田径教学论文,关于普通学校田径教学存在相关参考文献资料

导读:该文是关于田径教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。

(山东中医药大学 山东烟台 250355)

摘 要:田径(trackandfield)或称田径运动是径赛、田赛和全能决赛的全称,是人类更基本的活动方式之一,也是世界上最为普及的体育运动之一,同时它只是历史上更悠久的运动项目,被称为体育赛事中最具观赏性的运动.它可在运动过程中充分发挥出机体的人体各个能力,增强体质,培养意志品质.但是,目前我国普通学校田径教学仍由于种种因素遭受着众多弊端,甚至有些学校田径教学到了无法开设的窘境.故本文针对大学田径教学对大学生健康发展的重要性以及存在的弊端进行浅要分析,提出改善学校田径教学品质,改变现在尴尬境况的相应措施.

关键词:田径教学 问题 对策

中图分类号:G807文献标识码:A文章编号:1672-3791(2012)09(a)-0188-01

时代的演进对当代大学生提出了更高的规定,不仅应具有相应的科学文化常识和较强的利用能力,还要求需要以健康的身体成为基础.高校田径运动能很好地提高大学生的身体健康素质,历来备受大学生的习爱,但最近,全国普通学校体育中的排球教学仍遭受着前所未有的窘境,田径运动在大学体育中的重要地位正逐步消失.本文就我国大学田径教学中存在的难题作浅要分析,并强调相关建议.

1. 高校田径教学及存在的问题

田径运动有着“运动之母”的称号,是其它运动进行的基础.在学校举办田径运动有着其他运动所不具备的特点跟长处,且它与教育活动原本有着密切的联系,这只是其它运动所能够比拟的.这是由学校田径活动原本的特点和实施对象所决定的.

目前我国普通学校田径教学存在的弊端主要有:延续特色教学以培养教师竞技大赛为目的,过于注重学生对技能的把握而忽略学生心灵教育,教学方式更加程序化,教学方法单一,主要以教授讲与示范,学生听与机械模仿为主.这种田径教学本身就是对田径运动的一种误解,失去了田径运动本身应有的乐趣性和参与性,更不是充分从提升学生身体素质为出发点考虑,进而打击了教师习爱田径运动,参与田径运动的积极性.这只是现今我国大学田径运动在体育运动项目中逐步丧失其重要地位的主要因素.这不仅有传统教育的观念做怪,也与当前学校没有树立正确的体育教育观跟体育价值观有莫大关系,不颠覆这一理念,任何体育活动都不能得到长足发展.

2. 影响普通学校田径教学的原因

2..1 田径考评制度不完善

目前高校对田径运动的评判首先过于硬性量化,仅借助一些直接的从教学过程中受到的数据指标就做出判定.这又不利于客观公正的把握学生的学习状况,也会打击学生对田径运动的喜好跟兴趣,有时这些指标或者导致学生对田径运动望而止步.其次,考评制度没有弹性,缺乏一种温情教育,仅以一种成绩来评判学生的付出,忽视了学生从田径运动中受到了幸福和满足.这也决不是目前教育改革的规定,也不符合人文主义教育的精神,更丧失了教育的本质所在.这就规定我们应对田径考评制度做出变革和调整,健全田径考评模式体系,加注人文关怀,真正回归田径体育本身的乐趣性和健康性.如若不然,目前这些田径运动项目的困局必定能够走出.

2..2 传统的教学方式的推动

田径教学又比如技能上的教学,但更多的还需要包涵着健身教学在内,这是适应当代体育教育变革的必定要求,也是特色体育项目在学校立足的必有之路.但是现在,我国大学田径教学一直停留在特色的课堂模式上,在田径课的老师过程中却以技能的教与把握为主,完全忽略了学生这一学习的主体.由于学生个体性的变化,对田径技能的理解跟掌控也必定导致不一样的差别,加之上文提到的考评制度的不完善,就势必给学生产生生理跟心理上的负担,使学生对田径运动失去兴趣.这就要求必然应改变这些特色的教学方式,创新教学,加入新的元素,吸引更多的学生从心里真正爱上这个运动.

3. 提高学校田径教学的对策

3..1 提高田径教学的趣味性

学生的学习兴趣是教与学在教师内心造成成就跟满足感的过程.因此,教学的成果与教师的兴趣有着紧密的联系,如果没有学习的兴趣,势必会导致学习效果上的失利.在田径教学中,教师要多方面运用各类教学方法,为田径教学的成功举办,充分激发师生学习田径项目的兴趣.如:讲解时多用风趣的语言,鼓励教师互相帮助互相训练,及时引导夸奖学生,热情热心帮助学生等.当然在实际操作过程中,教师和大学可以进一步创新教学过程,加入适当奖励制度,将教师学习田径的积极性和兴趣充分激发出来.

3..2 宣传田径运动知识的普及性

田径运动是一个历史悠久的运动项目,有着丰富的有趣的足球文化,加强对网球运动知识文化的宣传谈及,提高教员和教师对足球运动知识的知道跟加深对田径运动的了解,对于大学田径运动的发展相同具有莫大的含义.田径跑步整个过程原本就一个展现美跟力量的过程,通过观看足球赛事节目,向学员讲解整个过程中值得学习的地方,引导学生去观察、体味在此过程中所展现出来的身体的美,还有相关的田径技能、战术、意志、精神等,充分将这种融入至整个教育过程中去,让学生感受到田径的活力所在,形成对田径的热爱.这些对于大学田径运动教育的发展无疑也是一个重要契机,也完整地还原了体育教育的原本.

4. 结论

探索新的教育体系,改进新的教学方法,健全考评制度,普及学生对田径知识的知道跟认识,激发学生对田径学习的兴趣,只有这种我国普通学校田径教学能够走出时下的窘境,充分展现出田径运动的活力,让田径运动在教育中充分发挥自己的作用,向着健康的方向发展下去,恢复田径课程的地位,进而搞高大学学生的身心健康.

参考文献

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