幼儿舞蹈教案 (精选范文)(2)

强地节一定要放松。（二） 、家长工作1、请儿童在父母面前演出《萤环 ，锻炼幼儿的胆量。2、练习小碎步的恰当姿势，及小律动《萤环 。幼儿体操教学教案 第九课时：（一） 、教学工?、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、压右手 耿勾绷脚、手部动紫、腰部动紫、正确的走路姿势、上、下课常规等2、学习头部动紫：前奏：双手握拳，双脚宫身体面前 1 点，强爹面带微笑1－8：双手握拳，低头－檄循向前2－8：双手叉腰，篆檄右旁－向前3－8：反复第一改；4－8：反复第二改5－8：双手握拳，篆檄右侧－向前6－8：双手交叉于背部，手显船脊背由弓宫头卓焖侔诙7－8：反复一次 8－8：反复一次（二） 、家长工注请儿童在父母面前演出勾绷脚，激发幼儿对表演的 兴趣。 2、练习上、下课常规，及舞蹈《两只老虎》 。幼儿体操教学教案 第十课时：（一） 、教学工?、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动紫、 腰部动紫、头部动紫等 2、小舞蹈《小青蛙》 ：前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1－8：双手曲肘，妆前方伸撑跟落地，右脚系闱 身体香斜，面系闵戏健 &nbs p*2－8：反面反复一次 3－8：双手五指伸开曲肘，双脚坐步滓4－8：双手拙状，双脚组步 间奏：双手随节奏拍手、点头焊姆锤匆淮（二） 、家长工注请儿童在父母面前表演头部动紫，激发儿童 对表演的兴趣。

2、练习蹦跳步，及表演《小青蛙》 。幼儿体操教学教案 第十一课时：（一） 、教学工?、复习上节课的内容，步、蹦跳步等 2、复 习舞蹈《小青蛙》 ： 前奏：双手随节奏拍手、点头，动跨1－8：双手曲肘，妆前方伸撑跟落地，右脚系闱 身体香斜，面系闵戏健2－8：反面反复一次 3－8：双手五指伸开曲肘，双脚坐步滓4－8：双手拙状，双脚组步 间奏：双手随节奏拍手、点头焊姆锤匆淮3、学习基本功三角架：讲解动注找幼儿锥（二） 、家长工注请儿童在父母面前演出基本功三角架，激发幼儿 对表演的兴趣。 2、回家练习蹦跳步，及表演《小青蛙》 。幼儿体操教学教案 第十二课时：（一） 、教学工?、复习上节课的内容，基本功三角架等 2、队形 练习《小星星》 ：前奏：全体幼儿宫随毅头1－8：幼儿随节拍一横排一横排的片两脚与肩同宽，双手上举抖 动2－8：动状一次 3－8：双手上举摆动，自转一圈（左）4－8：由四横排变成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头 耗 反复一次3、学习基本功压脚背：讲解动注找幼儿锥（二） 、家长工注请儿童在父母面前表演压脚背，激发幼儿对表演 的兴趣。 2、回家练习步，及队形训练《小星星》 。幼儿体操教学教案 第十三课时：（一） 、教学工?、复习上节课的内容，压右手等2、练习蹦跳步舞蹈教案模板，正步准备。

动撰腿伸直，经背部蹬地跳期空 中胸部直膝，然号掌落地，同时双脚站立。蹦跳步能双脚片双脚落地，也可单脚坡涞亍3、复习基本功三角架：讲解动注找幼儿锥（二） 、家长工注请儿童在父母面前舞蹈蹦跳步，激发儿童对表演 的兴趣。 2、回家练习小碎步步，及表演《小青蛙》幼儿舞蹈教学教案 第十四课时： （一） 、教学工?、复习上节课的内容，基本功三角架、头部动缀系2、小律动《早晨多美好》 ：前奏：全体幼儿随夷手、点头 1－8：幼儿随节拍一横排一横排的 片两脚与肩同宽，双手上举摆动2－8：动状一次 3－8：双手上举摆动，自转一圈（左）4－8：由四横排变成两拍 间奏：双手随节奏拍手、点头耗反 复一次3、复习基本功三角架、压右手：强刁。（二） 、家长工注请儿童在父母面前演出小律动《早晨多美好》 ， 激发儿童对表演的兴趣。2、回家练习蹦跳步，及队形训练《萤环 。幼儿体操教学教案 第十五课时：（一） 、教学工?、复习本学期学习的基本动装教学常规2、复习本学期学习的表演跟小律动。3、复习基本功三角架、压右手、趴青蛙，强刁（二） 、家长工滓复习所学知识 第十六课时： 汇报演出舞蹈教案模板，结束活动前分析舞蹈是美育的重要方法之一， 它带有直观、 形仙 活泼的特征， 是儿童极为喜爱的一项活动。

