻松地把握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素养有了质的提升，语文教学真正绽放出它应有的魅力。

三、用先进的教学方法，提高学习效率

现代科学技术日新月异的迅猛发展，要求具备新鲜活力的英语课堂不仅要有教学方式的转变，学生认知的进入，更应有鼓励教师学会学习，掌握丰富的数学常识并获得叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对物理课程的基本要求，也是数学学科工具性与人文性特点的集中表现。<...

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与大学数学课堂相关的教学工作小结

08-30