中职学校电子教案模板及其写作

中职学校电子教案模板及作文要求左思强一、电子教案的写作（一）电子教案的定义:(1)教案：教师讲课之前，以课时为单位设计的详细教学方案，就叫做教案。 （2）教案的类型：从写作方法分为教案分纸质教案和电子教案；从时间上分为课 时教案和通时教案；从内容上分为详案、简案。 （3）电子教案：电子教案是计算机广泛利用于课堂过程中，教师用电脑撰写而成 的教案，是全部输入在电脑中的，也是学生自己上课所备的内容。这种教案可适应现代 技术教学必须，它与特色意义上的教案有巨大的差别，这个教案虽然是学生自己上课要 看，更主要是这些内容要投影到屏幕上，让学生也可看。教案中比如了学生讲课的全部 板书、板画与一些用语言无法表达的动感情景，用这些方式的教案上课可以完全不用黑 板。用电子备课上课，可以减少教学容量、让教师在美好的声、光、电等环境中学习知 识，增强学习效果，这种教案方便学生随时更改、增删。电子教案的类别：一是 PPT 教 案；二是 WORD 文本教案。PPT 教案侧重于教学使用。WORD 文本教案侧重于大学跟教育 局检查工作使用。 （二）电子教案的写作 1、基本内容 主要包含下述内容： 课题：本课的名称。 课型：说明属于哪个类别的课，课的类型有新培训、复习课、实验课、实习课、检查课、 测验课、综合课、活动课等。

课时：说明属于哪个时间，第几学期，第几课时。 教学目的：亦称教学规定、教学目标，依照教学大纲要求，说明本课所要完成的教 学任务跟达到的课堂目标，本课程教师要把握、熟悉、了解的要领。在新课改后，教学 目标分为三维——知识与素养，过程与技巧，情感态度价值观。目标应具备能实施性、 可检测性、唯一性。每一节课中，课堂教学目标有三条左右的详细目标就能。知识目标 中，常用“知道”、“了解”、“理解”等语句来描述；技能目标中，常用“学会”、 “掌握”、“熟练掌握”等语句来描述；情感目标中，常用“体会”、“体验”、“感 受”、“认识”等语句来描述。 教学重点：是表明本课所需要缓解的关键性问题。教学重点应表现教学目标，教学 重点应根据教学目标，在对教材进行科学探讨的基础上而确认的更基本、最核心的教学 内容，一般是一门学科所体现的更重要的机理、规律，是学科思想或学科传统的集中体 现。它的突破是一节课需要应超过的目标，也是教学设计的重要内容。 教学难点：说明在本课学习时易造成困难和障碍的知识点或不易掌握的技能技巧。 重点不必定都是难点，难点一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。 教法：教师为推动教学目标、完成教学任务，在教学过程中采用的方法与方式。

在 课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，不能事事都应学生去活动、去感受。同时也有 讨论法、发现法、读书指导法、演示法、讨论法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放式教学法、模拟教学法、角色扮 演法、案例分析法、项目教学法、理论实践一体化教学法、目标教学法、读书指导法、 参观法、现场教学法等。在备课中可以写出本节课中，使用的几种主要教学方法。学法：学生为推动学习目标，完成学习任务在学习过程中所采取的方法跟形式，常 见的学法有自主学习、合作学习、探究性学习、模仿学习法、比较学习法、直接学习法、 听讲学习法、问题学习法、实验学习法、预习法、快速阅读法、跟踪学习法、拆卸学习 法等。教学推行：或称课堂结构、教学过程，说明教学的主要内容、教学方法、教学方法、 教学活动、时间分配、师生活动、板书设计、教学方式（如理论课堂、实践教学、讨论 式教学等。作业处理：说明怎样布置书面或口头作业。 板书设计：说明上课时准备写在黑板上跟视屏展示的内容。以多媒体课件为主，以 黑板为辅。板书必须应简明概括，体现内容，突出重点初中语文作文教案模板，必须有“章、节、目”三级目 录和本节课中的内容摘要等内容。

