幼儿园中班语言《风藏在哪里》全套教案惶案公开课教案模板范文

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幼儿园中班语言《风藏在哪里》全套教案惶案公开课教 案模板范文 中班优秀语言公开课教案《风藏在哪里》 【活动目标】 1、理解文学内容幼儿园中班语言教案模板，体验啄优美景色，学习以问唇朗诵诗词。 2、借助图标，肢体表演感知风的特闸展幼儿的语言表达能力，想贤创 造力。 3、激发儿童热爱椿的美丽心灵。 【活动准备】知识经验准备，图标，背景遥 【活动过程】 一、唤醒已有经验，承知风的特詹シ欧绲纳Γ禾戳耍糠缤尥藿托∨赐妗白矫圆亍钡挠蜗贰 你们猜，风会藏在那里？ 二、欣赏诗歌，稠解诗歌内容。 师：较师带来一首诗歌，诗歌里的风藏在那里？请他们来听一听。 1、教师配乐合唱诗歌。 师：诗歌里的风藏在那里？（幼儿说，教师赤须图标） 2、教师继续诵读诗文，并跟幼儿一偏歌内容将图标排队。 3、理解词语，体验意境。 师：当风藏在曙时，梳发炒好听的声舀幼儿学一学风吹盛 嘲沙沙沙”声。） 师：当风藏在风铃里时，风铃会发炒好听的声舀学说“叮叮当当”） 师：当风藏在语时，俞赠？（教师扮演风，幼儿扮演蝇学一学 影飘来飘去”的动砖 创编“风来飞去”和“风车邯动”（互动表演：缸儿扮演风幼儿园中班语言教案模板，赣锥缪莘绮糠钟锥缪莘纾糠钟锥缪莘绯怠＃ 三、学习朗读文学，充分展现和体现诗歌意蕴美。 1、幼儿看图标和同学一菩诗歌。 2、以问揣习朗诵诗词。 3、幼儿和教师一浦朗诵诗词。 四、合纵朗诵诗词。 1、师：刚才我们听着优美的椰用轻快的声倚了文学，（屈教授 ）这次 我们加上漂亮的动资诵边舞台好?、幼儿两两结对一问一词诵诗文。 五、结束：户外找风。 师：现在，我们一苹中一埔找风就会藏在那里？看谁先找到。