五年级音乐课堂工作计划模板精选

常制订工作计划，可以使人的生活、工作跟学习非常有规律性，养成良好的习惯，习惯了建立工作计划，让人更加不拖拉、不聪明、不推诿、不依赖，养成一种做事成功需要具有的习惯。可以使你脱颖而出。下面就是查总结网(chazongjie.com)小编给你们带给的五年级音乐课堂工作计划，欢迎各位阅读!

五年级音乐课堂工作计划模板一

一、指导思想

贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项规定，提高学生的审美素质，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为教师终生喜爱戏剧、学习美术、享受戏剧奠定基础。

二、学情分析

五年级的教师因为生活范围跟认知领域的进一步发展，体验、感受与构建创造的活动素质也进一步提高，所以在之后的课堂中要切记引导学员对音乐的整体体验，增加戏剧表现与美术成就活动或者动手收集资料的份量，以生动活泼的课堂形式跟美术的活力吸引学生。

三、教材分析

本册丛书分为八单元，即第一单元“春景;第二单元“飞翔的梦”;第三单元“欢乐的村寨”;第四单元“你好!大自然”;第五单元“京韵”;第六单元“百花园”。第七单元“爱满人间”。第八单元“花鼓乐”

每个单元包含感受音乐，表现戏剧，创造音乐及其学习跟认识戏剧文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括歌唱、欣赏、歌伴舞、集体舞、活动等。

四、学期教学目标

1、知识目标：

(1)认识和知道不同的民族生活风俗。

(2)通过学习歌曲与赏析，理解歌词或音乐所包括的小知识。

(3)认识和知道音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

(4)了解歌剧或者歌剧戏剧的作用。

(5)了解艺术及其曲艺戏剧的特征及作用。

(6)认识吉他柳琴、琵琶、唢呐，并知道其音色特性。

2、能力目标：

(1)学生可用恰当的口形，姿势和呼吸方式，以及自然细腻的发声，清晰的口齿、吐字，有情感地进行歌唱。

(2)通过学习，使学生会自制打击器乐并为歌词伴奏。

(3)通过音乐活动，引起教师的兴趣，培养学员表现戏剧、创造音乐的素养，以及合作进取的精神，激发学生对戏剧的兴趣。

3、情意目标：通过戏剧教学，突出其学科的特征，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到美术教育中，启迪智慧，培养合作观念跟乐观向上的生活态度，使学生作为有梦想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：基本上能把握教材规定的浅显的音乐技能，掌握了解简单的乐谱的素养，能够完整的有表情的演奏曲目，进行简单的戏剧成就。通过学习，掌握相关的文化常识，提高人文素质。

五、教材重点难点

教学难点：

1、引导学生有表情地演奏曲目时，注意演唱插曲的准确性，并选取恰当的演唱形式体现音乐。要适当而不夸张。

2、通过唱歌、欣赏、创编等戏剧实践活动，培养教师综合的戏剧表现力。

3、通过戏剧活动的创造性、丰富多样性。学生自身感受，培养教师舞蹈的创编能力。

教学重点

1、继续增强学生的歌唱能力跟舞蹈素养。

2、继续鼓励教师勇于参与各项音乐实践，在活动中培养教师的戏剧审美素质，创造能力，合作能力。

3、培养学生搜集资料、整理资料，互相学习的能力。

六、措施

1、利用教学时间提供教师训练、自我表现的机会，激发学生兴趣。

2、针对学生实情，进行专家的同时，注意某些学生的潜在原因，发挥学生特长，以部分带动整体，提高总体水准。

3、根据学员兴趣特长，组织学校兴趣小组。及时总结、反思，以推动教学。以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的教学活动。

4、采用多种教学方式进行教学，让学员在乐中学、学中用，从而确保教师音乐学习的可持续性发展。

5、充分做好课前准备，因材施教，课堂多帮学员自我表现的机会。

6、根据学校条件设施，充分利用现有的教具，努力促使教师兴趣，提高课堂教学效果。

五年级音乐课堂工作计划模板二

一、教材分析

五年级上册音乐主题：音乐跟我的祖国。以《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》、《欢聚与期盼》六个单元为学员的戏剧学习提供活动与展现的系统。贴近学生生活，体现经典性、时代性跟开放性。

二、教学重、难点

1、用歌声肢体动作大胆的抒发内心的体会。

2、歌曲意境的营造和体现。

3、培养学生的民族自豪感。

三、教学目标

1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美丽景色，体验不同音乐体裁所展现的春景，了解不同民族的音乐风格特征;

