幼儿园通用教案模板_幼儿园通用教案模板_幼儿教案表格模板图片

幼儿园幼儿园通用教案模板，原称勘儿园，是从几百年前普鲁士引入制度旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对儿童集中进行保育跟教育，通常接纳三到六周岁的幼儿。下面是小编为你带来的 幼儿园碼 href='/jiaoan/' target='_blank'>教案福板，欢迎阅读。

幼儿园教案?strong>

在日常教学工赚撰写活动设计是教研的重要环节。教案写得好，目标芒体晰、层次分们么在教案的实施过程即上课时能够得心应手、有躺、中心茫反之，皂不清、轻重不分，教者思效者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，赠才能准备好一改教案呢，我睛该从下面几告去考虑。

一、按照教学次堂内容安排

根据教学窗相关的教学指导，安排好一天卉的学习内容，再依照学习内容制定每节课的教学讲稿，如果必须多媒体教学，那么就必须制卓渭取Ⅻ/p>

二、教材的选誉

我们选阅要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不正确的，只有选韵幼儿年龄特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。

三、幼儿园教案的编写

淫园的课堂特点粳教案的编写尽量棘突唱有特色，根据成人心理制定教学连选择教具，活动过程中要考虑到安全、健康等妨碍遥

四、聊设计

聊安排正如啄顺星先放止是先放赚放妆是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时岳味鲜，入口回味无穷;认放得不好喳全无，再好的营养再好的材料也有付之东璃去应有的价值。

五、教案的要素

一耕的活动设计包括四肛，即前面说到的四搞：

1、设计动机，也可以是教材分威

2、活动目标

3、活动准备

4、活动过程

如有必要，还可以加上第五点：活动延伸。

科学小游戏：瓶子吹气莟rong>

【设计意图】

本节课曙质与物体的一节课。醋和小苏辞我们生活中常常可以用在食物当中的材料。如阶儿家长都更宝贝，生怕自己的小孩输在七上，让幼儿接触的常常都是高科技的东已而使父母对于与自己生活息息相关的东嗡解少之最少，厨房更是父母不会经常光顾的地方。为了使幼儿了解与自己生活更紧密的东伟激发幼儿探帅环境中的事物跟材料的兴趣，故设计了本节课。

【活动目标】

1、知道食醋和小苏代化学反应生成二鸭气体，了解二猪在生活中的应用。

2、根据自己的猜测有目的的进行验证，激发探他望跟观察能力。

3、感受生活中科学的真谛。

【教具准备】醋、盐、小苏带歉糜、实验记录表

【活动重、难点】通过动手操组，知道瓶子吹气黔理。

【活动过程】

1、谈话导入，引厨行的试验。在启动实验之前，首先与幼儿进行了寄互动，让幼儿妓解一下厨房中的捣，并知道阜的祝

——请幼儿自己讲解一下自己了解到的知识。

——老师也取抽中的教具，一一介绍名称，请幼儿用说一说、看一看、闻一闻、尝一尝等方式了解醋、盐跟小苏楚

2、幼儿进行实验操宗操程中得驰

——教师准备两瓶白醋，一袋盐，一袋小苏锤搿＝魏桶状准靶∷沾状追殖闪阶椤Ｇ胗锥鄄觳⑻岢猓裹/p>

师：是糖跟牛奶放在一泼玩的事情出现，还是小苏醋醋放在一泼玩的事情出现？

师：有哪些好玩的事情的出现呢？

——幼儿带着问题进行实验操注把操揍果记录在实验记录表上。

教师总结小苏醋醋放在一菩好玩的事情出现就会更有意思的事情（厨峭是可以使气乾你们相信陇发幼儿兴趣。

3、科学小游戏：瓶子吹气掐

——在幼儿得驰之壶行操籽小苏醋醋放在透每子里，然壶勤瓶口上，观察气遣么变化。（气堑扑）

——提问：气遣么会被瓶子吹曝？

得驰：食醋和小苏代化学反应生成二鸭气体。

4、介绍二鸭的应用：

（1）昧，一般搪，二鸭不支持燃烧且比空气重，将二鸭覆盖在燃着的物体表层，可使物体和空气给停止燃烧，隐鸭可用矛是常用的昧。

（2）碳酸饮料

（3）防腐剂，在现代化仓库里常充入二猪，防止小麦霉烂和水果腐烂，延长保存期。贮藏稻米、水果、蔬菜。用二猪贮藏的肉类由于缺瑶鸭本身的减缓赚可有效地避免制品中真菌、霉菌、虫子生长，避免变质。

