幼儿园小班舞蹈教案.身体碰碰乐

幼儿园小班舞蹈教案：身体碰碰乐 活动目标： 1.欣赏图片，大胆创编造型并随美术合拍、自信地演出。 2.尝试两两合作，用不同的动作表现戏剧，发挥想象力和创造力，增强对身体敏捷的反应能力。 3.在跳舞表演中，体验与同伴默契配合带给的开心。 活动打算： 知识经验准备：幼儿对脸部各部位有初步的知道；学过歌曲《头发肩膀膝盖脚》。 物质材料准备： 音乐《万花筒》；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形。 活动过程： 一、复习歌曲，认知身体部位 1.小朋友，你们还记得上次我们听的歌曲《头发肩膀膝盖脚》吗？现在我们一起用自然的声音唱一唱。 2.除了歌词中唱到的这种部位，还有什么身体背部呢？（头、背、手臂、臀、小脚等等） 3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位，还能使自己全身的各部位跟同伴一起玩舞蹈游戏"身体碰碰乐"呢！ 二、结合戏剧， 大胆创编动作 （一）借助图片，欣赏模仿动作1.你们看，这两个小朋友哪里碰哪里？谁来找个好朋友试一试？你们的造型跟照片上的小演员比比哪个漂亮些？为什么？ 2.头碰头时，我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势，还可以有上下的姿势，这样就有美感，像个小小舞蹈家了，现在请你找一个不遇见对方的地方站站好，我们一起来试一试。

3. 还可以哪里碰哪里呢？我们一起来看一看。（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对腿、小手碰小手） （二）倾听音乐，了解规则要求 1.这个好玩的表演游戏藏在了一段音乐里，让我们一起来听一听。（完整播放戏剧）你们看到了哪些？（有唱歌的地方，还有戏剧） 2.这个表演游戏如何玩呢？我们一起来讨论一下。 教师出示便于儿童记忆的照片并讲解要求。难点部分：强调什么地方是站位听，什么地方找朋友，什么地方开始摆造型保持不动。在起初摆造型时用小铃给予告诫，造型时应维持不动。 3.初次尝试配乐练习，大胆创编造型，教师进行总结。 一共要与同伴碰 6 次不同的全身背部，每一次都要交换朋友，一共要换几个朋友？ 三、完整表演，感受合作快乐 （一）两两合作表演 1.第一遍要求：按乐曲要求演奏，第一部分听幼儿园舞蹈教案模板，第二部分找表哥，第三部分摆造型。 2.第二遍要求：在舞台中应大胆自信幼儿园舞蹈教案模板，而且眼睛要有开心地表情，位置控制得当。 3.孩子们，你们表演得高兴吗？舞蹈游戏"身体碰碰乐"在你们的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在舞台时也十分投入.各个都是小舞蹈家，问问客人老师你们的表演怎么样？ （二）师生互动表演 问问客人老师愿意跟我们一起舞蹈吗？主动邀约她们一起来玩个表演游戏"身体碰碰乐"吧！