小学数学苏教版二年级下册8《狐假虎威》教师聘用面试试讲教案资格证面试试讲教案模板

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1新设计

1、引导学生养成习惯:用一句完整的话回答疑问的能力。

2、指导学生认真观察汉字的习惯,在识记的基础上强化书写训练。

3、多音字和轻声音节的强化训练与扩充练习,意在扩展学生知识的思维与应用。

4、通过查字典的方式使教师理解字义,意在培养教师的自主学习习惯。

5、采用自由读的方式使教师充分认知课文内容,最后借助表演读的方式能使教师在活跃的教学气氛中轻松快乐地提高对课文的理解。

2教学目标

:1、学习本课生字和由字词组成的新词,理解跟积累词语。

2、正确、流利地朗读短文,初步理解课本内容。

3、懂得“狐假虎威”这个词语的含义。

3学情分析

1、《狐假虎威》是一篇中国古人寓言故事,出自《战国策》。本课在单元位置是处在最后一课面试试讲教案万能模板,这是读完两篇寓言故事后,安排的另一篇典型的寓言故事,结构明显,浅显易懂。

2、本文站在狐狸的视角能理出全文线索:被逮(原因)---蒙骗(语言上)---利用(行为上)---假虎之威(实质)。生动形象的语言宜于“读”,极具争议的“人物”评价宜于“议”,引人入胜的剧情发展宜于“演”。课文中针对狐狸的神态、语言的描写,是教师学习的范例也是本课的课堂重点。

3、二年级学生思维活跃、活泼调皮、敢于表现,这样的便于表演的课文常常被“热闹”代替“深度”。在教学过程中,清晰目标,有效设问,帮助教师认真学英语。在理解的基础上拓展积累词语面试试讲教案万能模板,教学过程中提高朗读、识字、写字方式的指导。

4重点难点

1、教学重点:(1)学习“狐、假、虎、威”四个生字和由生字组成的新词。

(2)正确、流利地朗读短文,通过朗诵课文深入理解课文第一自然段和第七、八、九自然段的内容。

2、教学难点:理解“狐假虎威”的含义。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】一、导入新课：