小学数学一年级教案——《比一比》第一课时教学设计之一

学要?p>

1. 认识12钢，会写“牛、选、少”4福认识1府“竖勾”和1冈“提土旁”。

2. 掌握“多少”、“磖dquo;两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的含义，能恰当使用一些量词。

3. 正确、聊朗读课文。

教学时间：2课时

课前预习要?p>

1．中找澄要学的生字，浊号。

2．借助拼伊生字。

3．借助拼伊课文，读熟为止。

[设计说眉置学生课前备课，有助于培养教师良好的学习习惯小学教案第一课时模板，保障每跟都有充足的时间完成预习任忘/p>

课前准备：

1. 本课挂图

2. 词语卡片：黄牛、花猫、鸭子、小挠子、桃子、苹果、红枣熟字卡片：棵

3. 录液儿歌《一边椿边小》

4. 把本课生字卡片贴于黑板上。（拼抑折叠疲）

一、认读生字词

1. 足们在家预习时都啄些工拙课的认字都会认了孪师把生字上的拼谣蒂把它们从书上搬到黑板上，你们都会认略己认认看。哪些字你记不扑，你可以看看书，荒同座请教一下。

[设计说妹学生通过自己的检查，发现不足之处迅速填补。老师销提示学习方法，鼓励学员相互学习，赤养缨难珠找资料，解锯的能力。]

2. 你再读很多字词时看到这些字逸易读准？提示一下同学们。

[设计说糜学生实际超鼓励学生自己找炽，并提醒其它同学，培养其成就感]

3. 认读生字卡片。

4. 这些生字组成短语以恒还会认篓读句子卡片，读完黑黑板上）

[设计说猫立字词概念；给生字变换语言环境，巩固识字。]

5. (骋图)这幅图上画的是什么地方？你是源衬？

[设计说螟透看图方法——从整体到部分]

6. 对照图，再读词语卡片，看看它们之间有哪些联系？（引导学生把句子卡片贴于对应的事物后面。）

[设计说谬导学生研究、发现，并从中体验成功的真谛；文字与图画相对应，词义自然理解。]

7. 用一句话说说，图中都有些什么？

[设计说螟行衬语言训练]

二、学习量词

1. 图中的这种事物膏少呢？

（1）当学生用上“群、堆”时，先鼓励教师从生字卡中找超再相机点拨，了解它们表示的数量众多。

（2）当学生说到“一棵红枣蕅uo;时，砽dquo;棵”字，引导学生说硄uo;一颗桃”喝较“棵”与“颗”。

[设计说锰师的回答中导致了“数量词”的驶充分利用图画帮助理解课本，进行语言训练；在说句的过程中不断复现生字，加强语言跟文字的联系。]

2. 我们的课本把这种都编进了一首有趣的童谣里，不信小学教案第一课时模板，你读读看。（学生自由朗读）

三、指导读文

1. 指名读短文。访问其中一名教师：是看汉字读的抑或看拼夷？提示学生念书时，会读得要看汉字读，缨难再借助拼遥

[设计说每的是读准字亦养良好的读书习惯。]

2. 听儿歌录夷动学生随着节奏字游戏。

[设计说萌可孜中游戏活动，又创设了童谣的朗读氛围，乘朗读样板]

3. 这赣（指录伊的好裸们可以比她读得更好。同拽互相读读看。

[设计说盲发朗读欲望，促进合装]

4. 指名读、齐读，老师、学生拍手伴奏。

[设计说媚手伴奏的技巧即可掸生的朗读兴趣，又能帮助教师掌握朗读节奏，符合本课特点。]

四、理解短文，指导说句

1. 看看课题“比一比”，到底在比哪个呢？

[设计说泌充分的读文骇生很容易找到磎dash;—比船比多少。]

2. 指导说句：________比________多，________比________少。

________比________確______比________小。

[设计说盟练习既能检查学生对课文的理解情恐可对学生进行语言训练。]