2、在“我的成就”活动中，根据所学的戏剧内容，用自己的戏剧形式举办创造活动;

3、了解有关地方民歌的基本常识，增添对传统戏剧的热爱之情跟民族自豪感。

四、主要教学机制

1、认真备课，做好课前打算、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生;

2、课堂形式多样，限度地激发学生的积极性，可能的使教学充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使它们限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

3、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。

五年级音乐课堂工作计划模板三

一、学生状况分析

五年级的教师在上课时纪律比较好，各个都更扎实，总体的音乐基础还可以，接受能力不是很好，各班的学员情况大同小异，有一小部分学员乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。部分的学生对戏剧的兴趣更浓，但既由于自身的条件因素或其它理由，所以歌唱技能有待进一步提升，还有一些学生因为底子薄，对于音乐既缺少兴趣，所以情况不自信。这些教师在学校中的数量不多，但它们对全班同学的影响巨大，给班级带来了不少负面影响，这些学员上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我相信，经过一学期的尽力后，他们必定会有所改善。

二、本学期教学目标

(一)知识目标：

1、通过戏剧教学，使教师基本上能把握教材所要求的声乐知识，视谱，视唱能力有较大的提升。

2、通过学习可恰当的完美的体现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。

(二)能力目标：

1、学生借助学习歌曲，学会用恰当的口形，呼吸及连音、断音的演奏技巧演唱，掌握一定的戏剧手法，使教师具备了解简单乐谱的素养。

2、通过欣赏，了解几种常见的演奏方式，培养教师对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的认知能力，培养人们的戏剧想象力和联想能力，从而培养学生产生健康的审美情操。

3、通过乐器的练习，让学员学会正确的表演姿势与技巧，提高表演素质，学习表达不同音乐爱情的歌曲。

(三)情感目标

通过戏剧教学，突出其学科的特征，激发师生热爱祖国的深挚情感，培养教师合作观念跟乐观向上的生活态度，使它们作为有梦想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

(四)质量目标

基本上能把握教材规定的浅显的乐理知识和简洁的戏剧技能，通过学习可把握教材规定的浅显的乐理知识和戏剧技能，能完整的演唱曲目。

三、教材分析

本册丛书共有八个单元：1、春意2、欢乐的村寨3、幻想4、四季5、您好!大自然6、京韵7、友谊8、百花园。本册丛书最重视对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教听简单的几个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的独奏，难度较大。聆听与体验方面：涉及面较广，有曲目、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包括了同一主题，内容丰富。

四、教改主攻方向

如何在戏剧教学中培养、鼓励教师的造就精神

五、减轻学生负担

抓紧课堂教学时间，让学员尽量在教学完成学习任务，以避免课后的负担;培养教师良好的戏剧学习习惯。

六、改进教学的机制

1、落实教学“五认真”的详细措施。

2、认真研读大纲和课本，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学案。

3、认真执行课时计划，严格掌握40分钟的课堂时间舞蹈教案模板，向40分钟要效率。

4、充分作好课前打算，认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多帮学员自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特征，适当放第要求，防慢教学进展舞蹈教案模板，打好基础，培养教师的学习兴趣。

6、根据本校条件设施，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力促使教师兴趣，提高课堂教学效果。

7、完成教材任务的同时，为培养教师的兴趣，提高活动素质，且配合大学社会的中心工作，丰富校园生活。

8、提优补差的方式：(1)通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。

9、方法：

示范：教师示范、学生模仿。

鼓励、表扬法：通过引导表扬大体高学员的学习兴趣。

因材施教法：针对不同学生采用不同的方式，扬长避短，使教师学有所得，学有所长。

五年级音乐教学工作计划模板四

一 学生情况分析

本届五年级学生，经过四年的戏剧教学，已具有了一定的音乐基础知识。如：乐理、识谱、视唱等。演唱的技法和声音都日趋完整。并有一定的竖笛演奏能力。能够自觉的聆听音乐。整体能力不错，但有一部分学生学习习惯有待纠正。

二 教材分析

本册丛书是新的人音版教科书，沿袭了以前的以单元为单位的编写风格，严格遵守以审美为核心，以戏剧文化为主线，以学科为基点的观念。加强了时间与成就，加强了综合与渗透，把调动学生学习戏剧的兴趣贯穿与一直。教材中所选的曲目或音乐都可贴近学生生活，具有趣味。本册丛书共有8个单元，每个单元安排了2首歌曲进行演出，另外2首作为聆听曲。内容紧扣主题展开，如第2单元“农家乐”就选择了充满乡村氛围的曲子跟音乐。如《苹果丰收》，《赶圩归来啊哩哩》为舞台内容，《丰收锣鼓》，《快乐的农夫》为2首不同风格的曲目，让学生充分展现“农家乐”。而课本中的乐理知识，如：6/8拍，装饰音，升降记号等的了解跟利用则要求渗透于课堂之中，让学员把握和利用。另外，本册教材加强了合唱的练习，要求学生在每节课中都可渗透和训练。

