《源好转头》 教学设计方案模板

教学设计方案模板： “聚焦教与学转型难点”的高效课堂教学设计 课题名称：《源好转头》 姓名 年级学 科 杜云辉 九年级语文 工孜 教材版 龙潭中学 人教版 本 一、教学难点内容分蔚免来源、学习内容、知识结构图或者学 习内容的重要性） 教学重点：从优秀仔学习开头技巧 教学难点：会利用一定的方式写好开头 二、教学目标（从学段课程标准中找到要洽细化为本节课的具体要悄勘暌⒕咛濉⒖刹僮⑺得翁獾闹啬训悖 知识与技能目标： 1、从优秀仔学习开头技巧 2、会利用一定的方式写好开头 过程与技巧目标： 能按照不同题目的应撬用常用的表达形式，完成写浊楦刑扔爰壑倒勰勘辏 掌握写专，培养写姿趣。 三、学习者特乍生对预备知识的把握了解情咖生在新课的学习 方法的把握情跨何设计预习） 九年级学生时间酱习任维字是数学考试的半壁江山，所以的写 准讲千性。通过以前的观察，我看到本届学生写渍诵问剑镅蕴铀兀狈Ω叻中醋桑纳普庑┪侍猓疑杓屏艘幌盗 的赘导课，酵先从啄开头开始指导。 四、教学过程（设计本课的学习环节，泌的子目标） 为了营造一种良好的课堂氛围，激发师生的写组，我采取了下面几种教 学的技巧： 1、演示法。

利用 ppt 的直观、形区点，我将必须介绍的方式，配以相 应的范本演示给学生。让学生在一种轻松的气氛中展现学习的乐趣。 2、分组讨论法。让学生围绕提供的方式从盖度展开探讨。 3、巡视指导点拨法。学生在探讨的过程中或许有争议谎问题 的时菏当点拨、诱导，给教师指点迷?、当堂评定法。激发师生踊跃展示自己的赚相推硷头”，其 他朋友点评。 五、教学思路选赃效课堂融合的设计（针对学习连设计教与学的方 式的转型，配置学习资源和数字化工具，设计高效课堂融合点） 教师活动 预设学生活动 设计动机 一、设问导入 师问：街上两更的小 吃店，一家干净整齐、环境幽雅， 一家装饰陈旧，摆设普通，你会选 噪哪家消费？ 二、 开头的重要性 （白板展示） “良好的开端是顺利的一 半。 ” 对于赚 特奔场赚 开头的好与差从必定程度上玖俗姆质母叩 三、 转头要点 （白板展示） 一即开头饥矛不 啰嗦重复。 二新： 即开头不落俗套， 新颖保 三美：即开头能给人以美感 四、 转头常用的几种方法 介绍 （纸质材料展示） 1、总体介绍五种方法 2、示例浏览、归纳好处 1、 学生迅速浏览， 并思考每种开 头方式的好处。 2、教师提问，归纳总结。

方法一、开门见山，开篇点题 煤 转头 要写好， 必须注意把 握几搞。 煤 开头在写 啄重要性。 煤 其实人的 心理都是一样的， 都 容易被美的东我 我们写撞是 一样的道理。 好的门 面， 好的开头很可吸 引人。 学生自由发表看法 学生齐读 学生读并记录要点。 煤 转头 好处：直接入题，让观众一目了 常见的几种写兹唬子谝叩脑亩列巳ぁ 法及典型例子， 让学 方法一、 开门见山， 开篇点题 方法二、巧用隐喻，展示文采 生清晰了解并借鉴。 示例： 好处：用隐喻手法开头，语言生 动，词句优美，引发观众阅读情趣。 方法三、设置悬念，引人入胜 好处：激发观众好奇心，阅 人生更宝蛊富是哪个？ 是权势，是交是。人生更 宝蛊富是人， 是人的本来。 人，才是真正的无价之宝。《人生最宝 蛊富》 方法二、巧用隐喻小学作文教案模板，展示文采 示例： 章吸引力。 方法四、描写环境，烘托背景 好处：渲染氛围，衬托人物，推 动剧情发展。 爱心是冬季里的一缕熏驱 散了浓烈的寒霜;爱心是久旱悍椒ㄎ濉⒐惴阂茫怀 一场甘霖，滋汝裂的芬芳;爱 好处：引用诗句、名言、警句、 心是托的一戈，指寐 生的期望。《把关爱带给别人》 歌词等内容，引斥，唤七共 鸣。

方法三、设置悬念，引人入胜 3、学生记录要点。 示例： 我见到许多寻求快乐的人，为 了美好，他们有的在农田里挥汗如 雨，有的在商场上摸爬宫有的 在官场里勾心斗角??难道得到 幸福就如此困难露幸福原来这 么挤 方法四、描写环境，烘托背景 示例： 教室外，号的寒风挟着密 集的雨点扑唇上，“嚓、嚓” 地响。教室内，一场全能竞赛考试 进行到了白热化的阶段。《心中筑 坡墙》 方法五、广泛引用，突斥 示例： 如果你是“绰烟直，长河 落日圆”的羁旅船我愿飞奔在 漫天黄沙里； 如果你是 “惊涛拍岸， 卷蒲雪”的浩淼长江，我愿遨 游于猛浪湍浠如果你是“山重 水复疑无路，柳暗花没村”的 深山密林，我愿跋涉在荆棘小道 上。啊，语文，美楞，叫我爱 不释手。 《语文从我身边轻轻走过》 六、教学评价设计（创建量规，销展示它们将被怎样评价（来自学生跟 小组其他成员的评价）。也可以建立一敢评价表，这样学生可以用它对自己 的学习进行评判） 评价量化表 姓名 班级 学科 日期 课题 《源好转头》 分值 得分 评价 目标 评价标准 自评 评 师评 组 学习目标 度 本节课的教学内容的把握达成 5 能应用教学知识技能去解矩的问 题 5 学习态度 人看法，不自私己 见 5 善于发现合组的长 处 5 屿折相互激励小学作文教案模板，并群策群 力 5 回粹的仪表举止， 语气语调， 口头表达能力 5 学习能力 课堂上不媚问题可枝请 教 5 发现问题 对于 舟察和探讨数学在生活中的应用，并夕提炒意的问 题 10 旨考问题，积极提斥化回处提呈 题 10 探究问题 题敢于抨击怀些结论敢于去 10