生物面试试讲教案模板

欢迎来到福建教师招聘信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招聘公告、 考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在上海学生 招考信息网等着你回去。 小编推荐学生会考面试备考指导|13 个学科教案【汇总篇】（按 住ctrl 点击查看） 通过参加“辩论和协商如何保护白头猴”的活动，提高缓解生活实际问题的素养。 通过研究物理多样性面临威胁的诱因，培养学生自觉保护和宣传有关保护机制的观念，提高保护生物多样性的观念。 相关多媒体课件、布置“辩论和协商如何保护白头猴”活动相关事宜，如角色的挑选、道具准(本文来自： 1.教师播放影片《天地大冲撞》片断。提出疑问：为什么在人类遭遇灭顶之灾时，人类选择跟其它生物一起躲避灾难? 2.展示《中国环境保护21世纪议程》引言(课文开头语)，提出问 题：我们的世界由于有了很多漂亮的生灵而变得丰富多彩，面对 这些生灵，我们必须如何做呢? 教师鼓励学员分析了解，各种各样的生物跟人类的生活息息相关，我们保护生物是保护我们人类生存的前提，由此导入新课。 (1)请同学们分析资料《动物灭绝顺序石碑》和《17世纪以来鸟 类和哺乳类灭绝的总量》两图片。

从第一幅图表可直到什么信息? 第二幅图的数据可准确说明哪些? 教师鼓励：从照片中你们会特别直观地看到体育试讲教案模板，我国生物多样性情况也不容乐观。虽然我国特有的珍贵动植物种类众多，位居世 界前列，但是这种活泼的鸟类和魅力的动物早已濒临灭绝，如果 我们再不加以保护，今后只能看他们的标本跟照片来了解他们了。 是哪些因素导致藏羚羊濒临灭绝?你身边是否有类似的现象出现?你为此有何感想? 水葫芦的泛滥为什么会制约其他水生生物的生存?你生活的地方是否有类似的事情出现? 教师指出：世界上生物多样性的局面是经过了40多亿年的艰难 进化历程才产生的，成之维艰，毁之则易，我们必须意识到，人 类的这种破坏性活动，最终会威胁到人类自身的生存和演进。所 以，我们必须从我做起，保护生物生存的环境，尊重各种生物生 存的权利。 学生阅读课本，了解也有这些保护生物多样性的举措?教师组织师生看书，归纳得出结论。 教师总结：保护我们的家园，保护地球，也要保护与人类共存的生物，保护生物多样性，这是人类将来生活的准则。保护生物 多样性对人类有很大而长远的成效，任何一个公民都有保护的权 利跟义务。让我们从身边的小事做起，参与到生物多样性保护区 的行动中来。

教师展示白头猴的影像资料，怎样合理改善农民生活与保护白头猴的关系?由三组同学分别代表当地村民、政府负责人和野生动 物保护人士进行辩论和协商。 通过激烈的辩论协商跟生动的角色扮演，学生无法合理地将所学到的科学常识运用到实际，树立正确的价值观，在有限的课堂 时间内，有效地减少了教师的科学能力。 1.接下来，让我们一同欣赏《xx区生物多样性的保护》。 2.本节内容让我们认识到人类的愚蠢和冷漠。“万物相形以生，众生互惠而生”。 保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，是你们义不容辞的责任! 作业：课本98页的技能训练。 查看更多教案，推荐您阅读：教师会考面试备考指导|13个学科 教案【汇总篇】（按住ctrl 点击查看） 生物面试试讲教案模板篇二：高中物理说课稿教师面试说课 内容，本节全面介绍了?/本节主要包含（讲述）?等内容，这与上面学习的?内容紧密联系，也是里面学习?的基础/为中间学习? 做铺垫，起着承上启下的桥梁作用。?作为?的重要环节，不仅是 本章的重点，也是本书的重点，乃至在整个大学物理课程中，举 足轻重。同时，?也是未来高考的会考内容，故而，讲好本节课有 着重要的教学价值。 根据新课标和大纲的规定或者教材的详细内容，结合学生现有的常识水平跟心理感知规律体育试讲教案模板，我制定了如下教学目标： 1、能够说出/说明?的涵义识记并理解? 概述?的概念、过程跟 特点 2、明确?掌握?的规律并可举例论证 举例说出?的特点跟作用 2、通过?培养学生看到问题探讨问题解决难题以及对综合知识的利用能力 1、通过?的学习/联系生活实际，体会生物学和日常生活的紧密联系，认识生物科学的价值，树立/确立?的看法，形成?价值观 2、尝试/体验非常分类的学习方法养成用于质疑、积极实践的 科学精神和心态 本节主要讲述2?内容，2?这部分知识除了是1?的关键内容，而且涉及上面学习过的?，又是前面学习?的基础，因此建立 ?是微观、抽象、复杂的，学生在学习时，难以产生直观、感性的了解，且?内容较为枯燥/且学员受已有知识经验限制，学习?时 理解出来有一定难度，，故而明确?为难点。