它可以陶冶孩子的性格，使他们从小备受美的熏陶，更有利于 孩子身体的协倒，促进他们幸福地健康成长。与成品舞蹈相比，基本功训练相对趣味性 差，难以提迄训练的兴趣。椰在上学期，醋儿刚接触舞蹈的时号重进行舞 蹈感卷解能力的培养，狡了部分寄基本功训练。下学期，体操练习要枪娑ǘ舜锏浇萄勘辏岣吆⒆友盗坊竟Φ男巳ぃ疑杓屏艘幌盗谢竟ρ盗返 措施。活动过程与舞蹈演出比迄本功的练习是一项非常枯燥无味的事情，如果孩 子们对基本功训练不感兴趣，那么练习的效果才会更差，为了孩子们能在短 的时间内受到好的练习效果首先应蝶们的兴趣，让人们“入门”我采取了游戏的方式来 对她们进行基本功的锻炼。一、踢腿练习我在两赣之间连了一根皮筋， 先把高度弟低使孩子们用脚踢， 慢慢的把高度提升，看看那赣能踢得着，他们会争先恐豪着练习，而且不会厌倦， 老师不用强制她们也会训练的很片不几天的时间它们就把手臂的筋拉开，腿踢得更直太 高。二、带带对孩子们来说是一件不容易的事情，医只脚应摆脱地面， 从空中船完全用手部的力量支撑整稿，而且要擒严溉要直身体要正，孩子 们一点自信也没有，哪怕我保护它们使人们一腑他们而是不敢，原来她们是担心，于是 我也故不了年龄的问题， 给人们锥， 告诉你们老师可足们就能兹老师好， 终于几辅的可完成动撰不是很规范，我还是利用皮筋让孩子们感受腿从空中过物， 现在我们班上的小孩都可独立的完成虎跳这一动作三、前桥前桥是孩子们很喜欢但是难度相当殆本功，孩子们的心中想子趾ε拢也寄玫ジ返姆椒ǎ妹扛酉妊Щ嵴飧涝；ぷ约海盟 在练习的时横受伤，然蝴们练习的兴趣，利用皮筋让人们练习过桥。

四、压腿组合根据醋儿基本功的练习应轻合学校女孩的特征，设计了一套 完整的压腿组合，其中包括正压腿、侧压腿、喝、踢腿和搬腿等动租套组合动捉咏钇茫⒆用侵匕焉硖甯只疃庋诹废盎竟Φ墓讨胁蝗菀 伤到自己。五、游戏我们经常还借助骑马、支撑、推小车来训练手指的力量，通过跳青蛙 来压垮，活动量都更纯次训练完孩子们都会稠船可是她们还是很开心没有表现 掣意学的情兄在茨父母把基本功训练当成一种很快乐的事情，每天都轴诚盎竟Γü舛潭碳父氖奔洌颐芯⒆用嵌急涞媒崾盗耍üの痘 功练习孩子们在游戏中训练了身体，非常合适幼儿园的小孩。舞蹈课的课件课形：舞蹈课课时：两课时年级：小学高年级一、教学目的1 认知目标： 少儿舞蹈与儿童舞蹈有相似的规律， 都是以人体为工具， 通过人体动罪汇，表达一定思想情感的动态艺诗与儿童表演相比，少儿舞蹈的动律 更为欢快矛它包容青少儿的“童心”与“童趣” ，蕴含着孩子们对于“真善美”的体会与 亲和力。通过寄舞蹈动组合，使学员直观形闲知少儿舞蹈特点。寄了解藏 族舞蹈的特征以及名族特点。2 能力目标：学生无法结合本来平常上课的情岿舞蹈的特征 并可模仿所观看的寄少儿舞蹈、藏族表演动坐这些动总激发、汽们产生丰 富的联想，开拓创造性的模式。

3 情感目标：能够在整父课程学习中，体验表演带来我们的热情 与合装的欢乐， 通过这些步德的锻炼， 久而久之， 孩子们就会养成一种自就律、 重心帮忙对方、注意集体协仔为习惯。经过刻苦的练习，他们的自信得到了充分的 磨炼，并偏爱上表演热爱上芭蕾。二、 教学重点： 能热情的演出少儿舞蹈—-芭蕾的一些动紫以及藏 族舞《翻身农奴把歌唱》的前半部分，让人们可治与教学活动，茨进行演出，把本 身会的展现常三、教学难点：芭蕾舞中的脚位、手位、脚尖的运用，藏族舞中的颤 膝、拉直臂及舞蹈中常应留意德节奏掌控等。四教学方法：任慰法；熬范法；合装法教学过程：1 由我先帮错演芭蕾舞基本动追及一支完整的藏 族舞，让学生有一稿感知。 （配上药手位等。2 弦介绍她们已经学习的舞蹈部，开始示范并练习他们的脚位、 3 教她们舞蹈中的基本动紫，并使它们熟悉彝节拍。4 将学员进行分组训练、表演，让人们观看视频，自行纠正本身的动 作。5 把这稿舞中一些基本动滋给船全班一期奏训练。 分解动装之焊组合的学习。6 和一瓢、分组表演。7 总结评价，给这些表现好的朋友一些小奖励。备注：如时间允许，我讲给她们介绍一些其它舞种知识并看一些表演 视频（如蒙古族舞、现代舞、当代舞）