大学音乐教案模版_1

精品文档

大学音乐教案模版

舞蹈戏剧一、学科:艺术欣赏

二、教学内容:舞蹈戏剧

三、课型:视听结合欣赏课

四、教具:磁带、录像带、VCD、DVD 。

五、教学目的:通过视听相结合的赏析方法，让学员认识在欣赏表演作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品赏析，并认识戏剧对歌舞演出起到烘托作用、渲染作用、点缀作用使得起至对舞蹈内容的推进作用，并从中了解世界多元舞蹈戏剧文化。

六、教学过程:

导入新课

放片段无戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》，然后再放带戏剧的街舞录像《多彩的脚铃》。

问题:1、你们看了这段录象后，你认为表演可离开音乐吗,2、那么他们觉得音乐在表演中可起至如何的作用呢,P29

艺术性的民间舞

我们了解在戏剧中有古典音乐、民族戏剧、流行音乐之分，而在表演中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这种表演，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞

1 / 5

1/5页

精品文档

1、《洗衣歌》

先请你们看书上的具体介绍，并熟悉音乐主题。

请同学视听这个表演的短片。VCD/3

教案模板

一、

教学目标一课时

知识技能目标:感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目过程方式目标:通过“体验、模仿、探究、合作”等形式,让学员参加戏剧学习中来，加深对歌曲感情的理解

情感态度价值观目标:深入贯彻歌词情感，培养戏剧兴趣，提高美术审美素质

二、教学重点、难点

教学重点:感受音乐基本要素，用自然和谐的嗓音演唱曲目教学难点:领会歌曲感情，提升戏剧审美素质

三、教法、学法

教法:

讲解法:介绍歌曲作者跟创作背景。

示范法:用自己的演唱来体现音乐，来感染学生。

多媒体辅助法:展示以表现歌曲内涵为主题的照片、诗词舞蹈教案模板，播放乐曲的不同版本。

2 / 5

2/5页

精品文档

学法:讨论交流法:让学生在探讨的过程中找出歌曲的特征，演唱的技巧。

尝试法:指导学员自学舞蹈教案模板，使不同层次的教师的思维能力和实践创造能力都受到增强。

四、板书设计

自己编了通常就写下教课标题以及以下的小标题比如我喜欢

大海啊

故乡在大海啊故乡外面画个心形框起

五、教学过程

本节课为多媒体教学课所运用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等

1、导入

一般采取情景的方法导入也可以运用复习上节所学的方法导入

自己编入一段课程导入词

2、新课

比如 1、讲解歌曲时代背景

2、讲解歌曲作者

3、学生初次聆听感受歌曲情感

4、学生继续倾听感受歌曲曲风情感走向画出歌词

3 / 5

3/5页

精品文档

旋律线

5、学生继续聆听歌曲带着对歌曲感情的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感

比如 1、聆听歌曲

2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方

3、设计发声练习曲

4、学听曲目示范表演教唱跟琴学听和录音学唱分小组探讨歌词情感找朋友示范唱抽唱

5、互动环节划出拍子适合歌曲的指挥手势图，教

同学指挥，抽同学演唱，抽同学指挥这样全班互动下

3、课堂小结

自己总结整个课堂教学重新诠释乐曲旋律作者感情等肯定下学生

4、课后作业

同学们将自己所学歌曲演奏展示给自己的爸妈以及弟弟朋友

下去聆听与本课作者有关的歌词体验歌曲抒发什么感情

六、教学反思

4 / 5

4/5页

精品文档

在教案中表现自己的课堂设计模式:

本课课堂设计从而以戏剧审美为核心，通过使学员主动参加、教师辅助的课堂方法，让学员通过戏剧教学四多“多唱多想多感受多创作”等形式深入认识歌曲感情，体会作者所要抒发的感情，重视整个的构思过程，重视全体师生的共同参与性是本节课的宗旨。

______教学详案

见习教师编写时间拟执教学校指导老师

说明:1、课堂教学环节因课型、因人有不同名称，请指导教师自己确定;

2、教学设计中需要有清晰、可操作的师生活动设想;

3、形成性训练的设计需要围绕学习目标;

4、自称评说按教学设计规定进行。

5 / 5

5/5页