小学社会面试教案模板

教案编写没有固定的方式，其内容通常包含课程名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、 作业设计、板书设计、课后反思等。 学任务而划分起来的课堂教学的类别。按照不同的标准，分类只是多种多样的。 在教案中常用的有讲授课、练习课、复习课、实验课、示范课、研讨课、汇报课、观摩课、优质课、录像课之类。课时主要是指 授课内容应在几个课时内完成。 教学目标是学生按照课程标准的规定和学员的实际状况，针对课题或课时的教学内容而强调的，是指学生在课程结束时要超过 的准确目标或学生要完成的课堂任务。新课程理念秉持的课堂目 标比如三个部分，即知识、能力、情感态度跟价值观，具体是指 在教学过程中考量传授给教师哪些知识，培养学员哪方面的素养， 对教师进行这些方面的感情态度、价值观教育。教学目标应确立、 具体、切合学生学习实际。 教学重点，是指在培训时需要注重讲解和预测的内容。教学难点，是指教师经过自学还不能理解或理解有较大困难的内容。 在撰写讲稿时，教师又应把握、抓准教学难点，并考量采取正确的方式帮助学生突破瓶颈，以消除学生理解教材的障碍；又要 抓住、抓准教学重点，正确适当地处理好教材，以确保较好地达 到教学目的。

教具又称教具准备，是指辅助教学方法使用的软件。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。 教学方法是指在课堂过程中所使用的方式。如教学的问答、讨论、启发、自学、演示、演讲、辩论等。 教学过程，是学生为了推动教学目标、完成教学任务而建立的详细的教学方法跟机制。教学过程是整个教案的核心跟主体，编 写时应按照教学目标及教材的详细状况，该详则详，该略则略小学教案模板， 做到内容充实、重点突显、详略得当、利于教学。 教学过程中的各个环节，要环环相扣、步步衔接，把教学活动连成整体，以确保成功地完成各项预定的教学任务。具体来讲， 包括下列几个部分： 导入是鼓励学员进入学习情境从而产生适合的学习心理准备状态的课堂行为模式。导入的正确使用对一堂课有导向和奠基的 作用。常用的导入方法包含序言导入、尝试导入、演示导入、故 事导入、提问导入、范例导入六种。教师在设计教案时，要尽量 使导入新颖活泼，精当概括，吸引学员。 讲授新课是撰写讲稿的主要环节。教师在设计这一部分时，要对于不同教学内容，选择不同的教学方法；设想怎样提出疑问， 如何逐渐启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生把握重点、难 点或者完成课程内容所需的时间跟详细的安排。

必要的练习有利于学生对新知的把握。因此，练习的设计应精巧，有层次、有宽度、有强度。具体需要考量练习的进行形式， 是学生而是学生板演。如果是学生，应该使谁上黑板板演，这一 环节要控制在多长时间内等。 归纳总结即是在所授课将要结束时，由校长或教师对本课所学内容技巧的评述。教师在设计时能考量实际应该，简单明了，适 时总结。 作业是老师为了促使教师对教学中的教学内容的把握，依据学生的年龄特点跟现有知识 水平，有计划、有方法地推进课外练习或任务的一种方式。作业是课堂教学的延续，是推动教学目标不可缺少的环节。作业设计 的方式可以有很多种，如书面作业、探究讨论式作业、实践探索 式作业、情境表演式作业、阅读复习等。教师在设计作业时要紧 扣教学内容，适当联系旧知，循序渐进。同时也应考量学生的学 习差异，对不同程度的学生，设计不同难度的作业，尽力让每位 学生都可取得相应的学习成就感。 板书是学生为了配合讲授，在黑板上利用文字、图画和表格等视觉符号传递教学信息的教学行为模式。它带有提醒、强化、示 范、解析、直观、总括的作用。教师在设计板书时应做到目的明 确、布局合理、时机适合，要与讲课的内容、进度相结合。

课后反思是教案执行状况的心得总结，其目的在于优化和微调教案，为下一轮授课的进行提供非常良好的教学方案。这就要求 教师全面阐述教学过程，注意对意外看到、点滴收获或者某些疏 漏、补充的方式等内容进行记录并认真探讨。 答辩不仅是对考试检测效果的补充跟扩展，而且是考官与考生直接进行“双向沟通”的过程，是在考试基础上进一步考察考生 的素养能力、工作经验等综合状况的过程，它帮了主试一个全面、 客观的立体形象，为选拔合适人才提供了重要根据。 答辩题通常分共性和个性两类。抽签答辩题(即共性题)是按照需要试前确认一些应考生回答的难题，制成题签，考生入场后通 过现场抽签向评委解答题签上强调的问题；随机试题(即个性题) 是对于考生的不同经历，依据岗位要求，制定出可分析考生学习 经历、工作经验、态度、能力等方面的情况或水平的考题，由考 官在随机询问时强调，并按照临场状况追问。 2015——2016学年第1 学期 难点课时安排 欢迎来到福建学生招生信息网，福建中公教育考试网提供真实可靠的福建教师招聘、教师资格证考试最新资讯，包括招聘公告、 考录进程、考试培训、面试辅导、资料下载等。我们在上海学生 招考信息网等着你回家。

