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2019-初中语文课堂设计-word 范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 格式，下载后能便于编辑和修改！ == 初中英语教学设计 第 1 篇 第 2 篇 第 3 篇 第 4 篇 第 5 篇 更多 顶部 目录 ? ? ? ? ? ? 第一篇：初中语文课堂设计 第二篇：初中语文课堂设计 第三篇：初中语文课堂设计 第四篇：初中语文课堂设计的感受 第五篇：初中语文课堂设计模版教案设计 更多相关范文 正文 第一篇：初中语文课堂设计 英语教学是一种语言课堂，语言交流自始至终贯穿于整个教学活动之中。因此， 语言交流活动能够高效顺利推进，关键在于我们教学英语时先想方设法做好每 堂课的课堂设计，以唤起学生的学习兴趣，让学员作为课堂的主体，使教学活 动生动、直观、兴奋的过程，才能有利于改变单一、被动的教学方式，达到预 期的课堂效果。 初中语文课堂设计与思考 俞开萍 课题：Unit 7How do you make a banana milk shake?工作单位：石梁中学 教材分析：英语课堂要求教师听说读写全面发展,而数学常识意味着记忆的不断 重复性,那么把学生抓在手中让人们跟随学,有兴趣学就显得十分重要.这就要求 英语课堂设计精巧、完美，行之有效，以极大地刺激学生的学习情绪，满足他 们的学习欲求，形成学生之间和睦愉悦的教学气氛.下面是我对我们人教版初中 英语八年级上 Unit7 第一课时教学设计，对怎样将《英语新课程标准》的观念 融入课堂教学作如下探讨。

2019-初中语文课堂设计-word 范文模板 学情分析：本单元的主题是熟悉新伙伴，同时鼓励学员采取 Practicing, Listening for specific information 和 Role playing 的学习策略，学习一 些新语法，掌握一些重点句型，在小组合作学习的过程中，进一步推动学生之 间的互相认识。 一、教学目标： 1、重点词汇：peel, cut up, put ? into, pour, turn on.. 2、重点句式：How do you make? ? First?, than?,next?, finally?. 3、语法知识：how much + 不可数名词 howmany + 可数名词 二、能力目标：学生学会熟练制作奶昔，并且还能用英文解说制作的方法。 三、教具：多媒体搅拌器几个塑料杯六个香蕉两杯牛奶一大杯做好的香蕉奶昔 （二）教学过程 一、导入教学英语初中教案模板范文，先微笑询问全班同学：What drink do you like?待学生纷纷表 达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Here is somebanana milk shake. Would you like some?学生抢着提问 yes 时，把打算好的奶昔分给他们（部分学生自 带有杯子）品尝。

之后问：Do you know how to make this milk shake?(有学 生回答 no),并宣布：现在我们来制作这些水果果汁。 二、教学 make a banana milk shake 1、播放照片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物件（必要教师时帮助补 充）。顺势学习搅拌器（biender）这个单词。 2、播放制作柠檬奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel, cut up, put ? into, pour, turn on. 3、listening. 要求学生把制作水果果汁的顺序标在书本 1b 的横线上。 4、教师制作奶昔。边演示边解说（in English） 5、pairwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。 2019-初中语文课堂设计-word 范文模板 三、学生动手制作柠檬奶昔。 分别请两位朋友（自愿）到讲台上演示制作土豆奶昔。要求按流程用英文解说 （如有误，教师纠正）然后连同老师做的饼干一起分给同学们品尝。（充分肯 定表扬上来制作奶昔的同事） 四、Listening 1、学生听、并完成 2a、2b。 2、小结 how much 与 how many 的差别和用法： how much+不可数名词 how many+可数名词 巩固这两词义的用法，在黑板板书： how much、how many What do you want? apples does she have? birds can we see? chacolate did he eat 要求学生完成单词? 五、教学拓展 两人一组，就某种食物奶昔或水果色拉如何制作进行探讨、操练。

然后请一、 两组同学站起来表演。及时予以鼓励跟表扬。 六、Summary 对本节课进行小结 七、Homework 作业 1、默写本课重点词汇、短语。 2、用英文写出制作某饮料或零食的步骤。 2019-初中语文课堂设计-word 范文模板 教学反思 1、巧妙导入。良好的开端，成功的一半。一节优质课，不但要求学生潜心备课， 熟悉教材、了解教材，而且要求学生优化教学，增强趣味性，最大限度吸引学 生，激发其学习兴趣，把注意力放到课堂上来。这得靠教师巧妙构思，设计合 情合理的导入方法。这节课从老师随口询问教师喜欢哪个饮料到分别帮学生品 尝香蕉奶昔英语初中教案模板范文，极大地刺激了学生的激动神经，一下把它们吸引住了，连后进生 也跃跃试试，积极配合。本节课做到了这一点，从学生的反应看，这种导入方 式是值得肯定的。 2、教与学有机结合在一起。在教学过程中，既有学生灵活的教，也应有学生积 极主动地参与，才是真正意义上的教学。课堂中避免了以前校长满堂灌，学生 被动学习这一方式。把学生变被动为主动。让学生亲手制作椰子奶昔，品尝奶 昔，增强了学习趣味性，引发师生思考、记忆。体现了师生的主体性，教师的 指导性。既完成了课堂任务，学生在学到知识同时亦学得开心、有趣。 3、创造性教学。学习，不但应学习前人的丰富经念，牢记掌握固有常识，还要 学会灵活应