冲育教案设计三篇

【导语】锄正进入身体发育阶段，族育老师需要加强对教师身体素质的培育。那么，冲育老师怎样上好体育课呢？ 无忧考网准备了下面内容，供次考!

篇一 游泳《蛙泳》

一、教学目标

【知识与技能】

能芯腿部动准熟，能展示尘腿部技?p>

【过程与方法】

通过分组训练，讲解示范等方式，发展协甸庙体素质。

【情感态度与价值观】

事敢果断、不怕困难、勇于进取的优秀品质跟坚韧不拔的精?p>

二、教学重难点

【重点】

脚的外翻动妆机。

【难点】

动篆滇发力。

三、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师奸绍教学内容，强瞪安全，检查服装，安排见习生。

组织教学：二列横队。

(二)准备部分(8分钟)

1.游戏—?p>

方法：两人一组。一人吸气喉抱膝浮体，另一冈方的腰，帮助“钳浮疲钒勤水中走动。到达对面核交换进行再原路返回。

规越人一组，一场比赛四组同时在四咐上进行。听老师口令在长10米的泳道内进行比赛，如果一口气到不了目的地，就在原地吸气继续进行游戏。最先返回的为婚。

组织教学：四列横队体操队形，教师边锥，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要钳谆，舒展?p>

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边锥，边提示动嘴，语言激励教师，及时表扬鼓励。

要勤拍准确，动谆，节奏感强。

(三)基本部分(30分钟)

1.示范导入

2.示范及讲解

(1)坐姿蛙泳腿示范，俯卧蛙泳腿示范。

(2)讲解技熟。

3.练习

(1)半陆半水俯卧蛙泳腿模仿训练。

(2)愤漂浮蛙泳腿练习

(3)愤漂浮蛙泳腿与轰合练习。

纠错：收脚时两膝关节分开过宽。

要千生练习时，教师巡回指导，并不断强点、节奏并且轰合练习。

(4)奋泳腿练习。

4.优生展示

在练习中体现优秀的学生进行展示。

(四)结束部分(4分钟)

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：二列横队体操队形。

要桥松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：从常识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优秀教师，激励全体师生。

3.宣布下课、安排回收脾师生再见。

四、场地?p>

游泳馆、漂浮板痊录姨ā⒋糯Ⅻ/p>

五、预计负荷

练习密度：30%～35%;平均心率：120～135次/分;运动效率：中等偏上。

六、课杭

篇二 武省身拳

一、指导思想

依据新课标的应锹的体育与健康课程在教育方法，教学内容，教学评价等方面都有了新的演进和侧重点，以推动学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导观念。在培训中充分展现锄的重位以及教师的重位，力争培养教师终身体育意识，快乐中学习成长。

二、教材分威

武市华传统或者，有着悠久的历史，学习武市助于培养教师爱国珠怀以及耘越感和孟同感。健身拳相对非常棘再此之前学生即将有了一定身体素质的累积以及武视触，对于本节课学习也是着重要的含义。通过学习《健身拳》，有助于鸳生身体柔韧协淀体素质，尤其对于培养上下肢协蹬重要的意义。

三、学情分威

我所专家的是水准四阶段的学生，此阶段的学生好奇心强，经过多年的学习，思维方式有所提升，并且针对抽巷可有了一定的思维，由于其好奇心强，在教师的鼓励下可以充分的进行问题的探讨，学习兴趣非常高。并且在此阶段学生逐渐进入青春期，帜在意痹于自己的见解，更期望受到蹦关注，竞争意识也非常强烈。椰应当充分的利用学生的好奇心以及竞争意识来进行展开教学。

四、教学目标

【知识与技能】

学生能说稠拳技墅称或者技巧，80%学生可以把握4～5式健身拳的技?p>

【过程与方法】

通过观察模仿、合卓等方法进行反复训练，提高学员柔韧、协淀体素质。

【情感态度与价值观】

认识到中国特色文化的博搭，热爱体育，培养终身体育意识。

五、教学重难点

【重点】

能够正确规范卒绳

【难点】

连贯协耽传气叁

六、教学方法

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生积确的动更;以优美的示范，利于学生模仿正确技?p>

2.纠正错魏由于学生之间存在割异，完成练习的情啃不同，通过纠正习得正确的技受免运动四形成，提高学习的自信心。

3.完整练习法：通过完整动拽练，帮助学员确立动体概念跟动啄练习。

4.递进分解练习法：便于学生对动醉解和掌握。

5.分组练习法：通过体育小组的方式进行训练，并进行组间竞赛，教师可以有针对性的进行教学，并可提升教师的竞争意识。

七、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，教师奸绍教学内容，强瞪安全，检查服装，安排见习生。

【教学意图】课堂常规的进行可以使学员很快处于上课状况，并以热情饱满的心态进行学习，锻炼学生谆拖沓的习惯;课前针对着装的检测并且安全的提示可以减少学生的安全观念，避免危险的出现。

(二)准备部分(8分钟)

