关于8的图画应用题(2)

认识物体一课的学习，既有知识目标，又有过程性目标。因此不能把这节课仅仅成为 一个知识点，让学生按照“标准答案”去识别，而要营造孩子们喜欢的活动，让人们通过看一 看、摸一摸、说一说等活动日益了解物体，体会各种物体之间的差别。本节课从起初的“分 类”活动，到“命名”活动 ，再到“神奇的袋子”游戏，都是建立在成人认知特征的基础上设计 的，这样的活动无法很好地表现地“三维目标”，使教师在取得物理知识的过程中感受学习的 快乐。 2、鼓励学生用自然的语言表述各种物体的颜色。数学概念的产生必须一个过程，过去 的教学通常追求准确程度等，因而教师说得多，学生模仿得多。而本节课则鼓励教师依据自 己的认知，描述对物体的了解，这是学生积累发展空间需要经历的过程，这样的学习是有效 的学习。 3、注重借助小组合作学习，发展师生的合作观念。小学生的合作意识需要一点一滴地 培养，本节课设计的活动大多是在 5 人左右的小组中完成教案模板图片，这对帮助学生成立合作观念，在 活动中签署共同遵循的规则是最有益的。探究活动 猜猜看游戏目的 1．通过游戏让学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的了解． 2．发展学生的语文交流能力． 游戏打算 每人准备一盒积木． 游戏过程 1．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生．2．将积木放入课桌中，其中一个学生随意摸出一块积木（不要让另外一个学生发现）， 然后摸的学生说明积木的特点．3．另外一个学生按照特性说出积木的名称． 4．交换说跟猜的角色． 5．每猜对一次加一分，得分高者即为优胜者． 游戏说明 这个游戏也有另外一中玩法． 1．教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生． 2．将积木放入课桌中，其中一个学生任意说出一种一种几何体的名称． 3．另外一个学生从课桌中摸出相对应的积木． 4．交换说跟猜的角色． 5．每猜对一次加一分，得分高者即为优胜者． 捏图形 游戏目的 通过捏图形使学生积极地知道各图形的特点． 游戏准备 每位学生准备一盒橡皮泥． 游戏过程 1．每人用橡皮泥捏 3 个图形，一个正方体，一个一般的长方体，一个特殊的长方体， 一个球，一个圆柱． 2．每个小组评选一个优秀作品举办全班的评比． 3．全班评出一、二、三等奖．教学内容：教科书 31~33 页，练习七 2、4 题。

教学目标：1、能够熟练地数出次数在 100 以内物体的个数，掌握 100 以内的数是由几个十和几个一 组成的。2、培养教师动手、动脑、动口能力，在各类数数活动中培养教师的弊端意识，渗透数与 实物对应的观念。3、培养学生对 100 以内数的兴趣，养成在活泼气氛中进行合作学习的兴趣。 教学重点：熟练地数 100 以内的数。 教学难点：数到接近整十数时，下一个整十数应该是多少。 教具准备：教师：蛋糕模型，蜡烛；学生：小棒，卡片。 教学过程（）： 一、利用旧知引入，提出难题 1、 创设情境：今天是我儿子的生日，这儿有一块插了蜡烛的面包（20 根），猜猜看有多少 根？ 2、 谈话：老师把蜡烛成为了小棒，在你的凳子上，请你数一数到底有多少根？ 3、 引导学生探讨：这些小棒怎样表示可使人一眼就断定是 20 根？ 4、 小结：10 个一是一十，2 个十就是二十。 5、 以这二十根小棒为标准，估计桌上的小棒总共多少根，引入课题“100 以内数的了解”。 提出疑问：你们想学些什么呢？二、重视学法探究，解决难题1、 在尝试跟思考中学会数数：你们会数 20 到 100 之间的数吗？（学生试数）（1） 同位配合，一人拿小棒，两人一起数：从 21 数至 30。

（2） 一根一根地试数小棒，从 31 数至 100。（3） 10 根 10 根地数 100 根小棒，归纳：几个十就是几十，10 个十是 100。2、 在观察和游戏中掌握数的组成：（1） 观察三张卡片：用小棒表示 64、22、42 的构成、用汉字表示三个数的构成。（2） 看图回答疑问：① 出示 6 捆小棒（每捆 10 根）和 4 根小棒，它是如何组成的？一共是多少？② 出示 2 捆小棒和 2 根小棒，一共是多少？它是如何构成的？③ 出示数（四十二），用小棒表示，说说它的构成。④ 小结：几十就是由几个十组成的，几十几总是由几个十和几个一组成的。（3） 师生“对口令”：生29 2 个十 9 个一4 个十 8 个一486 个十6079 七个十 9 个一……学生当小校长，出题考大家。（4） 33 页做一做：独立完成。三、体验成功愉悦，独闯难关：让学生独立解决智慧爷爷在各个难关中强调的难题。1、 与七十相邻的两个数是（ ）和（ ）。一百里面有（ ）个时，一百里面有（ ）个一。4 个一和 6 个十组成（ ）。数出三十二前面的五个数：.2、 接着数：九十四、九十五、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、八十一、八十二、（ ）。3、 练习七第 2 题：百球图（估一估，数一数）。4、 练习七第 4 题：帮小动物回家。四、总结：这节课我们学习了哪些？你有这些收获？