中班美术欣赏《星空》教案

【活动目标】

1、通过谈话欣赏活动让儿童自由想像、大胆绘画．培养儿童初步的创新观念；

2、引导幼儿选择适当的方式、颜色体现星空。

3、培养儿童审美情趣，激发幼儿对戏剧活动的兴趣。

【重点与难点】

如何促使幼儿自由想像，大胆表现绚丽的星空，培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。

【活动准备】

视频仪。梵高的佳作《星空》绘画工具、材料若干。

【活动过程】

1、对话交流

师：你见到美丽的夜空吧？夜空中有哪些？师；你见到、你了解的星星是什么样的？幼儿小组交流学生强调的难题。

幼：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……

2、欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的体会。教师重点鼓励儿童欣赏场景中的形象，笔触及色彩。

②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有荷花星、仙女星。教师重点鼓励幼儿教师是怎样表现星空的？教师能否把想象的星空用笔触绘制出来。

3、创作与交流

①师鼓励幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的？

②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

4、作品评议

面对幼儿的佳作，师生一同欣赏评价。

活动结束。

【活动评析】

此活动分析从内容选取、活动设计、教学过程，教师的教法与体现．教学效果五个方面进行。

首先，教师在选取内容方面可考虑儿童年龄特点。兴趣、经验跟接受能力。“星空”主题具备广泛性，挑战性，和前瞻性，内容可促使儿童的心灵体验．培养儿童的想像力和创新精神。

第二，在活动设计方面教师考虑到了儿童常识经验跟生活经验准备，教具、学具的准备．同时也有教师自身的准备（如略案，详案的准备），具体策略是意识树立一一信息搜集一一资料准备一一教案设计。

第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发现，想像）一一体现一一创作。教师通过交谈导入星空的话题，引起儿童的兴趣，教师的困惑是递进的：你见到美丽的夜空吗？夜空中都有哪些？你见到．知道的星星是什么样的呢，没见到的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也有认知逐步深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏学生与名家的佳作，并探讨交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为学生的佳作鼓掌，为前辈的佳作惊奇，纷纷发表自己的看法大师的作品进一步鼓励儿童观察学生眼中的星空，是想象转化为详细表现方式。大师的佳作引导幼儿感受作品的唯美美及简单的体现技法，线条，色彩的利用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方式体现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的色调，大胆绘画，自由体现。小手自由了，心灵自由了，伴着紧张的心情感受，潜在的戏剧本能被激发，创作热情充分展现。作品评议是活动必要跟重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以员幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相增强。

第四，教师的教法与体现。教师创设条件丰富儿童的生活，知识经验；注重儿童审美情感的感受，创设轻松愉悦的环境，自由诠释美，表现美；提供多种材料，实践操作中演进幼儿手眼协调和动手能力，教师具有一定的美术能力，较广泛的艺术知识跟技能，并且有创新精神。

第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样（画、吹、喷），很好的完成了课堂目标梵高星空教案ppt模板，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想象和作画，培养了儿童的写作表达能力，调动了幼儿积极情感梵高星空教案ppt模板，体验了顺利，培养了自信。

总之，此次活动．幼儿在学生的恰当引导下，在认知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富心灵体验，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并构思了一幅幅充满温情、童趣，富有创新的作品。