小学语文西南师大版五年级下册第一单元第4课《公因数、公倍数》教师聘用面试试讲资格

小学语文西南师大版 五年级下册第一单元第4课《公因数、公倍数》教师聘用面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

小学数学西南师大版五年级下册第一单元第4课《公因数、公倍数》教师聘用面试试讲教案资格证面试试讲教案

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1教学目标

1.理解公倍数、最小公倍数的概念。

2.初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。

3.培养学生抽象概括的素养和实际操作的素质。

2重点难点

重点:理解公倍数、最小公倍数的概念。

难点:初步掌握求两个数的最小公倍数的方法。

3学情分析

1.学生已经具有倍数、因数等基本知识。

2.学生在生活中尚未经历了一同的倍数的事例。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】情景导入

从八月一日起,小明父亲每4天休息两天,小明父亲每6天休息两天,当爸爸妈妈一起休息时,全家就可以至公园玩。在这一个月里,他们可以选什么日子去呢?

活动2【讲授】新课讲解

妈妈的休息日:4、8、12、16、20、24、28 爸爸的休息日:6、12、18、24、28 他们共同的休息日:12、24 其中最早的一天:12 4的倍数有:4、8、12、16、20、24、28、36……, 6的倍数有:6、12、18、24、28、32、36…… ,4跟6公有的倍数有:12、24、36…… ,其中, 12 是公倍数中最小的值,叫做它们的最小公倍数。

活动3【活动】课堂探索

问题:求4跟6的最小公倍数。

方法1:分解质因数的方式, 4=2×2,6 = 2×3,

方法2:短除法。

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