幼儿园的教案怎么写？

题意：幼儿兴在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得开心，这是一个新的难题。选择了幼儿所熟悉，也是晨间训练时儿童爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐做诸多动作，并穿插“红绿灯”环节，控制儿童的人体动作，使儿童准备活...动有一个动静交替的过程。活动中，我引导幼儿尝试构建圈的不同玩法，其中双手伸直或分开行进跳幼儿园通用教案模板，是本次活动重点训练的基本动作，为使这一动作受到充分而重点的训练，我鼓励幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各式花纹，练习行进跳，这即下降游戏的趣味性，同时也学习合作游戏。最后，创高游戏化的情境：为兔爸爸超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选取，其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动素质，激发了幼儿主动积极地参与意识与合作观念。培养儿童的创造性和自信心，使其学习潜能得到最大程度的发挥。活动目标：1、探索圈的不同玩法，在游戏中培育儿童创新精神及初步的合作观念。2、发展幼儿行进跳的技能。活动打算：1、圈人手一个2、各种饮用品、食品等物的空箱子录音机一架、开车辆音乐活动重点发展幼儿行进跳的技能活动过程一、扮演角色，活动身体幼儿扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边走边开车；教师扮演警察，用红灯停，黄灯准备，绿灯开的口令为信号，控制幼儿的人体动作，使儿童准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操)二、提供材料，自由探索。1、教师提醒：“小司机已经学会了用圈作方向盘开车辆，圈还可以如何玩？要动脑筋和别的同事玩得不一样。”2、幼儿想出多种玩圈的方式，并亲自尝试幼儿园通用教案模板，教师个别指导。3、教师认真观察，邀请幼儿上来展示各类玩圈的方式。互相启发交流。4、难度练习，重点指导（1）教师将合作得很好的组的玩法展示给同伴看。（双脚伸直或分开行进跳）（2）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各式花纹，然后进行跳圈活动。单腿或全身连续跳，左右腿交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方式。三、游戏：送货师设计二条难度不等的大路，幼儿自由选择一条给兔爸爸超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小岭、走过独木桥、钻过山洞，才能到商店,然后把物件送到他们自己的家。结束回学校喝水准备下节课

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百度知道用户2013-11-07 16:23