教师资格证面试高中数学 求建议？(2)

Homework today is on the exercise book, page 17 exercise 4. Ok. Let’s call it a day.

最后，送各位阅读到最终的小可爱们一份礼物，希望在面试中助你一臂之力~

1、结构化：高频真题、万能套句、124个结构化问题

2、试讲：教案+试讲稿+音频、视频示范课

3、电子课本

动动小手，关注“一起考学生”微信公众号，在对话框回复“证面”，获取以上资料，还能跟很多小伙伴一起学习，享受答疑老师的专属解惑。

风里雨里，17等你~

编辑于 2019-10-31

224 人赞同了该回答

今天将要考完，就急于来跟你们分享，因为在我的备考过程中，网上的信息和网民也给了我这些~我估计准备了7天吧，其实真正打算也就5天。所以来答一波！

之前参加的一个从业比赛

下面和答主换个模式，就像准备教案一样，把教资面试看作一个教学设计——那么我们先看看:

Key and difficult points:

高中数学教资面试，重点是啥？

当然是试讲啦。重中之重，只要试讲做得好，其他出点小差错也无伤大雅。

那难点呢？

其实对于大部分考生特别数学师范生来说，最难的地方莫过于试讲里的句型课跟语音课。

这两块为什么难呢？第一是必须涉及专业术语，第二是原本的语音词汇规则对大部分考生来说是薄弱的。

这两块咋办？首先背术语，比如词汇:被动语态、虚拟语气、同位语从句，定语从句 ，动词性，现在时态: passive tense， subjective mood， appositive clause， attributive clause; gerund, present participle。etc.语音:rising & failing tone(升降调) , stress，liaison(连读)等等。

然后还要知晓基本规则啦，比如连读的一条规则:Ask students to work in pairs to find out the rules of liaison by classifying whether a word is ended with a consonant and the following word is initiated with a vowel. [译]要求学生双方一组，通过对能否一个单词以辅音结尾，且后面的词组以元音开头进行分类，以找出联系的规则。

小技巧:在动词时态课中，“重难点”设置可以对比易混淆从句，比如:同位语从句和定语从句的区别 The function of it is not to modify the noun but to show the content of it which is different from the attributive clause.

说完了重难点，下面就是:

Teaching procedures:

这一部分，我们讲各课型的课堂模式！

很简单，归个类，往里套就好:

3P:语法，语音，口语，词汇

PWP:阅读，听力，写作

——其实teaching procedure这一部分一般就用这两种方式 然后上面加个Warming up and lead in, 最后加个Summary and homework，就完事儿了。

面试教案不用像笔试那样面面俱到，有个纲，然后语句通顺规范即可。

Blackboard design:

最后就是板书设计了，注意要点:

简洁，书写工整，最好随堂进行。

回过头来，我们再看看教学目标如何写~

Teaching aims:

写aim比较好，比object好写不易出错对吧~

教学目标就3个，老套路:

Knowledge aim:

Ability aim:

Emotional aim:▲抽象情感目标(想不出准确的情感目标，可以套这种):

提升教师的学习兴趣、培养教师克服困难的素养、以及合作学习的精神、加强教师说英语的自信 等等。

句子需要这么写: Students can ...

好啦，试讲教案就这样写到啦，是不是很简单？

分割线:上面讲的是写教案，下面就是讲啦

首先应明确，讲哪些？其实就是讲Teaching procedures+Blackboard design。所以一定要注意，不能说课，只能上课！

还有，注意是无生试讲，什么含义呢，就是下面没学生，但是要假装有学生的样子，所以设计提问环节时，要这么:“Rick，please.”“Good job!”人生全靠演啊~

然后注意流畅，把技巧都说出来即可。

讲真，试讲这东西，就是靠练，光想是没用的，怎么能够流畅？就要练！练！练！而且要在人前练！自己说是没很大用的。当年本番茄参加全国师范生从业技能竞赛的之后，也是兴奋得不行啊，评委老师就告诉我:“Be more relaxed！”而现在资格证面试我就不大紧张了。

分割线又来了:这里看看结构化和答辩。

1，结构化:跟着微博微信公众号练就行，大致熟悉一下套路，比如这里是番茄整理的一些内容:

★家长问题:创建良好家校联系;冷静→析因→反思→解决(沟通，班会) ★同事关系:沟通，反思，坦诚，中立 ★课堂应变:冷处理，顾大局 ★活动组织:寻求有心得教师指导，查找资料，请上级审核，事后总结(首尾呼应) ★名言:解释名言，分析道理，联系实际，正反举例 *不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反:不到他竭力想搞明白而不得的程度不要去安慰他；不到他心中知道竟不能完善表达起来的程度不要去启发他。

★时政:注意结合热点。我的结构化第二题就是关于十九大的。

2，答辩往往是按照你所讲的内容回答，英语课程的通常是英语问答。

注意:

★内容准备:试讲重难点，教学方法，课堂反思

★多答要点：不必定非应多说，要答在点子上，围绕要点来讲不讲空话，除非你简直不会，就随便发挥~

★礼貌答谢

其他

【课型】

听说，阅读，语法，语音，听力，词汇，口语，写作，阅读+词汇，阅读+语法，阅读+写作

【注意事项】

★只能讲课，不可说课

★板书一定要有。[忘写补救]提问学生方式;总结方式

★试讲是一堂课的压缩

★切勿主动透露个人信息

【礼仪】

(1)敲门:门开着敲2下，门关着敲3下

(2)关门:侧身面对考官（就是说不要整个后背对着考官）

(3)问好:“Dear examiners, good morning/afternoon, I'm No.X candidate. It's my great honor to be here to apply for senior high school English teacher certification.”

(4)鞠躬

(5)全部结束后擦黑板

【试讲开场白】

Dear examiners, good morning/afternoon, I'm No.X candidate, applying for senior high school English teacher certification. It's my great honor to be here to present my lesson, now please allow me to start my presentation.

一些课型模板

【语法课】

★[成分] 谓语词性 predicate verb

★同从定从区分 The function of it is not to modify the noun but to show the content of it which is different from the attributive clause.

★常考点:被动语态、虚拟语气、伴随状语、同位语从句和定语从句 passive tense， subjective mood， accompany adverbial； appositive clause， attributive clause

【构词法】word-formation

hopeless: hope＋less后缀，属于affixation or derivation

hometown: home加上 town，属于compounding

【语音课】连读

liaison/li'eizn/

〖目标〗

知:recognize、remember连读

能:应用连读

情:更自信地说英语

〖Key and difficulties〗

Keys:记住连读规则

Difficulties:应用(apply)连读

〖Teaching procedures〗

[Warming up]

[Presentation]

1，听录音，读文本，ask ss 为什么和不上tape连读？

2，根据录音，标连读

3，Ask students to work in pairs to find out the rules of liaison by classifying whether a word is ended with a consonant and the following word is initiated with a vowel.

要求学生双方一组，通过对能否一个单词以辅音结尾，且后面的词组以元音开头进行分类，以找出联系的规则。

4，学生朗读，告知连读规则。

[Practice]

跟读，模仿(imitate)，比赛，评价(justify)

〖Summary and homework〗

1，总结记忆连读规则

2，选段练习

〖Blackboard design〗

【写作课】

提示:建议可以使用的方法:group editing