长恨歌教案模板：传递情感，让学生领略盛唐宫廷的爱恨情仇

通过《长恨歌》这一不朽诗篇，我们得以领略到唐代著名诗人白居易对杨贵妃的深深思念，同时也仿佛跨越时空，亲身经历了那段波澜壮阔的历史。在此背景之下，作为一名热衷于古典文学教育工作的教师，本文旨在借助教案模板，以期成功传递这种深厚情感，让每位学生都能感同身受。

情感导入：诗意盎然的课堂开启

新课程伊始，我常以优美乐曲为背景，引导学生闭目冥想，身临其境于盛唐宫廷。随后，我缓缓吟咏《长恨歌》首句“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”，引领学子步入那个繁盛且悲情的年代。接下来，我鼓励学生分享感悟，这种情感导入方式，有助于缩短学生与古诗间的距离，激发其学习热情。

深入解读：情感与历史的交织

在解析《长恨歌》时，重点关注诗人情感转变过程。至终杨贵妃的荣宠不断，却也止于马嵬坡惨剧，每次转折皆饱含深沉情愫。借助分组研习，探寻情感变迁背后的历史渊源及社会环境因素。以“春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂”为例，此句非仅对美貌赞誉，亦暗指杨贵妃尊崇地位。如此解读，使学生不仅领悟字面含义，更深层次感受诗人内心世界。

情感升华：创作属于自己的《长恨歌》

在此次课程结束之际，我鼓励学员们进行自我创作，以自己的笔触书写属于自己的《长恨歌》。此举不仅能深化对所学知识的理解，更能提升个人情感体验。学员们可用当代语言，阐述对这首古代诗歌的独特见解及感受。有人或许会创作一篇关于友谊的《长恨歌》，亦或描绘梦想与现实之间的矛盾冲突。不论何种形式，皆为他们情感抒发的途径，同时也是对古典文学的现代解读。

圆满完成今日课程之际，不禁引发我对诸位阅读《长恨歌》所产生共鸣之情境的探究。每位读者心中或许都蕴藏着一曲独特的“长恨歌”，期待您能在评论区分享。同时，恳切希望各位点赞并转发此文，共同沉浸于《长恨歌》的世界，领略情感的深度与历史的厚重。