教学设计模板【幼儿】

附件： 教学设计方案模板 注: : 填写表格时，请您删除蓝色部分 基本信息 教学名称 《信息技术与幼儿园教学整合策略之探究》 教学学校 大班 作者及工作单位 高阳红润幼儿园 主要领域 科学 教学 设计背景 伴随我园信息技术课题研究的深入，我们一般在教学活动中众多地使用现代化教育方式，有效提升了幼儿参与活动的积极性，也让我们更好地完成教育目标。新《纲要》指出：“要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育方式。”的确，教育契机更多的存在于幼儿的一日生活当中，我们必须把握每一个机会，充分发挥信息技术教学直观、快捷、生动的优势，来建立教育活动。我们尝试着在幼儿的一日生活中利用现代化教育方式后，取得了显着成效。 教学 目标 总目标：在“十五”研究的基础上，结合幼教五大领域七学科的特征，优化教学过程，分别构建易于实现学科课程融合的有效课堂方法、途径时机及最为恰当的程序、规则、方法、技巧、调控模式等策略；提高学生教育效能，提升大学办园水平、提升儿童综合素质，促进人们的谐跟可持续发展。 具体目标： 1、结合领域特性，密切留意教学环节四个要素(教师、幼儿、教学内容、教学媒体)的相应地位与作用，提升教学活动成效。

2、更为广泛地运用各类信息技术资源，从学生层面、幼儿层面、师生互动层面进行深入地挖掘，全方位提高我园老师的信息素养和现代教育素质。探索信息技术与各学科有效整合的有效教学方法、途径时机及最为恰当的程序、规则、方法、技巧、调控模式等策略。 3、将信息技术作为幼儿学习的构成个别，有机地运用网络等信息技术资源，加强教学实践与现代社会的多元联系，以此提高幼儿的信息能力与信息能力，全面提升教育品质与效率，为尽力推动“推进现代素质教育，培养适应信息时代应该的创新型人才”这一目标而尽力。 4、建立内容丰富的信息资源库，研发优秀教育课件。充分利用校园网站，在线交流等信息技术手段，全面阐释幼儿园与科研高校，幼儿园与家庭、社会及园际之间互通的桥梁，努力推动“三位一体”资源共享方针。 教学重点、难点 重点： 将引导与定量要求相结合，积极提倡学生运用网络进行学习，并运用在线论坛畅所欲言、海纳百川。 难点： 建立内容丰富的信息资源库，研发优秀教育课件。充分利用校园网站，在线交流等信息技术手段，全面阐释幼儿园与科研高校，幼儿园与家庭、社会及园际之间互通的桥梁，努力推动“三位一体”资源共享方针。

运用信息技术,建起师生管理平台。 教学 准备 一体机 教学 过程 以幼儿园发展为本，实现幼儿园教育跟管理的现代化，已变成现代幼儿园发展的必然趋势。 以个人手机、网跟多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现为教学方法和教育体系的改革提供了新的物质基础。随着 cai （计算机辅助教学）在教育领域的广泛采用，也给推动优质的幼儿教育开辟了一条新路。 一． 介绍信息技术得发展二介绍教学一体机的使用 三．信息技术在幼儿园的使用 信息技术，有效地帮助幼儿养成良好的生活习惯《纲要》指出：“我们应使儿童了解必要的安全保健知识”。刷牙是我们经常都要做的事情，对于 5、6 岁的小孩来说并不是难事，但应想真正地把牙齿刷干净也不是一件容易的事。日常，我们在网上搜索了有关保护牙齿的课件，利用午餐前的过渡环节让儿童观看。卡通形象的牙齿宝宝生动、可爱，一发生就牢牢地抓住了孩子们的目光。通过观看课件，幼儿了解了牙齿的作用跟保护牙齿的重要性。家长都体现父母在家主动要求刷牙了，而且刷的能认真呢！又如我们在网上浏览《大公鸡和漏嘴巴》的独白，孩子们看到了上面的小朋友吃饭掉饭粒的样子，知道是不对的，马上会想到自己不好的行为幼儿园教师教案模板，并起初讨论该怎样吃饭。

渐渐地，幼儿可主动地、有意识地按正确的方式进餐了，东张西望、讲话掉饭粒的现象减少了。除了以上所说的，我们还可以运用生活中自己摄制的影像资料来教育小孩，让儿子积累一些恰当的日常生活经验。 四、信息技术，让各个过渡环节更有效在一日生活中，各个环节之间的过渡也是很重要的。例如在餐前，离园前这些环节中，孩子们的心情通常非常高兴，容易急躁，比较需要稳固情绪。但我们意识到，这相同只是一个很好的审美教育、情感教育契机。于是我们经常在线播放一些故事，内容广泛，包含数学儿歌，安全教育，科普知识，当然也不乏益智幽默的， 幼儿在欣赏的过程中幸福地接受了知识、他们时常开怀大笑，时而默默沉思幼儿园教师教案模板，潜移默化中懂得了一些道理。又如，在睡觉醒来后，孩子们往往还沉迷在睡觉的愉悦中，所以我们一直在这一环节播放一些优美悦耳的班得瑞音乐。乐曲韵味优美，缓缓动听，孩子们得到了美的感受，也增加了审美素质。 五、信息技术，让幼儿园家园沟通很无限家长工作是幼儿园的重要工作之一，然而现在的父母工作忙碌，平时较多都是由母亲父亲接送，与妻子的直接沟通非常少，使得家园沟通有了局限。但信息技术的介入，使得家园沟通更为多元化，我们可以借助网上系统，直接与家长进行沟通。

就如我园的学校主页：包含了作品天地、亲子公园、成长足迹、棒棒的我、快乐咨讯等多个项目。我们借助图片、文字等，及时地向父母展示了孩子们的在园生活。家长只需轻轻点击，就可以全面地知道，还能迅速留言，沟通无限。又如家校路路通，也是我们一贯使用的联系系统之一。我们从物件资料搜集、教材选登、情况反映、各类通知、科学常识宣传等视角着手，积极地向家长发送邮件，同样超过了良好的宣传、教育、沟通之作用。 教学反思 )依靠信息技术,提高教育科研水准。多媒体教学具有超强的交互功能,可以突破时空的限制,将声音、图象、文字有机结合出来,声情并茂、图文结合,给孩子以美的享受。将多媒体引进课堂,辅助于教学,符合儿童的心理跟认知特征,能够促使幼儿的学习情趣,收到事半功倍的学习效果。因此,我们规定每个学生课堂教学必须使用教学讲稿,并且通过授课比赛、CAI 课件评选或者用多媒体辅助现代英语、阅读游戏识字等课题研究,加强学生对信息技术的广泛应用,对信息技术课堂教学模式的探究。经过近年来的探求,教师们的课堂教学丰富多采,各有特色