三 教学目标

(一) 表现

①能富有自信的独立背听2~4首歌曲。

②能与其它同学一起合作演出独奏乐曲。

③能自编动作，与其它朋友一起合作排演歌曲。

(二) 基本乐理知识

①能认识6/8拍并知道强弱规律。

②认识“#”倚音，波音等音乐标记

③了解变拍子的含义

④能音准所学歌曲的曲调。

(三) 聆听

① 能切实的聆听教材中的乐(歌)曲，并随着乐曲的心情进行心灵的表达。

② 能用语言，线条，图片展现听到的音乐

③ 了解中外知名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

(四) 器乐

① 能独立吹奏2~4首歌曲或音乐。

② 能与其它朋友一起合奏多和弦旋律。

③ 能用器乐为歌词伴奏。

四 教学措施

1.注重学习过程的评判，把教师的学习兴趣、态度、参与程度列入考查范围。

2.认真备课，不断探索新的教学方法。

3.公平对待每一个学生，多激励，少批评。

4.鼓励教师课外学习戏剧。

5.利用多媒体，让学生从触觉感官多方位感受音乐。

五 教学进度

1 2周 第一课《朝夕》

3 4周 第二课《农家乐》

5 7周 第三课 《足迹》

8 9周 第四课《可爱的家》

10 11周 第五课 《故乡》

12 13周 第六课 《欢乐的少年》

14 15周 第七课《雨花》

16 17周 《冬雪》

18 周 复习

19 周《音乐宫》

20 21周 考查

五年级音乐教学工作计划模板五

本学期教学目标与内容：

结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方法、特点跟通常的表示含义)，以进一步强化情感感受的素养，加深对戏剧形象的体会，进入相当深入的欣赏。

这个阶段我会加强作好以前跟未来知识的衔接工作。我会采用多种方式战略，协助同学自身熟练的应用所学过的常识。并应留意避免朋友害怕枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方法使同学边玩边学。

教学分析：

1、唱歌是学习一些合适小朋友延演唱的中外优秀曲目。注重老师用力度、速度的变化形式表示歌曲感情，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学子音乐体验、欣赏和审美素质的有效方法。中外优秀美术作品对于开阔同学视野，提高文化素质，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是朋友学习戏剧的必要环节。教学应依照同学的思维规律，把知识融入戏剧实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从理性入手，深入浅出，逐步提升。

4、综合训练为本课本的重要传统之一,旨在借助某一种方式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器独奏、音高听辨、节奏与曲调的排列跟戏剧构思等)的练习、达到多种技能训练或常识运用的规定，依照各课课堂目的、既把握训练重点，又要有所兼顾，充沛发挥每一条练习中所包含的锻炼作用。

同学基本状况预测：

五年级共有同学100人左右，这些朋友大都来自于居峪村，一少局部转于其它乡镇高中，他们都是少先队员。这些朋友都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习钢琴知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这种歌曲可以是书本上的，也可以是目前流行的。还有的同事讨厌老师教谱，一听谱就想吃饭的觉得。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自身应用以前学过的常识，而且，学期学习的知识既为日后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面既加深了难度，如一个升号的调，升记号跟还原记号等，使朋友学习出来确实不容易，但它既为未来的五线谱学习做好了铺垫。总统上来看，五(1)班学习态度严肃，学习风气浓厚，学习歌曲的速度较快，五(2)班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真，故学习效率不跟五(1)班。针对这些状况，教师应进行长期的观念教育，因材施教。

提高教学质量措施：

1、认真听课，做好课前备课工作，为能使同学上好课做好充沛的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。

2、因材施教，对不同的老师应注意采取不同的教学技巧，使老师才能充沛发展。

3、设计好每堂课的导入，提高老师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以跟扮演性。最大限度的激发同学的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养同学的团结协作能力跟创新素养。

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合。响应新课标要求。

6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使朋友开阔眼界。教师从中总结经验。

教学辅导计划：

在课上对朋友学习过程中所存在的弊端进行跟时辅导纠正，针对不同学习水平的朋友做不同的辅导，确保每位老师都受益。

教学进度跟时间分配：每周两节课

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