准备活动有助于提高学生体温以及中枢傻统的兴奋性，并且也可减少肌肉的粘滞性，有效的防止了在邯系中乘动撕

1.慢跑

方法：四路总队围绕体育场进行运动2圈，慢跑过程中要情整齐。

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边锥，边提示动嘴，语言激励教师，及时表扬鼓励。

要勤拍准确，动谆，节奏感强。

【教学意图】慢跑的方法可以更好的提升人体热量，并且整齐划一的跑步也有助于培养集体观念并且整付的纪律性;配乐韵律操替代了特色的徒手操，在活动关节和胯部拉伸的同时，也使学生在轻快的倚放松心态，融入课堂。

(三)基本部分(30分钟)

1.示范导入：在《男儿当自强》议奏下教师进行《健身拳》动锥，引导同学进行观看，教师顺势讲解中国功矾，激发学生兴趣，从而导入本节课课题《健身拳》

【教学意图】通过学生进行富有精气删范，引导学生认识全套武授容，引弃兴趣跟学习*。

2.示范及讲解

(1)先组织学生以体育小组为单位进行观看挂图并且进行尝试模仿动坐予学生5min，对动咨衬印?p>

(2)讲解：教师利用递进分解法进行讲解前五式技?p>

①预备势：并步直立，目平视前方。

要点;挺胸、收腹、两腿央?p>

教师带领练习2次

②坪两手在背部相合成“抱拳溃较动，两手伸直迅速收回胸口;同时头溪，目平视捉。

要点：拳掌变换应具体。

教师带领练习2次

③戳掌冲拳：

右脚匣步，同时右拳变掌习方戳晨视右掌;接上动全身成马步，同时右掌变拳收至手肘，卒掌摆至后背前，目视捉由隙彝裙案剑庇胰宄罩劣冶勰诓啵浦赶渴忧胺健Ⅻ/p>

要点：戳掌要伸直有力，躬平稳。

教师带领练习2次

④抽拳弹踢：

拽撑，右脚席踢，同时手臂回抽到背部，目视前方。

要点：抽拳、弹踢应同时，动仔力。

教师带领练习2次

⑤进步蝶掌：

右脚箱步，脚尖外展，同时双手如图，目视前方;接上动紫一步成半马步。然喝蹬地成前肢，同时双掌掀晨视前方。

要点：连续上步要连贯，蝶掌推承力，两掌根上下相对。

教师带领练习2次

【教学意图】选用递进分解法进行教学，更有助与教师对于整阜的把握，也可以更好的减少技恃度，在教学中循续，有助于提高整阜动赚贯性。讲解与训练相结合也有助于学生针对整秆握，学习中不断的进行巩固。

3.完整练习

(1)异质分组训练，练习过程中组内互相纠错，教师进行巡视纠错指导。

练习时间：5min，练习结束害进行集体纠错。

(2)巩固训练：依照先前练习分组进行练习。

(3)集体展示：教师前面进行示范，带领学生动?p>

4.翠

每一小组依次进行展示，并且小组间互相评价。教师给予评价以及引导。

【教学意图】通过循续的训练，让学员帜掌握动嘴，更好地学习本节内容。通过学生的咐错与集体纠错，能够快速帮助学生重回正确动租狙点问题，突炽，突破瓶颈，形成正确的动总。通过分小组训练、交林论、评价，提升学生自窒捉究的素养。设置优生展示的环节最可促使学生的竞争意识，集体进行比拼。

(四)结束部分(4分钟)

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形。

要桥松活动，身心充分放松。

2.课堂小结：从常识与技能、情感态度与价值观方面进行总结，表扬优生，激励全体教师。

3.宣布下课、师生再见、回收疲

【教学意图】通过放松环节帮助学生修复机体稳定状况，为下节课醉心准备。并借助学生跟老师的小结，强化本节动足。针对本节课进行引导性评价，为学生逝心，养成自我评价的观念。

八、场地?p>

体育场、录尧磁带。

九、预计负荷

练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等。

十、课杭

篇三 《运撬》

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为根据，以“健康第一”为指导观念。充分展现教师滞学生重位的统一。从学生的实际超既面襄学生又兼具学生的割异;以创意练习来促使教师的学习兴趣，掸生训练的积极性，通过自职、合装及学法指导，掌握技梳高能力，培养教师身心健康、全面发展。

二、教材分威

运撬动足强之一，具有脚支配情活多变的特征，通过训练可以演进学生速度、灵缅素质，特痹原颠有明显赚是在学习水平二腿外侧运钳住上学习的，掌握好运撬动滋续学习运桥动专基础。

三、学情分威

厂生正处在生长发育的关键时期，他们朝气蓬勃、富于想闲很强的躯和表现欲。有时会场躁的心态，对她们的学习造成不利的妨碍。而体育喳们释放压力的学科，他们的年龄特蘸模仿能力强;好动、好奇心强;敢于表现自我。

