体育课教案word模板

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12体育课教案word模板 三年级体育教案 教学目标：1.乐于开动脑筋，表现自我，充分展现 学生个性 2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力.在体育 活动中表现出合作行为，培养造就能力 师：同学们，冬天来了，你们必定很喜欢出去玩， 对不对？ 今天，老师带他们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是如何过冬的，好不好？ 师领生跑步到山林，玩“穿过小树林”的游戏，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：同学们，我们穿过了这片小树林，就要到动物园了，大家一定要爱护小 师：同学们，请注意啦，我们很快就要进动物园了。师领头穿过洞门，来到动物园。2.舞蹈：健康歌 师：动物园里的空气好新鲜呀!同学们，我们来做做运动吧! 师：跳完了舞，你们想跟小动物们一起玩一玩吗？现在，我们就来模仿一下小动物：看看小动物们怎样开运动会 的，好吗？ 师：我们分组进行，看看谁的想象力最丰富，模仿的更像最好，行不行？ 三、技巧：前滚翻精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 师：你们模仿的真像。

现在，大家累了吧？一起到人工草坪上休息一下吧，不过，我们要先栽种好人工草坪，现 在我们来比一比：哪一组栽种的更快最好。 师：说对了，原来，他是我们的熊大哥，在学翻筋斗呢!就象“滚圆球”一样，现在我们把凳子拉开，排整齐， 也来学学翻筋斗吧!注意：两人一组，自由组合，看谁滚得 又圆既稳。生：练习团身滚动 师：表演的很好，我也来帮大家演出一个。同学们，精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12老师表演的好吗？ 师：你们也来练一练吧，我坚信他们比同学做得需要好。现在开始。 生：练习前滚翻；分两组集体表演 师：表演蹲撑前空翻起立展体亮相。老师演出的跟大家有哪些不一样？ 生：开始动作、结尾动作不一样 师：说得挺好体育课表格教案模板，同学们，你们有更好的方式跟更漂亮的动作吗？分组练一练，看那一组的动作更优美，最有特 生：放松好了精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小结：同学们，今天，看了你们的演出，我对我们班老师有很深的知道，你 们聪慧、伶俐、活泼、好动，希望他们在之后的学习中再接再厉，更上一层楼。 学习内容：踢毽短绳 学生活动：1.在学生的口令的鼓励进行原地三面的转法练习. 2.2~4人自由的组合合作训练 3.组织进行踢毽的一分钟的大赛精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1.义务教育课程标准实验教科书小学数学 3.学科：语文 4.教学课时：两课时 5.教学准备：教师在扎实钻研教材的基础上，设计教学预案，制作课件，使教师多种感官参与学习。

学生进行课 前备课，读通课文，自学认字新词，能了解课文主要内容。 有条件的教师可以找来《爱的教育》自读。 17《体育课》三．教材分析 《体育课》是语文S版课标实验教科书《语文》五年 级上册第四单元的一篇精读课文。这一单元的学习，要对学 生进行自强不息等方面的美德教育，在阅读的同时，进行语 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12言文字的练习，引导学员充分阅读课本所写动人故事，把握 课文内容，抓住含义深刻的句子，领悟课文表达的观念感情， 感受它们的精神，从中受到启发。 《体育课》选自意大利小说家写的《爱的教育》，讲述的是在一堂体育课上出现的事情。因为涅利太瘦弱了，妈 妈认为他做不了那种的 活动，所以前来请求老师免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上，涅利用他那瘦削的手握住横木往 上爬，在同学们的鼓励下涅利终于爬到了柱子顶，站到了平 台上。表现了涅利自信、自强以及坚持不懈的精神。 1．认识两个生字，会写10个生字，掌握“伤疤、膝 盖、君临天下、旁若无人”等词语。 3．理解文中一些意义深刻的句子意思跟课文内容并和朋友交流。 4．阅读、评析课文中一些重点段落，体会所表达的人物思想情感跟表现人物特征的方式。

1．能有情感地朗读短文。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2．理解文中一些意义深刻的句子并感受所抒发的人物思想情感跟表现人物特征的方式。 理解文中一些意义深刻的句子并感受所抒发的人物思想情感跟表现人物特征的方式。 通过问题设计使学生进行换位体验，想象人物心理，多角度地鼓励教师感悟涅利自强、自信、坚持不懈的精神品 质。让教师在朗读中 感知，在认知中窥探、领悟，使学员真正作为学习的主人。 课堂上，以疑促读，以读为主，边读边议，让教师抓住关键句段进行品词析句。带着问题通过自主阅读、自主探 究、合作交流的方法进行学习，深入文本，静思默想，品读 人物语言、行动描写的重点段落，感悟文章内容，体会人物 精神品质。 1．同学们，你们喜欢体育课吗？为什么？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2．今天，我要带领你们一起走进一节充满爱跟感动的体育课。 ３．指导书写，要求把字写得恰当、规范、美观。重点指导“膝”、“饶”“臂”“憋”四个字。 ４．结合上下文理解重点词语：碍手碍脚、君临天下、小菜一碟、旁若无人的意思。 1．各小组用自己喜欢的方法读课本，争取做到正确、流利。

小学数学课程标准中要求高年级学生在阅读叙事性作品时，首 5．自读课本，找出这些自然段是写上体育课的？想想文中介绍了这些朋友爬横木的体现，他们是如何爬的？完 成的怎么样？ ６．从这种同学爬横木的体现中你感受到了哪些？精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 2．同学们，这节课我们再次来学习17课《体育课》， 谁先来想起一下这篇短文主要讲了一件什么事？ 3．过渡：上节课我们终于明白了，能成功爬上横木并不是件容易的事。这节课让我们领略这节体育课，看看涅 利是如何爬到柱子顶上，完成体育课任务的。 此环节意在让学员回顾了解课文内容，把握文章思路，明确已缓解和待解决的难题，为进入新课做好准备。] １．请同学仔细观察文中插图，用自己的话描述一下图中的情境。 2．默读课文，画出描写涅利爬横木的句子，用心多读几遍，把读的体会批注在上面。 教给教师读书方法，先由学生观察描述，再重读课文，既培养了教师的观察及写作表达能力，又让学生已有知 识得以规范、提升，同时培养教师批注的习惯跟能力。] 可怜的小家伙体育课表格教案模板，他使出了身体的力气，脸都憋紫了，豆大的泪水从他头上上掉落下去。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 同桌互读，说说从同学的朗读中你感受到了哪些？再来有爱情地读读这句话。

在读中感受用词的具体，在一同品读中教给教师抓住重点词语理解单词的方式，领悟作者借助人物的行动描写 表现人物特征的写作技巧。] 假如你就是“涅利”，能告诉你们向上爬时你心里是如何想的吗？ 结合生活实际谈谈：在他们经常的体育课上，有没有觉得哪个项目最困难？你是如何摆脱的？ 语文课就要把文本跟学生的生活实际联系起来，才能引发学生的感情共鸣，引发想说的兴趣。] 还从这些词语感受到涅利的坚持不懈，找回来读读。４．换位体验 我们一起来鼓励涅利，你会说些什么？请你来读读同学的话。 终于站在平台上的涅利在笑呢，一个“笑”字，包含了这些的语言。假如你就是涅利，在朋友、老师的鼓励下， 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 12终于站在最高处