教师资格证面试高中美术万能教案模板

摘要：

高中美术万能教案模板：《荷加斯兄弟宣誓》

教学目标

【知识与素养】学生认识作家的流派及其《荷拉斯兄弟宣誓》背景、内容跟主题观念，学会利用音乐词汇欣赏同类型的绘画作品。

【过程与技巧】通过欣赏、讨论、探究掌握达维特的美术特色，并学会鉴赏艺术作品的方式。

【情感、态度跟价值观】提高对音乐佳作的鉴赏能力，养成尊重多元文化的观念，从感性认识上升到理性认识。

教学重难点

【重点】通过对达维特绘画作品的赏析，了解新古典主义的艺术风格和外形特征。【难点】体会新古典主义绘画的涵义和含义。

教具准备多媒体课件、教科书

教学过程

(一)导入新课

截取战争时期的影片，感受刀枪铁马的声音，以及内战残酷的景象。提问：在场景中，你们看见了哪些?让学生们思考，如果你是一位画家，你是怎样去记录这种一个壮烈的画面?学生积极演讲，教师由此引出课题——《荷拉斯兄弟的宣誓》。

(二)直观欣赏感知

学生观看幻灯片，教师逐渐放大《荷拉斯兄弟的宣誓》，引导学生们直观展现， 并强调问题：这幅佳作属于哪个画种?从场景中发现了如何的内容?画面中有几个人物?学生提问，教师简总结并应介绍背景：此画取材于古罗马的汗青故事，战争题材，画面中有9个人物，老荷拉斯位于画面的正中，他手上的刀剑是这场宣誓激情的焦点，左边表现的是三个兄弟在出发前向宝剑宣誓的场面。

(三)探究艺术家

教师展示巴洛克艺术、市民音乐、新古典主义和浪漫主义对应的作家画作和戏剧传统的连线题高中美术表格教案模板，引导学员同桌讨论、回答。师：这幅油画是哪个时期的美术?是谁的佳作?画家属于什么画派?教师依据学生回答总结新古典主义艺术传统，这幅新作是达维特的代表作之一，是19世纪新古典主义画派的画家。

(四)形式美感分析

继续欣赏《荷加斯兄弟的宣誓》并探讨：使用了什么样的表现手法?这样的构图合适么?给你什么样的体会?采取小组谈论的方式，四人为一组，(引导学生从作品构图、背景、色彩、线条、笔墨、内容等方面进行探讨)。学生们畅所欲言，教师总结：《荷拉斯兄弟的宣誓》显示了画家达维特在构图上提出的是完整性，比较关注的是雕像般的人物形象，注重体积感，用白色的基调突出画面的庄严氛围。

(五)领悟探究

学生分小组合作表演《荷拉斯兄弟宣誓》的情景剧。思考问题：这幅新作画家想抒发什么?师生共同总结：颂扬了国家利益高于一切的英雄主义的主题，表现了作家对英雄人物的尊敬。

(六)比较鉴赏

教师展示《马拉之死》，引导学生观赏并与《荷加斯兄弟宣誓》对比评析：两幅作品有哪些异同?学生派各组代表进行发言高中美术表格教案模板，同学之间互评，教师从现场表现、语言组织、美术用语的利用等方面进行评价。

(七)小结作业

总结达维特的艺术特征。布置作业：搜集达维特所处的时代，并探讨与画作风格的关系。

板书设计

教学反思

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