大学体育课程思政案例，这些故事让你眼前一亮

你有木有想过，上体育课既然那么严肃，咱们能不能让它变得更有意思点呀？有没有感觉每次都是老样子，有点没有新鲜感了呢？啦啦啦~今天哥们儿就给你们介绍一个超炫酷的体育课教学模式！

首先哩，咱们整点啥呢？就得搞那个叫“主题式”的课程教学方法了。这可不是闹着玩儿滴！就是把你们全班同学分成六人一堆儿儿的小团队，然后让他们自个儿挑个小组长出来带队。然后，从课堂上学到的那点儿东西里面，自由挑选五个运动项目来使劲儿练。这么一弄既能让大家尽情玩耍儿，又能提升他们对学习的热爱和积极性嘞！

下面，咱们得搞一个线上线下一体化教学，这个听上去是不是有点儿“高级感”呀?其实，这就意味着咱们可得让孩子们得多上网学点理论知识，网上学习啥呢？当然是占了98%的那些，然后，写作业这事儿也不能马虎，得保证100%的完成度。做完这些，剩下的时间他们就能自己琢磨着练练，慢慢地把终身健身这么个事儿给带到生活里头去。这么一弄，不但他们的技术水平能上个台阶，而且还能有个好的运动习惯，真是一举两得呀!

咱么说，咱们得想办法通过上讨论课这种方式，帮助同学们提升团队协作精神、对规矩的尊重、进取心以及意志力这几个大头儿的综合素质。那咋整呢？其实这事儿挺简单，就让同学们自己去找出问题所在，然后再把问题给解决掉就成了。这么做可不只是锻炼他们动脑筋的本事，更重要的是能够有效地激发他们在学霸路上越走越快的学习热情和良好习惯！

咱们接下来，就得用到这个分组合作操练这一招了儿，来激发出咱们学生娃子们的那股子活跃劲儿。那就是咱们这儿的孩子们得要互相帮帮忙，大家齐心协力地提升自己的技艺水平。这样既能把他们的脑瓜子弄出点儿火花，又能培养他们的社交技巧与团队精神，更能添点儿咱们这个小队之间的比拼气氛。你们知道，就是那个，有了竞争才能迸发激情！

关于学生的综合水平和团队精神，咱们可得使劲往这上面琢磨。咋个办嘞？记得得把学生们的文化底蕴提高和他们那团结合作的意念纳入大家伙儿的评价标准里头去。那么这么一搞咱们就能比较公正地看清楚教学成果了，同时也能全方位地锻炼学生们各式各样的能力！

总的说起来，咱们得把学生放在学习的“C”位上，让他们当主角儿。怎么做到这一点呢？这里头门道可就多了去了。比如说，我们可以利用画板啊、PPT什么的这个小神器来给他们详细讲解比赛流程，再拿来现场示范，让他们看得明白摸得着。然后看看这些孩子们都是啥水平，水平高的咱们就让他学得深点儿，水平低的咱们就耐心教他，给他们安排好学习小组，设计出有趣的学习场景，引发他们的求知欲。这么一整，就能激活学生的学习热情，让每个人都积极地投身到学习中去！

哎呦，您可能要问，这么一搞的教学法到底好不好使呢？说实话用这个方法上体育课，肯定能达到该学的玩意儿和思想教育那俩目标，还能帮助同学们全方位的提高自己！所以，这个体育课教法简直就是好得不能再好了！总而言之，经过主题式课程教学、线上线下紧密相连的教学方式、课堂总结、组队练练手、综合评分还有以咱们学生为中心的教学策略，体育课就能变得更有意思、更有成就感！赶紧来尝试一下，保证您会有意外惊喜别忘了点赞、评论和分享！