小学一年级音乐试讲教案，教你如何轻松激发孩子的音乐天赋

告诉你个秘密，用那种听听就会唱的方法，能把歌学得溜溜的；还可以分成小组来编歌词呢，把其他小动物都拉进来，比一比哪一组编的歌儿最好听。说起来你可能不信，但这可是实实在在发生过的事。据说有那么一堂音乐活动课叫《嘀哩嘀哩》，尝鲜之后，居然出人意料地收获颇丰。你敢不敢大胆想象，试试看？

原本呢，我总觉得教学生就得像照顾小孩子似的，你得亲自给他们喂哺知识的饭碗，让他们在玩儿的过程中爱上那玩意儿——音乐。可结果哪，这堂课就把我这想法给砸了个稀巴烂。刚开始嘛，学生们听着音乐，你看看他们唱的那叫啥玩意儿。原因在哪呢？就是因为教材里的歌和课本里的歌有点不大一样，孩子们摸不着头脑，唱得一塌糊涂。但幸好啊，咱给孩子们科普了一下，讲明白了这些曲子间的区别，嘿！你瞧，他们唱起来虽然谈不上好听到飞起，但也算是有模有样的吧！

接下来嘛，我们把这首歌给吃得透透的以后呀，就把这些小家伙给分成四队人马，绕着圈子跑，让他们按照自己对曲子的感觉来拍手打腿、摇头扭腰地演出来。这么一搞啊，小伙伴们不但能把音乐的气氛感、韵律感给抓住，还能提高他们的团结合作精神呢！你说我这个主意到底怎么样呢？

啦啦啦，问题又出现了！咱们的同学在学习唱歌这档子事儿上栽跟头了。有的同学哼歌儿老是跑调，有些同学呢，又把词儿念得跟老太太似的慢慢吞吞。这可得咋整啊？我脑子里灵光一闪，来了个点子。

我得先整出这首儿歌的词儿来，然后给孩子们挂个小黑板，看到哪句读哪句，如果实在不会就翻书找答案嘛！如此说来呐，咱们大家伙可都是有本事把整个儿歌顺溜地给念下来啦。不过话说回来哈，也许时间会有点紧张哟，但咱们可以把这个游戏多玩几回，这样不就搞定了嘛！你说呢？

哇塞！这儿有个问题得找答案啊——那就是咋样才能让拎包儿上课的孩子们更深入地琢磨到咱们歌里的那点儿小趣味呢？光是简单看歌词那可是远远不够哦！

哎呀妈呀！我突然想到啦一招儿，咱们就整点歌舞大联欢嘛，然后呢，让大家用动作去感受这歌里唱着啥调子高啊低了，再把自己那乐颠颠的劳动心情给抠出来。这么一来哈，咱们这些学生就能更深入地体会到歌儿到底要讲什么事儿，还能用更好的方式表达出来呐。亲人们，觉得这个想法咋样？

这么来说吧，用听唱法学歌儿真挺费劲的，但这招能把小孩儿们对音乐的热情点燃起来，还能锻炼他们的团队协作精神，更能让他们深入地体会和演绎音乐的情感内涵哦！嘿，真够范儿！那您这儿有啥新鲜点子的学习工具或者技巧吗？

总得来说啊，《嘀哩嘀哩》这节音乐课儿可真把咱们给震了个不轻！您觉得咋样儿捏？别墨迹赶紧在下面留言跟我唠唠哈！别忘了顺手点个赞再转发给小伙伴们看看！