数据库教学设计模版.doc

数据库教案模板教学目标：1、认知要求：熟练掌握数据库建立熟练掌握数据的查询理解数据采集处理的过程2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次数据调查处理的全过程3、情感要求：参与调查积极主动培养团队协同精神塑造合理使用电脑的理念教学重点和难点：字段类型的确认、查询方式教学关键：体现学生的变革精神和实践能力教学方法：任务驱动，学生参加调查，师生共同完成课堂任务教学方式：多媒体网络教室、大屏幕投影仪教学过程：1、引入：大家有没有遇到过街头调查?今天我们在机房里也作一次调查并且用我们所学的ACCESS数据库管理平台来处理调查数据2、学生分组调查数据的收集由教师要求每组的调查内容每组学员进行分工ACCESS操作员：建立调查表结构教案格式模板，记录的输入调查者：根据调查内容访问班中其它同事被调查者：接受调查者的调查老师：适时引导，及时调控数据的查询学生：根据调查内容，选择正确的查询要求，进行查询老师：适时讲解、合理引导调查推断由主管汇报调查结论3、简要总结小结数据采集处理的过程对调查活动作评点4、作业根据本次调查内容教案格式模板，对其它班的同事进行调查，得出结论。 河南教师资格网 /《数据库原理及应用》教案第一章 数据库基本原理教学目标：通过对数据库基本概念、数据平台的构成的讲解，让学生认识数据库技术；掌握层次模型、网状模型和关系模型的概念跟特征，并无法学会使用传统的关系运算跟专门的关系运算。

教学重点：并、交、叉、选择、投影、连接等关系运算的操作。教学难点：层次模型、网状模型、关系模型的概念跟特征。教学方式与技巧：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导教师参加并探讨相关疑问。教学时数：4学时教学过程：一、数据库技术1、数据库的基本概念2、数据库管理科技的演进3、数据库系统的构成二、数据模型1、层次模型2、网状模型3、关系模型三、关系数据库1、关系数据库的基本概念2、关系运算学习与反思：1、什么是关系、元组和属性。2、常用的数据模型有那3种？各有哪些特征？3、任意一张二维表时候都是关系？为什么？教学小结：学生通过本次课程学习，对数据库基本概念有所了解，能够把握常见的三种数据建模的特征，从而促使教师对课程学习的热情。第二章 Access关系数据库概述第三章 创建数据库教学目标：通过对Access关系数据库的表述，了解Access数据库的7种数据库对象；熟悉Access数据库的工作环境；掌握创建数据库的方式；掌握压缩和修复数据库、编码和解码数据库、设置密码等管控数据库的方式。教学重点：Access数据库对象介绍。教学难点：几种管理数据库的方式。教学形式与技巧：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导教师参加并探讨相关问题。

教学时数：4学时教学过程：一、Access的数据库对象1、表对象2、查询对象3、窗体对象4、报表对象5、页对象6、宏对象7、模块对象二、Access的工作环境1、菜单栏2、工具栏3、状态栏4、数据库窗口三、创建数据库1、人工建立数据库2、利用向导创建数据库四、管理数据库1、压缩和修复数据库2、编码和解码数据库3、为数据库设置密码学习与反思：1、Access关系数据库包括哪几个数据库对象？它们的作用是哪个？2、为什么说Access是一个同时面向数据库最终客户跟数据库开发人员的关系数据库管理系统？3、简要描述报表的复印预览视图和版面预览视图的异同。教学小结：通过本次课程学习，使教师对Access数据库及其对象无法有基本认识，为后续可能学习打好基础。第四章 表第一节 创建表第二节 设置字段属性第三节 定义主键教学目标：通过学习，让学员把握在数据库中建立新表的5种方式；掌握表格设计视图的组成；掌握表格常用的几种字段属性的特征及修改；掌握数据库表格中主键的使用跟特征。教学重点：Access数据库中5种建表的方法。教学难点：字段“格式”属性和“输入掩码”属性的设定。教学方式与技巧：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导教师参加并探讨相关问题。

教学时数：4学时教学过程：一、创建表1、使用“设计视图”创建表2、使用“表向导”创建表3、使用“数据表视图”创建表4、使用“导入表”创建表5、使用“连接表”创建表6、字段名称、数据类别和表单说明二、设置字段属性1、“字段大小”属性2、“格式”属性3、“输入掩码”属性4、“小数位数”属性5、“标题”属性6、“默认值”属性7、“有效性规则”和“有效性文本”属性8、“必填字段”属性9、“新值”属性10、“显示控件”属性三、定义主键学习与反思：1、在Access中，可以运用哪几种方式建立表？采用“导入表”和“链接表”方式建立的新表在使用上有何差别？2、如何修改表格的“格式”属性和“输入掩码”属性？3、Access为何要为表定义主键？在建立表时能否一定要为表定义主键？教学小结：学生通过本次课程学习，能够把握对数据库表格的建立方式，并且会借助修改表格字段属性来定义表格格式，从而掌握Access数据库中表格的使用。第四章 表第四节 建立索引第五节 建立表间关系第六节 使用数据表视图第七节 编辑更改记录教学目标：通过学习，让学员把握在Access数据库中索引的建立跟作用；掌握一对一和一对多两种表间关系的建立条件跟特征；掌握数据表视图的构架和使用；掌握数据表视图中记录的编辑。

教学重点：表间关系的构建跟使用。教学难点：表间关系的构建跟使用。教学方式与技巧：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导教师参加并探讨相关疑问。教学时数：4学时教学过程：一、建立索引1、单一字段索引2、多字段索引二、建立表间关系1、“关系”工具栏2、建立表间关系3、编辑表间关系三、使用数据表视图四、编辑更改记录学习与反思：1、在表中确立索引的目的是哪个？如何构建多字段组合索引？2、在Access中，为表制定一对一和一对多表间关系的条件分别是哪个？教学小结：学生通过本次课程学习，能够把握对索引的构建跟使用，表间关系的构建跟使用，数据表视图的使用等概念，为进一步对数据库表格的把握打好基础。第四章 表第八节 查找和替换记录第九节 排序和筛选记录第十节 格式化数据表视图教学目标：通过学习，让学员把握在Access中查找和更换记录，掌握对记录的顺序和筛选，掌握数据表视图的一系列格式化操作。教学重点：格式化数据表视图操作。教学难点：替换和查找记录操作字符通配符的使用。教学方式与技巧：利用多媒体教学课件结合案例教学，教师部分讲授，重点指导教师参加并探讨相关疑问。教学时数：2学时教学过程：一、查找和更换记录1、查找记录2、替换记录二、排序和筛选记录1、排序记录2、筛选记录三、格式化数据表视图1、改变缩放和行高2、编排列3、隐藏和显示列4、冻结列5、设置网格线6、设置立体效果7、选择字体学习与反思：1、在Access中，如何对记录进行顺序和筛选？2、在Access中，可以对表格列进行什么操作？教学小结：学生通过本次课程学习，掌握数据库数据表视图的各类操作，从而进一步认识和熟知Access数据库。第五章 查询第一节 查询特点第二节 建立选取查询精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1 / 19