青少儿新概念英语教案模版

青少儿新概念英语教案模版教学内容（Teaching content） ：本节课所教章节 教学目标（Teaching aim） ：本节课课堂所要超过的预期目标 教学重难点（Teaching mainpoints &difficulties） ：本节课重点突出和瓶颈突破 教学流程（Teaching procedures） ： 1. 热身准备（Warm-up） 师生先互致祝福，然后说唱一首跟本课内容相关的中文歌词或歌谣，或做有趣生动的 TPR（全身动作反应法）活动，或学生进行一些轻松的、灵活多样的 everyday English 日 常会话交流，让学员快速开启充满英语教学气氛的状况。 2. 复习旧知（Revision） 教师先仔细快速地检查先前的作业，并进行点评和讲解。接着让学员一起回顾并背诵上 节课所学的访谈或短文，然后提出一些跟课文有关的疑问令学生提问，也可以使学生之 间就上节课所学的内容进行小组问答练习， 充分关注和激发每一个学生， 尤其是后进生。 对于较为重要的词组、句型和语言点，教师应有准备地进行反复提出，如继续写在黑板 上或使教师默写， 并对于那些重难点内容加强发散性、 深入性强化训练， 如用术语造句， 用动词练习对话， 出示一些包括必须把握的语言点的典型题目，PPT 让学生在循序渐进、 潜移默化的语言学习过程中自然掌握所学知识。

3. 新知呈现（Presentation） 教师对于本节课要老师的内容准备一个巧妙的、引人入胜的新课导入英文教案模板，如讲一个笑话或 引发反思的简短故事等，接着正式开始当天的新课学习。老师就已经学习的访谈提一个 问题，让学生不要翻书，带着问题听第一遍录音，听完后让学生提问，接着让学生翻开 书看到对话唱第二遍录音并朗读，然后使教师划出生词跟新的语言点，教师翻译并讲解 课文，同时按照学生的接受能力，对讲解的词组、句型和语言点尽可能多做一些拓展和 延伸。如果时间足够英文教案模板，可使学生多唱跟模仿录音语调，并开展小组角色会话训练。学生 基本理解本节对话后，教师能带领师生操练对话后的提问练习。 （青少儿新概念教材一 个单元两节课，第一课是一段对话，第二课是课本的延展强化训练，其实整套书是围绕 一个英国家庭的日常生活而改编的。教师在组织教材学习时，要一直贯穿一个完整的故 事情节，引导学生更多地知道美国国家的文化及生活。 ） 4. 总结梳理（Sum-up） 让学生看到对话后的词汇表，自己先试着读一读，然后找个别教师来读并带领其它师生 读。教师能对一些短语进行非常讲解，教会学生记短语的有效方式，接着结合课文语言 点注解对本节课重难点再次增强和巩固，使学生产生清晰系统的常识体系。 5. 布置作业（Assignment） 根据本节课所学内容给教师布置相应的作业，对学习的效果进行量化跟踪。如背记本节 课的词组、课文，用新学的词组造句，完成本单元第二课课后的训练，提前听读预习新 课等。 注： 记得每节课中间穿插一个英语笑话或英语趣味脑筋急转弯等； 另外每节课最好有个 围绕主题的清晰醒目的板书（Layout）