语数外音体美各学科+新增学科老师资格面试模板参考！

（1）联系学生实际高中美术表格教案模板，针对学生考试焦虑问题展开。

（2）体现心理健康教育课的特质。

（3）配合教学内容适当板书。

（4）试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1．简述班杜拉的自我效能感理论。

2．考官根据考生试讲情况自行回答。

科目代码：445B

科目名称: 俄语（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：Кто какого роста?

2．内容：

— Я среднего роста. У меня светлое волосы, голубые глаза. На мне будет синее платье, а в руках большая красная сумка.

— Хорошо. А я высокого роста, худой. У меня короткие тёмные волосы, чёрные глаза. Я буду в чёрной рубашке, а в руках у меня будет чёрная сумка. Я буду с другом.

— А как выглядит ваш друг?

— Мой друг невысокого роста, полный. У него карие глаза и чёрные волосы. Он в очках.

3．基本要求：

（1）朗读所给材料。

（2）配合教学内容适当板书。

（3）针对所给材料，设计以详解名词第二格的用法为主要内容的教学活动。

（4）用英文试讲，试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1．Расскажите нам о употреблении причастий.

2．考官根据考生试讲情况自行回答。

科目代码：445B

科目名称: 俄语（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：Кто какого роста?

2．内容：weibo@中小学教师资格证考试

— Я среднего роста. У меня светлое волосы, голубые глаза. На мне будет синее платье, а в руках большая красная сумка.

— Хорошо. А я высокого роста, худой. У меня короткие тёмные волосы, чёрные глаза. Я буду в чёрной рубашке, а в руках у меня будет чёрная сумка. Я буду с другом.

— А как выглядит ваш друг?

— Мой друг невысокого роста, полный. У него карие глаза и чёрные волосы. Он в очках.

3．基本要求：

（1）朗读所给材料。

（2）配合教学内容适当板书。

（3）针对所给材料，设计以详解名词第二格的用法为主要内容的教学活动。

（4）用英文试讲，试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1．

2．

科目代码：445A

科目名称：日语（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定题目，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：伝聞を表す「～そうだ」

2．内容：

（小李跟森在办公室谈论五一黄金周的安排）

森：李さん、今度の連休の予定は？

李：小野さんを北京のいろんな所へ案内するつもりです。

森：天気は大丈夫でしょうか。

李：天気予報によると、連休中はずっと晴れだそうです。

（根据小野来的邮件，小李把将去太田家访问的事告诉了森）

李：小野さんは、友達の太田さんの家に行くそうです。私も一緒に行くことになったんですが、森さんは？

森：僕にもメールがあって、一緒にお邪魔することにしましたよ。

李：小野さんのメールによると、太田さんの家で餃子パーティーをするそうです。だから、私にも手伝ってほしいって言っていました。

森：餃子パーティー？それはいいですね。

3．基本要求：

（1）朗读所给对话。

（2）配合教学内容适当板书。

（3）针对所给材料，设计以讲解“伝聞を表す「～そうだ」”为主要内容的教学活动。

（4）用英语试讲，试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1．日本語の丁寧体（デスマス体）と普通体（ダデアル体）の使い分けについて説明してください。

2．考官根据考生试讲情况自行回答。

科目代码：445A

科目名称：日语（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定题目，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：伝聞を表す「～そうだ」

2．内容：

（小李跟森在办公室谈论五一黄金周的安排）

森：李さん、今度の連休の予定は？

李：小野さんを北京のいろんな所へ案内するつもりです。

森：天気は大丈夫でしょうか。

李：天気予報によると、連休中はずっと晴れだそうです。

（根据小野来的邮件，小李把将去太田家访问的事告诉了森）

李：小野さんは、友達の太田さんの家に行くそうです。私も一緒に行くことになったんですが、森さんは？

森：僕にもメールがあって、一緒にお邪魔することにしましたよ。

李：小野さんのメールによると、太田さんの家で餃子パーティーをするそうです。だから、私にも手伝ってほしいって言っていました。

森：餃子パーティー？それはいいですね。

3．基本要求：

（1）朗读所给对话。

（2）配合教学内容适当板书。

（3）针对所给材料，设计以讲解“伝聞を表す「～そうだ」”为主要内容的教学活动。

（4）用英语试讲，试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1．

2．

科目代码：459

科目名称：心理健康教育（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：对校园欺凌说“不”

2．内容：

“瞧那些女孩，样子真是好笑。”当王强走过教室后面的过道时，他的同事张猛大声地说，那是王强戴上牙套的第二天早上。

“像个怪人，哈哈哈！”李涛呼应着。

还有其他同事也跟着起哄取笑王强的牙套。

张猛他们还帮王强起了外号，嘲笑他。

这些都不算什么，最令王强心灵受困扰的是，班上一个心怀恶意的女生刘劲还会一直指使他做这做哪，并常戏弄他。一天放学后高中美术表格教案模板，大家都在等公交车，那个男人居然突然拉下了他的运动裤，现场的几名男朋友跟女同事看见他只剩下内裤站在那里，所有人都在笑，没有人阻拦。

王强脸涨得通红，他紧紧地舔着鼻子，不令自己哭起来。

这些经历使王强深感痛苦，他不知道怎样做能够使这一切停止，他也不想使孩子跟同学了解实情，内心的苦难让他无从开口诉说。

3．基本要求：

（1）联系实际，针对学生常见的欺凌问题来展开。

（2）体现心理健康教育课的特质。

（3）配合教学内容适当板书。

（4）试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

1．简述情绪ABC理论的主要内容。

2．考官根据考生试讲情况自行回答。

科目代码：459

科目名称：心理健康教育（高级中学）

一、回答规定问题（5分钟）

考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

二、试讲环节（10分钟）

1．题目：对校园欺凌说“不”

2．内容：

“瞧那些女孩，样子真是好笑。”当王强走过教室后面的过道时，他的同事张猛大声地说，那是王强戴上牙套的第二天早上。

“像个怪人，哈哈哈！”李涛呼应着。

还有其他同事也跟着起哄取笑王强的牙套。

张猛他们还帮王强起了外号，嘲笑他。

这些都不算什么，最令王强心灵受困扰的是，班上一个心怀恶意的女生刘劲还会一直指使他做这做哪，并常戏弄他。一天放学后，大家都在等公交车，那个男人居然突然拉下了他的运动裤，现场的几名男朋友跟女同事看见他只剩下内裤站在那里，所有人都在笑，没有人阻拦。

王强脸涨得通红，他紧紧地舔着鼻子，不令自己哭起来。

这些经历使王强深感痛苦，他不知道怎样做能够使这一切停止，他也不想使孩子跟同学了解实情，内心的苦难让他无从开口诉说。weibo@中小学教师资格证考试

3．基本要求：

（1）联系实际，针对学生常见的欺凌问题来展开。

（2）体现心理健康教育课的特质。

（3）配合教学内容适当板书。

（4）试讲时间共10分钟。

三、答辩环节（5分钟）

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