四、教学目标

【知识与技能】了解足钳的基础知识，并可在比赛中利用所学的技?p>

【过程与技巧】通过足钳，发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质。

【情感态度与价值观】通过足欠和教学大赛形式，在活动中培养重与同伴合走有较强的合锥，良好的心理品质跟社会适应能力。

五、教学重难点

【重点】滓两脚推拨窃由转换。

【难点】滓两脚推拨窃由转换。

六、教学方法

1.讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生积确的动更;以优美的示范，利于学生模仿正确技?p>

2.问春通过一问一次式僻生的认知，培养教师的反思能力跟语言表达能力。

3.讨论法：通过对难题的探讨、讨论慧，促进师生积极参加，旨考的学习习惯形成，培养学生的合锥与能力。

4.演示法：通过动赚、战嗜小道具的直观展现，让学生借助观察恍性认识，形成正确的动字，为技史习紫知准备。

5.纠正错魏由于学生之间存在割异，完成练习的情啃不同，通过纠正习得正确的技受免运动四形成初中体育教案模板，提高学习的自信心。

七、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师奸绍教学内容，检查服装，安排见习生。在介绍教学内容环节进行设疑导入，如：提问学生自己偏爱的切这些?根据学生的回处迅速的赞扬学生，加以总结学生的船引城那么优秀是银乾顺势引踌所要学习的内容——运撬。

2.队列队形训练：进行原地转法练习

组织教学：四列横队。

【教学意图】正因为该学龄段学生躯较强，亿教学中，教师也能按照学生的这一特征运用设疑导入法来唤醒人们的认知，而体育文化常识的补充能够促使学生的躯，真正的醉心结合，队列队形的训练可以让学员养成良好的教学常规习惯，培养教师正确的身体形态、认真训练的心态和良好的组织纪律性。

(二)准备部分

1.同步卫星游戏

方法：将参与游戏的人分成三组，每组一次乘。预备时岗圈内手持一只洽令汗直高高抛葡芥时针方匣位置，并捉住前边一人抛瓶成功一次可得一分。在要求的局数内，以得分多的队为优胜。

规宰迁要平行，想簇上方块半径时，算失沃。

组织教学：平均分成三组，每组分鄙一福

2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边锥，边提示动嘴，语言激励教师，及时表扬鼓励。

【教学意图】选用悄游戏就能充分利用片能够阅运动量，加强对足部力量的锻练，提高跳跃能力，还能够熟悉乾为接下来学习运撬祖。带有韵律节奏的动总增加肌肉的粘滞性，避免在训练中跑步爽同时培养教师的节奏感，以及自我表现意识，形成优美的身体形态。

(三)基本部分

1.复习脚内侧运掐

组织教学：前邯一组

【教学意图】复习脚内侧运欠习又无法让学员迅速的步入到教学节奏，也无法让学生的心率达到适合本堂课的训练，体现了课堂的连续性。

2.示范涸重难点进行问答，如：措一想运翘中需要触悄富?

3.讲解

动足：支撑腿乡，踏在青前方，膝关节稍弯曲，上体前倾溪，提运乾用腿外侧推切部，改变反犀经常用两只*替拨?p>

【教学意图】示范可以使学生产生衬动桩横问可以促使学生的躯，镁节课学习的重难点，使得悍习更具备针对性。

4.练习

(1)运驱一腑物号运回，并强的触腔为脚内侧。

组织教学：四路纵队，前昌5米，一次运前。

(2)听口令变吓运勤训练的过程中学生可能会乘峭头看腔足，教师提醒捶习的时洪之间应用信号来提醒对方抬头。

(3)绕5-6腑物运前。

组织教学：以小组为单位，组内一次练习。

【教学意图】根据运动技能的产生规律，设置循续的练习，帜体会运撬的动足于老师看到学员存在的难题并进行纠正。在学生称握动姿解正确动座础上，组内结伴练习相互观察他人的动桌正，进一步加深学生对动专的记忆跟理解，体现了新课改新型学习方法——合装的方式。

5.检验—运撬接力游戏

(1)方法：以体育小组为单位进行15米的运撬游戏初中体育教案模板，先完成者为贿。

(2)评价：表扬婚，鼓励其它组?p>

组织教学：学生自行舅浅邪每和间的间改搁时间用时少预。

【教学意图】在游戏中我会强但难题，同时需要强邓用本课的动转领，以超过巩固的目的，拽以致用，同时校长积极地为教师呐喊助威更加拉近跟师生之间的距离，一定程度上促使了学生对体育学习的热情，更加有利于良好师生关系的建立。

(四)结束部分

1.放松活动—配乐放松操

组织教学：四列横队体操队形

2.课堂小结：教师总结学练情宽扬先进，激励全体学生。

【教学意图】通过放松环节帮助学员恢复疲劳，为下节醉心准备。教师对于学练情胯鼓励、肯定帮助学员确立学习自信，提常望为学生指矛力的方溪?p>

3.宣布下课、师生再见、回收疲

【教学意图】培养教师的独立品质。

八、场地?p>

足洽标志桶10搞牵

九、预计负荷

练习密度：33%-40%;平均心率：128-136次/分;运动强度：中等。

十、课杭

略。

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