基于本节课内容的特征跟学员实际状况，我主要运用下面教法和学法，首先是教法：/ 《新课标》倡导探究性学习，改变学生 的学习方法，引导学员主动参与，乐于研究，勤于动手，培养学 生搜集信息、获取新常识的素养，分析跟解决难题、交流合作的 能力，培养创新精神和实践能力。本节课贯穿观察与探讨，主要 运用? 直观教学法：利用图片投影、动画等多媒体手段，直观的展现教学素材，使写实的知识更加生动、形象，给学生更为具体、感 性的认识，特别是动画类的演示，让学生的了解更有立体感。同 时，激发了教师学习的兴趣，活跃课堂气氛的同时，促进学员对 知识的把握，提高了课堂强度。 问题探究教学法（启发式问题串设计）：以疑问导致兴趣，整 个教学过程中设定好一系列启发性问题，层层设疑，层层展开， 层层递进，拓宽学生的认知广度，扩大思维范围，让常识真正融 入学生的头脑，并与原知识挂钩，达到知识提升的目的。通过创 设问题情境，引导学生不断思考、积极参加到知识制度建立中， 这样，不仅促使了学员学习热情、遵循从理性认识到理性认识的 认知规律，同时借助师生的双边活动，也表现出学生教的主导作 用跟学生学的主体作用。 分类非常法培养知识迁移的学习方法 下面，再简单说一下学法。

在教学过程中，特别注重教师学法的指导，教学的目标不仅仅使学生“学会”，而是“会学”，真正 成为学习的主人。所以在教学中，突出? 自主探究性学习：让学员体验知识获取的过程，感悟科学研究的方式，体会同学间合作的美好，倡导探究性学习的真谛，同时 也增加了探讨问题的素养、语言表达能力，让教师把学习的过程 真正展现成主动研究、自主求知的过程。 引导学生回想/联系实际生活中的现象，再观察本节课中的?，总结出?的特征。这样除了徐汇了?的内容，培养了?的物理 学见解，同时超过了学以致用的目的，培养教师利用所学知识解 决实际问题的能力。/再配合多媒体动画，总结、归纳出?，这样 既合乎学生的思维规律，也突显重点，突破了难点。 本节课共交待?、?等 个概念，对本节内容的学习十分重要。但学生针对概念含义的理解是平庸的，只是纯粹上的背出来，并没有认真 体会，容易导致失误。因此，在本节教学中，我将摆脱以前的教 学结构，首先确立概念，并将其板书与黑板上，突出其在本节教 学中的重点地位，再借助运用?方法，围绕概念讲解，并诸如专门 针对理解误区的弊端加以测试，对学生的出错及时改正，最后归 纳总结。 ?在讲解时，动手操作或利用多媒体教学方法，使写实的常识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识趣味化，极大调动了 学生的积极性、主动性，活跃了课堂氛围，并且在这些氛围下， 学生的认知是广阔的、敏捷的，能更好的吸收知识，加深对概念 的理解。

