教师资格教学设计题如何作答？教学设计题答题模板

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教学设计题是教师资格证考试的一道必考题目。考试时，一般不会要求写完整的课堂设计，会把题目拆成几个部分，按题目要求作答即可。中小幼教师资格笔试教学设计题包括分值如下：

小学教育教学知识与素质考查一道教学设计考题，给出语文、数学、英语、音乐、体育和艺术六科内容，要求从其中选取一科进行作答。所选科目不限，可任意选取，分3个小题考查，共40分。

中学学科知识与课堂能力考查一道教学设计考题，分3个小题考查，共65分。

幼儿保教知识与素质考查一道活动设计考题，分3个小题考查，共30分。

从历年真题分析状况看，主要涵盖识字课、阅读课跟口语课三科类型。主要难题角度主要有下列几种：

一、文本写作特征

主要出在第一小题，有下列几种问法：

分析文本的写作特征/分析本文的景物描写的特点。

主要探讨课文的作文特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞技巧、说明方式跟表现手法等视角进行探讨。

【答题思路】

1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞技巧、说明方式跟表现手法等详细内容。

2.带着问题跟理论点进行阅读课本，边读边分析边标划，防止遗忘。

3.规范书写。

【答题模板】

本文是一篇( )文，采用了( )的修辞技巧或( )说明方式，采用( )表现手法，用词\语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美风景)，并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。

二、教学目标

拟定教学目标，一般出在第二小题。从三维教学目标角度进行制定。

【答题模板】

根据新课改的规定和教师已有的常识基础跟认知能力，我确认的教学目标是：

(1)知识与技能目标：通过____，学生无法认识/知道/理解/掌握/学会/运用____

(2)过程与技巧目标：通过自主/探究/合作学习____，学生才能增加/领会/分析____

(3)情感、态度与价值观：通过____，学生认识/意识/培养____

三、教学重、难点

教学重点、难点，一般出在第二小题。

【答题思路】

1.识字、阅读课：

重点：掌握……字、词，掌握……写作技巧，体会语言传统。(知识与技能目标)

难点：能够借助……修辞(写作)手法，体会……思想感情。(情感态度与价值观目标)

2.写作课：

重点：引导学生利用实例进行写作

难点：敞开心扉小学作文教案模板，真实说出心底的看法，表达真实情感等

四、教学过程(导入、新授、巩固、小结、作业)

设计教学过程，一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读跟识字课型出现。

【答题模板】

(一)导入新课

本课主要选用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

(具体如何导入，需要简单阐述)

这种方式，不仅可导致学生的兴趣，而且无法鼓励学生探讨，并且引发新课题。

(二)讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学员自主学习，学生对基本的概念跟知识初步认知，学习完成后，会对重要单词(语文，其他科目视具体状况而定)进行讲解，具体过程如下：

(讲授第一维目标)

通过这些方式，既反映了新课改中以教师为主体的观念，又激发了教师学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与技巧目标，引导学员进行研究学习，学生先进行研究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详尽讲解，具体过程如下：

(讲授第二维目标)

通过这些方式，既使学生无法深入理解这些方式，也可以促进学生之间互相帮助的情感。

(三)巩固练习

根据各科目自行设计

(四)小结

(五)作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选择一些开放性较高，需要学生进行发散思考的难题，以满足这些学有余力的朋友，符合新课改规定。

(六)板书设计

板书设计内容主要是课本中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了打动考官眼球，建议选择图画板书或者综合板书。

设计意图模板：板书是教学的重要构成个别，是辅助学生进行教学的有效方法小学作文教案模板，帮助学员确立课文中心、拓展策略、巩固知识，并培养教师写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发师生学习兴趣，提高教学效益，更可突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。