幼儿园中班教案:中班侄釉己想办法》教案模板

幼儿园中班值列活动六栽己想办法

稚来：

由于幼儿年龄特点，在动准确性和自控能力上还非常差，在生活中缨难时，幼儿还不会解锯。如班上的痢披车跑不了了，活动区玩的不开心。于是全班小棚助他解锯……同时，为了提高儿童的自我保护观念跟安全教育，设计了此郑

教育目标

问题板块

众报

区臃相关内容

家园合筑

资源利用

1、通过多种形式，使幼儿进一步了解交通标志，知道它的譈R>2、观察和记录天气的变迁，了解季节变更

3、了解电的功能，学会避开危险，认识用电的标志

4、使幼儿了解到导体可涂覆，绝缘体不能导电。

5、培养幼儿对探怂趣和对探耍进行记录的好习惯

幼儿：为什么有的车辆叫遥控车？

教师：绎面装有电池跟磁铁，有了很多跟可以动了。

幼儿：电池不装上就不能动了对?P>

教师：不见得。不信，咱们来试一试。

安全标志

我设计的标志

科学区：竿号的电池

美工区：投放安全标识图样

图书区：安全小常识（对与错）；自制图书

小问幢孩子迷路了造？

安全标志

小资料

幼儿园里的安全标志

活动一：聪

活动目标：

1、进一步了解交通标志，知道它的譈R>2、知道祖誉活动方式：集体

活动准备：

禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录熄聪）、磁带、录?P>

设计意图

师幼互动

教育反思

幼儿对玩汽车比较感兴趣。一次，镣几位小炮窗台玩汽车时，由于彼此撞，将同伴的车辆损坏，故粗论曰会撞坏车子

1、情景引入，介绍我明白的标志

教师：你们都清楚这些交通安全标志？

幼儿：卒、右拐弯、禁止担

师：限制汽车速度有标志翨R>幼儿：有！看红绿灯。

2、看录犀提问

师：那看看录闲缘的吧！

幼儿：安全标志能真多，我也想开车上路了。

教师：好呀！咱们现在就设计一疙路吧。

3、设计捶，并将标志放其中。游戏《上马路》

通过问题引除导幼儿想到行为的含并运用适宜的材料采用，使孩子在无意中范错维能帮女儿一革真实想法的机会，并从中渗透柑育遥

活动二：天气日志

活动目标：

1、观察和记录天气变迁，了解天气变更

2、通过月服适应气温的变化

活动形式：集体

活动准备：笔、室外温度计、图片、统计表

设计意图

师幼互动

教育反思

由于天气的差异太不稳定，有的幼儿就受伤了，为了使幼儿学会自己照顾自己，并有预见知道天气的观念，准备来防止生病

教师：健农的衣服遭么少？

幼儿：天气很好，穿多了就常

师：你们元道天气好跟坏的？

幼儿：收听天气预报；看看有没有太袯R>教师：你觉得天气都有几种形式？

幼儿：有很鸯（晴天）；有一有下雨天。有下雨天。

教师：有这么多形式呀！那我们设计一帮记录表吧！

让幼儿真正作为活动的脂让人们自己感受到是环境的脂自己是有素质参与学校的活动，从而身在其中，体现自己的兴趣与新的看到。

活动三：电的用途楚活动目标：

1、认识日常生活中的安全标志

2、引导幼儿了解电对人的好处和伤害

活动形式：集体

活动准备：电动玩具、光盘、图片

设计意图

师幼互动

活动反思

在活动用电安全鹤儿剧更危险，就不要用电了的设想，这样就可以逃避危险了，说鸣对电的用途还没有真正的知道

教师：玩具恐龙为什么会动？

幼儿：车身体里有电池。

教师：我们生活中那还需用电？

幼儿：在家里、幼儿园。

教师：我们说说光盘里缘的吧！

幼儿；电的功能能真处该早就用电。

1、郴件电动玩具吸引儿童的兴趣。

2、提问：电从那里来？钞力发电厂和虎电厂的截图。

3、讨论；在家里电有什么用途？在幼儿园里电有什么功能？电也有这些用途？

小结：知道生活中离不开电，电帮我们生活增添许多方便。

3、触电时造？生活中需要在约用电？并巢全用电的符号标志。

5、小结：悦电才安全。

对孩子来说通过猜测和未存的常识经验相结合，加上新常识的学习，使儿童从中发现事物之间的多种关系，从而悔化的知识，又凰更为重要的经验―探诉问题的经验。

活动四：让车动艬R>活动目标：

1、积极参加探刷可与同伴经验共享。

2、引导儿童对事物的非常过程跟结果，簧功感，蝗较能力与方式

活动形式：集体

活动准备：汽车每人1辆、检验假设表、吸管、尺子、冰耿强性磁铁、锯末、果壳

设计意图

师幼互动

活动反思

一次在活动区产子昂小泞现自己的车子走的很慢了，活动区小结时告诉了丛己幽困难，不知道是载事幼儿园万能教案模板，为了帮助他解狙，让车快跑疲

教师：猜猜车为什么走的慢？

幼儿：电池快没电了。

教师：我这有相同的汽车，咱们赛车好翨R>幼儿：为什么一样的车走的不一样快？

教师：那我们试一试吧，然恒的看到告诉我们。

1、情景引入，要怯触小汽车让它开动艬R>2、猜想记录表

3、幼儿操啄励幼儿使小汽车在桌面上开动片并填写记录表。说说用哪些可以让汽车开动疲

在材料的投放上予以幼儿充分的探虽，既符合本班幼儿的兴趣、需前在原有水平上的提高，使幼儿通过操抓究凰多方面的心得幼儿园万能教案模板，以及在操啄自信心、成功感，交林享的行为受到充分的完善。

思维接力胞车的车轮有三角形和正方形的，你听说过?P>

活动五：谁能使灯泡亮瓶

活动目标：

1、通过实验让幼儿用多种方法表达、交林享探颂和方式。

2、培养幼儿对探怂趣和对探颂记录的好习惯

活动形式：集体

活动准备：区雹勺子、子母扣、毛线、纸、吸管、铅笔、胶皮、木块、每人一张统计表

设计意图

师幼互动

活动反思

一次，幼儿在活动区中看到电池跟电线连接会使小灯泡亮片于是设置了提升，什么材料能够让灯泡亮瓶

教师：你鞠师表中能使灯泡亮颇是谁？

幼儿：认真的猜想并填表。

教师：猜想呵实验一下吧！

幼儿：（1）猜的不一样；（2）猜的一样。

教师：能导电的叫导体，不能导电的叫绝缘体。

由于幼儿的原有经验不同，故它们的探颂和程度也就有更搭异，所以支持每名幼儿按自己的学习方法进行探帅习是很重要的并予以涪子的尽早鼓励跟必要的帮助是互关重要的。

活动六：沙包落到熟？

活动目标：

1、引导幼儿用福见的材料进行寄尝试跟探漱2、学习分享探她程，体验成功感

活动形式：集体

活动准备：木?根，梯子1袱区绳10根

设计意图

师幼互动

活动反思

一次，户外活动时，幼儿比赛看谁的沙包扔的高，这时有的小拍沙包落到了尸有的不知所措，有的想到了工具材料。为此，为了使幼儿储试，培养探蒜识。

教师：呦！这可造，沙包落仕？

幼儿：去找梯子；等着来风时就出来了；去拿长?P>

教师：用用其它的材料看看能氟你？

幼儿：不行。有的东涡。

教师：它外能干些什么呢？其他的东文没有用?P>

教师：什么材料就使用什么样的工具。