教师面试15分钟教学试讲如何脱颖而出？(2)

the role of a guider and explain the meanings which may cause any problem.

2. Apply the modal verbs in sentences

A group discussion is designed for the

students to answer questions in practice 2. The questions in practice 2 allows

open answers. So the group discussions may offer different answers. The answers

are all acceptable as long as the students use correct modal verbs.

3. Comprehensive application

In practice 3, there are several pictures

provided in the textbook. The students need to guess what are those on the

pictures. The purpose of this part is to ensure the students could use modal

verbs freely to describe speculations. Students should work in pairs so that

their ideas can be expressed completely. For example, the second picture looks

like a 6 lying. So student A could say he thinks the second picture could be a

lying 6, and his partner could say: “Maybe, but I think it might be a lying 9.”

第三部分：Summary

Review the lesson by asking students to

tell the different meanings between must, may, can’t could, etc. and the

negative answer for the modal verbs.

第四部分：Homework

To write an short article with an

imagination of what’s the future going to look like. The purpose is to use

modal verbs in composition.

#音乐篇#

【步骤】

第一部分、情境导入

1.现在在国际上有一个很知名的美国女孩民乐乐队，她们表演了今天那首动听的乐曲，这个乐队叫什么名字？女子十二乐坊。

2.她们用我们很善良的民族器乐独奏了这些好听的曲子，你了解这个乐团里面有什么民族器乐吗？二胡，琵琶，扬琴等

3.现在我们欣赏一首民族器乐曲《雨打芭蕉》 认真反思回答。

（1．增强学生的民族自豪感。2．用学生已知的常识做铺垫，为一下教学做准备。）

第二部分：新歌教学

初听《雨打芭蕉》

1.播放《雨打芭蕉》，并提出问题：

（1）乐曲情绪？（2）除了今天我们看到的这些民族乐器，乐曲里还出现了哪样特殊的乐器？

2.介绍请学生展示：广东音乐概念。

复听《雨打芭蕉》

3.该曲结构具备连续性，很难将其断然的划分成几个段落，为了分析方便，我们把它分成3个部分欣赏(出示课件)，总结每一段描绘的情景画面。

4.学听第一部分旋律（教师出示课件上的旋律并弹奏）

（1）根据每段音乐联想到的场景用语言总结。

（2）一边学听一边体验广东美术的乐句特点。本环节着重探讨作品中各美术段落的差异，让学生可清晰地纵观全曲的整体发力，从而有利于学生认识广东音乐的风格特征。

第三部分、巩固实践

1、你还了解广东戏剧的什么些音乐？

2、那以后来欣赏另外几首广东音乐《娱乐升平》《紫竹调》《旱天雷》等的片段（教师用钢琴演奏）。

第四部分、课堂小结

师：中国的民族戏剧如一支奇花独立于世界上，其民族器乐更为世人所惊叹。曾有许多次的民乐团到国外表演时，刚一结束，手中的乐器就被台下的听众“抢夺”去，他们真心无法想像，就这样一根树枝或石头，上面挖了几个洞或那样一做，竟可发出极其美好的声音，希望你们就能喜欢我们这节课学的广东音乐，因为唯有民族的才是世界的！

#体育篇#

【步骤】体育课主要分下列四个别：

1.开始部分

2.准备部分

3.基本部分

4.结束部分

第一部分：开始部分（略）

第二部分：准备部分

1. 带领学员在江西民乐中热身，活动内容：进行间拉伸；进行间踢腿；侧滑步等。

2. 专项练习

引导学生自由发挥，用各种动作熟悉球性。练习内容：各种顶球、颠球、拨球、扣球、揉球、传、接球、抛接球等。准备部分用时约10分钟。

第三部分：基础部分

1. 复习脚内侧运球

2. 讲解示范脚背正面运球，要求学生认真观察。

3. 集体无球训练，在大脑中产生技术动作的表象体育试讲教案模板，用时5分钟。

4. 分组有球训练，练习中学生对出错动作进行改正，要求学员要分组训练中互相帮助，自评互评，用时10分钟。

5. 组织比赛巩固学习体育试讲教案模板，运用“夹球跳”的游戏游戏巩固所学内容，用时约6分钟。

第四部分：结束部分

1. 整理放松