（4）制冷剂，固态的二鸭即“干冰”，置卒剂，用飞机在高空喷壬冰”，可以让空气中水珍凝，形成人工降雨；

（5）在农业上，温室里直接施用二鸭紫，利用动物根部吸收二猪，可以圆物的光合祝促进农长，扎量。

5、活动延伸

课阂一找生活中也有这些好玩的科学小游戏。

科学探睡：谁可砸开核桃

教学目标：

1、引导幼儿独立设计记录符号在记录表中记录，尝试统计的方式，使用正确的语言与同伴交凌士的过程。

2、鼓励幼儿运用原有经验，猜想并尝试，发现软件的不同使用方式。

3、体验思考、发现、探松功的乐趣。

教学准备：

1、认识一些日常生活中常常接触到的工具，并可恰当的说城的名称。

2、核桃肉痊放在一柑里；核桃然记录表；笔；纸板。

教学过程：

一、情境导入

1、集体品尝，激发幼儿砸开核桃的欲望

（1）乘桃，幼儿品尝核桃仁

师：“小努揭给他们带给一位小伙伴幼儿园通用教案模板，快来听听它是谁？”（乘桃）

核桃：“小努你们好，我是南瓜，我有一件硬壳租衣，肚子里有香香的果肉，你们喝了我的果肉，会更加更聪命健康的，揭就请他们来品尝我的汤汁，好卤（请幼儿品尝核桃仁，每人一块）

核桃：“小努你们必定没喝够吧，那好，我把伙伴们请来，让他们吃浮之后，这次他们要自己想办法吃到香香的果肉，你们能妆

（2）乘桃的伙伴们（完整核桃），幼儿讨论栽到核桃仁？（充分探讨、争议、辩论，漫画演示胳法的结果）

师：“快来说说你们有哪些好方法？”

幼：“用脚踩”、“用牙咬”、“用拳头砸”、“用锤子（畸工具）砸”……（根据幼儿的回摧请幼儿分倍不同的方法）。

2、说工具

请幼儿说一说有什么工具可以拿来砸核桃？

师：“那他们都清楚什么工具可以拿来砸核桃呢？”

二、猜想与尝试

1、成功的设想

（1）示范讲解记录表腹用方式。（工具下第一栏填预想哪种软件会成功，第二栏记录实践横果。）

师：“这是核桃带来的记录卡，记录卡第一行画的都是什么呀？”

师：“第二行的后面有一概，它的意思是请小怕一猜、想一想，哪些工具可打开核桃；第三行的后面有一只手，它的意思是请小暖手试一试，把结果记在这里。”

（表浮运种工具，分雹锤子、钳子、蘑螺丝刀、木扳子、锁头。）

（2）幼儿设计记录符号，记录推测结果。

师：“在记录之前，你应先选灾符号，然黑二行认为可成功的软件下面画上符号。”

2、实验与验证

（1）请幼儿自由使用袱具实验，并记录结果。教师注意鼓励儿童边实验边记录，并告诫幼儿注意安全。

（2）幼儿间交灵结果，引导幼儿注意到同一工具有不同的使用结果。

三、探刷现

1、统计与排除

经过小组统计与集中统计，确定可顺利的工具，排除不能成功的工具，找持歧的工具。

师：“现在我帮每组发一张雌卡，请每组的小叛自己的尝试结果记在里面，你使用那种工具成功了，就在这些工具的后面画该孔榈拿扛家锹肌！保ǜ臣疲?/p>

师：“现在请每组派一名代表，把他们的统计结果说一说。”

2、交立现

（1）交吝的正确使用方式

师：“请吹一说你看到哪种工具怨用容易成功？”

（2）交了桃的适合部位

师：“砸核桃的那附容易成功呢？”

（3）交撩工具的力量

师：“我们要砸容易砸开核桃？”

四、激励与造就

欣赏成型的艺史，激发幼儿用核桃壳创造的欲望。（在收集核桃壳的同时整理活动室）

师：“核桃肉可以喝，核桃壳能干什么呢？小澎来看一看吧！”（展示核桃壳制砖

师：“我们回家翰用核桃壳砖漂亮的赚好轮在令我们一祁动室整理干净吧！”