?内容是微观、抽象的，学生在学习时难于理解，教学中联系生活中的内容，在学员已有的常识经验基础上展开教学，遵循 学生的思维规律，从理性知识入手，便于新常识有效整合到学员 原有的知识网络中，丰富和演进学生的常识体系，同时提高学习 内容与生活的联系，有助于增加教学内容的亲和力，提高教师的 学习兴趣。 教学过程设计描述：对于?这样的重点知识，运用?方法处理，突出?的特征，达成?的目标，培养教师?的素养 从概念入手，以过程为主线，巩固提高同时反馈学生信息，了解教学目标达成情况迅速调整教学过程。 本人刚参与完2014 年下半年的教师资格证高中物理的笔试考 试，想为现在参与这些考试的朋友提供一些心得，并提供自己总 结的教案模板一份以供参考。 先从考试说起吧，关于笔试报名的流程什么的网上随意一搜就能看到，再此不赘述了，我就从笔试准备讲起。我是面试考试前 半个月左右开始打算考试的，资料就是中公的 本辅导书，分别为综合素养、教育常识与素质、学科知识与教育素质 门。本人觉得根本没有报考辅导班的必要，只要你找些考试相关的资料认 真复习半个月，肯定能过的，我就是踏踏实实的扎实复习之后， 非常乐观的借助了自己的笔试。

查看了自己的考试成绩以后，就 是面试的报考了，流程什么的也不赘述了，不明白的网上百度。 报名成功后，我就将面试先抛到一边了，因为这前面有一个月的 准备时间，而我高中生物学的很认真的，所以打算在面试前一周 左右再复习。到了面试前 天左右的时间时我收起其他的心思，准备专心备考大学所学的常识。由于考试没有指定教材，这就增 加了面试的难度，我们得对学校所学的因此知识加以复习。我从 百度文库中下载了高中、高二、高三化学的课件，电子教材及一 些知识点的小结什么的，然后对这种资料进行认真的备考。由于 面试时会要求写讲稿，所以我就仔细的研究了一下下载的 教案的 模式，然后写了一个比较全面的、合适的教案模板。有了这个模 20min的备课时间里，我心中就非常有底，知道该怎样合 理的借助这二十分钟写出非常优秀的教案。 提前了一点过去，然后发现里面有很多人在排队。原来我们是先在外面按照报考科目进行排队，然后根据工作队员的安排 个人一组进去，先签到，然后一起去抽题，题目打印下来后被留给带 队的工作队员，我们都看不到自己的题目，然后又被带上楼进入 备课室，按照自己的编号入座，每个座位上都有一张白纸，这张 白纸就是用来写讲稿的，如果必须草稿纸可以向工作人员规定。

我认为再要一张草稿纸很有必要，你可以在这张草稿纸上写上你 试讲的想法什么的，因为最终你的教案和你抽的考题都得交给面 试官，自己试讲的之后手里拿点提醒自己想法的东西总是必要的。 20 分钟备课结束后，我们就被分到不同的房间打算面试。我被分 配至的是 203 房间，幸运的是我后面还排着一个待考的男生，这 样我打算的时间就很充分了。我就运用这段时间理了下自己试讲 的模式，开始如何讲、怎么导入、讲课的重点是哪个、怎么回答、 组织小组探讨、布置课外作业、小结等。轮到我的之后大概老师 都有些着急了（我是最终 个，而且后来都将近下午12 点了）， 就问了我 个要求问题（课堂上一个学生总是答非所问，引起哄堂大笑，该如何办？），而当时需要是2 个要求问题的。然后我就 开始上课，先对上节课的内容进行了评述，并询问，然后引入新 课，先组织小组探讨，然后总结，布置课外作业等。结束后面试 官对我的试讲做了评价，然后就结束了。 题目：减数第二次分裂 幻灯片、XXX挂图