教具资源：或称教具准备，说明辅助教学方法使用的软件、场地、教室条件说明、 教具准备、多媒体或电子教案准备、计算机、网络、投影机、系统软件、应用工具、教 学参考资料等内容。 设计动机：课堂教学过程中，每一个教学段的设计动机初中语文作文教案模板，或者是说就是要想谋求的 教学模式。体现学生为本、能力为本、发展为本的观念。 课后反思：是学生课后所编写的文字，包括思教、思学、思得、思误、思改等内容。 教师应按照学生课后学习的效果进行填写。课前教学设计中，预期的（知识、技能、情 感）教学目标是否超过？采用的教学方法和方法能否适合（这些）学生？是否超过了更 佳效果？是否应该进行适度的优化？教学难点设置是否确切？应当怎样修正和改变？ 教学重点是否突出？教学难点是否突破？对教学过程中或许出现的难题，准备得是否周 全？对于遭遇的不定因素处理是否合情合理？对于课堂上意外的突发事件处理及时恰 当？ 2、设计规定 组织复习：组织课堂，营造学习氛围；复习旧知，奠定新学基础。 情境导入：说明导入的形式、方法，达到的目的。 （设计独特的问题情境；设计正确的复习内容；使用科学的教学方法；安排提问的 学生，分配需用的时间节点。引入新课 1～2 分钟。

精讲新课：妥善安排文本阅读；自主合作研究；讨论交流反馈；师生互动拓展；分 解教、学任务；选择教学方法；问题导向，启发诱导，生本教育。讲授新课 31～38 分钟，根据内容，时间能分多段。巩固拓展：设计独特的实训，体现层次坡度密度；理实结合，板演结合，目标导向， 能力为主；归纳小结：及时总结，适时反馈，师生互动。总结归纳 3～5 分钟。 作业安排： 内容适量，知识适度，基础性、拓展性、能力性、趣味性并存。课后作业 1～2 分钟。 3、编写方法： 依据教学大纲、教材的方法，从学员实际状况出发的方法，立足实际实用的方法去精心设计。一般应依照下列规定：A.明确地建立教学目的，具体要求传授基础知识、培 养基本技能、发展能力或者感情态度价值观教育的任务。B.合理组织教材，突出重点， 解决难点，便于学生理解并把握系统的常识。C.恰当地选取和利用教学方法，调动学生 学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀教师和提升后进生，使全体师生得 到发展。二、中职学校电子教案模板及填写要求学校名称： xxxxxxxx（必填） 专业名称： xxxxxx（必填） 课程名称： xxxxxxxx（必填） 任课教师： xxx（必填） 授课班级： xxxxx（必填） 授课时间：20 xx——20 xx 学年第 xx 学期（必填）xxxxxxxxxxxxx 学校教务处制课时（必填）课题（必填）课型教案（必填）知识与 能力 （了解 xxxxxx ;掌握 xxxxxxxx;懂得 xxxxxxx。

）（仿此格式填写）教学目标过程与 方法 (通过 xxxxxx,运用 xxxxxxxxx。) （仿此格式填写）情感态 度价值观(形成 xxxxxxxx;培养 xxxxxxx。) （仿此格式填写）教学重点教学难点教法 学法课程资源准备组织复习，情境导入教学步骤讲解要点，积累知识 运用理论，实践体验内容安排导入 复习巩固 知识学习 1课后练习，巩固提高（仿此格式填写）教 学 实 施（仿此格式填写）时间 安排老师活动学生活动教材阅读 教师讲解自主合作 2知识学习总 结项目任务 1项目任务 2项目任务总 结项目教学总 结作业训练教材阅读 教师讲解PPT 演示 教师总结 教材阅读 教师讲解 教材阅读 2 教师讲解PPT 演示 教师总结自主合作自主合作 实践操作 自主合作 实践操作设计 意图激情 激趣 理论 学习理论 学习理论 学习 技能 培养 技能 培养板书设计多媒体屏幕展示教学反 思黑板板书