小编推荐学生会考面试备考指导|13 个学科教案【汇总篇】（按 住ctrl 点击即可查看） 教师资格笔试备考已经拉开序幕，一篇优 秀的教案对面试的顺利是十分重要的，国家教师资格考试网特为 考生献上小学社会学生资格笔试《不一样的你我他》教案，希望 对你们有所帮助。 逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点，以自己的特征为荣;逐步养成分享与合作的习惯。 运用“大风吹”的游戏进行导入。教师说大风吹，小朋友们问“吹什么”，教师说“吹头发”，短头发的朋友就请站起来。运用 这个游戏进行导入不仅无法把握小朋友的注意力，一起他们的兴 趣，还能帮助人们理解每个人都有自己的特质。 教师：小朋友们，我们每个人都有自己的特征。你认识自己吗?你喜欢哪个?你很擅长什么?你的性格是什么样的?让我们根据教 材上第22 页的照片给自己画个自画像吧。 画完以后可以使学生展示一下自己的自画像，说一说自己偏爱哪个、擅长什么、性格如何。通过这种的画一画、说一说，引导 学生初步认知每个人都是不一样的。 (为了进一步加深小朋友们对每个人都是不一样的了解，设计如下活动) 利用PPT 展示一幅圆的简笔画，让小朋友们发挥想像，把它们 联想到的生活中的图形画在纸上。

画完以后使小朋友在全班进行 交流分享。每个小朋友画了不同的图像，有画气球的，有画皮球 的，有画笑脸的之类。 接下来引导同学们思考一个问题：为什么同一个圆，到了我们每个人手里，变成了不同的图形? 通过鼓励让孩子们明白“每个人的看法不一样，所以画出了不同的图形”。 最后可以使小朋友们分成小组，讨论：我们不仅长相不一样，想法不一样外，还有什么不一样。小组探讨完后，进行全班交流 分享。 上课之前给每位小组发一张白纸，纸上有一束没有染色的花，让小朋友们小组合作，用自己偏爱的色调给这束花染色。染完色 后小组代表登台展示。 教师通过三个问题引导小朋友们得出不一样的我们一起合作造就了丰富多彩。 教师总结：小朋友们看到了五颜六色的树叶，平时发现的花大多只有一种颜色，但是这朵花有很多颜色，因为每个人都有不同 的看法，不同的偏好，才有了多彩的图画。合作帮我们的生活带 来了丰富多彩。 过渡：同学们通过前面的活动可以理解自己跟对方的不同，也明白了不同的人一起合作帮生活增添了丰富多彩。接下来可以引 导它们去看到对方身上的闪光点。 教师：小朋友们，我们每个人都有自己的优点，现在，我们就一起来说一说我们班里其他同事的缺点。

A同学十分偏爱小动物， 每天都帮楼下的流浪狗找吃的。她是一个非常有爱心的朋友! 同学很喜欢读书，可以帮你们讲故事，她期望自己讲的独白能带给你们开心。 最后学生进行总结：小朋友们，我们每个人都有自己的优点，也都有自己的闪光点，我们必须接受自己的不同，包容他人的不同， 不一样的你我他，我们一起携手才能成就美丽的今后。 课下跟自己的同事互相说一下彼此的优点和闪光点，再一次感受大家的不同，学会接受自己的不同，包容他人的不同。 查看更多教案，推荐您阅读：面试备考指导|13个学科教案【汇 总篇】（按住ctrl 点击查看） 2015山西学生招聘考试 逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点，以自己的特征为荣;逐步养成分 运用“大风吹”的游戏进行导入。教师说大风吹，小朋友们问“吹什么”，教师说“吹头发”， 短头发的朋友就请站起来。运用这个游戏进行导入不仅无法把握小朋友的注意力，一起他们 教师：小朋友们，我们每个人都有自己的特征。你认识自己吗?你喜欢哪个?你很擅长 什么?你的性格是什么样的?让我们根据教材上第22页的照片给自己画个自画像吧。 画完以后可以使学生展示一下自己的自画像，说一说自己偏爱哪个、擅长什么、性格 怎样。

通过这种的画一画、说一说，引导学生初步认知每个人都是不一样的。 (为了进一步加深小朋友们对每个人都是不一样的了解，设计如下活动) 2015山西学生招聘考试 利用PPT展示一幅圆的简笔画，让小朋友们发挥想像，把它们 联想到的生活中的图形 画在纸上。画完以后使小朋友在全班进行交流分享。每个小朋友画了不同的图像，有画气球 接下来引导同学们思考一个问题：为什么同一个圆，到了我们每个人手里，变成了不 通过鼓励使孩子们明白“每个人的看法不一样，所以画出了不同的图形”。 最后可以使小朋友们分成小组，讨论：我们不仅长相不一样，想法不一样外，还有什 上课之前给每位小组发一张白纸，纸上有一束没有染色的花，让小朋友们小组合作， 教师通过三个问题引导小朋友们得出不一样的我们一起合作造就了丰富多彩。 教师总结：小朋友们看到了五颜六色的树叶，平时发现的花大多只有一种颜色，但是 这朵花有很多颜色，因为每个人都有不同的看法，不同的偏好，才有了多彩的图画。合作帮 过渡：同学们通过前面的活动可以理解自己跟对方的不同，也明白了不同的人一起合 作帮生活增添了丰富多彩。接下来可以鼓励人们去看到对方身上的闪光点。 教师：小朋友们，我们每个人都有自己的优点，现在，我们就一起来说一说我们班里 同学更加偏爱小动物，每天都帮楼下的流浪狗找吃的。

她是一个非常有爱心的朋友! 同学很喜欢读书，可以帮你们讲故事，她期望自己讲的独白能带给你们开心。 2015山西学生招聘考试 最后校长进行总结：小朋友们，我们每个人都有自己的优点，也都有自己的闪光点， 我们必须接受自己的不同，包容他人的不同小学教案模板，不一样的你我他，我们一起携手才能成就美丽 课下跟自己的同事互相说一下彼此的优点和闪光点，再一次感受大家的不同，学会接