幼儿舞蹈教案经典范文

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舞蹈课程：《三只小熊》

活动目标：

1.感受音乐，激发儿童对表演的兴趣，培养幼儿活泼外向的性情。

2.引导幼儿按表演的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。

3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。

活动准备：

多媒体课件：

活动过程：

一、出示课件，引起幼儿兴趣。

1.小朋友们，今天小熊一家请我们到它们家做客，你们想不想去呀?(播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着轻快的垫步步伐手拉手侧步进场。)

教师：你声音真响亮，你就是那一只漂亮的小松鼠，唉，，，我听清楚了，原来松鼠和小熊住在一座山上，山上还有一条小溪往下流舞蹈教案模板，正好从小熊的家门口流过，看，小熊来了，小松鼠也来了生：小熊住在山脚，小松鼠折了个纸船从山顶漂流到他家，小熊扎了一只风筝飘到小松鼠家，他们成了好朋友”一路艰难让田女士体验到了张凯龙一家生活的不易，然而到了张凯龙家之后，田女士的观念再次被刷新，“家里没什么大的变化，除了住的房子在政府的帮助上翻新以外，围墙还是14年我在电视下发现的样子，喝的水是咸的

3.依次出示小熊图片舞蹈教案模板，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿起来。

(1)边看课件边回答这是谁呀?熊爸爸是哪个样子的呢?

(2)哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?

(3)师：这既是谁呢?熊妈妈长的哪些样子啊?

(4)把熊妈妈的样子用动作表现起来，谁来?

(5)这最终一位是谁?熊宝贝真可爱，谁来做一做熊宝贝可爱的样子呢?

(6)真棒!我们一起来模仿一下这些动作好不好?

这是一首韩国新歌，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊妈妈、熊妈妈、小熊，熊妈妈胖胖的，熊妈妈很迷人，小熊很可爱，一天一天在长大自从斯坦·博丹2005年去世后，麦克就变成创作的主力，继续着熊妈妈、熊妈妈、小熊哥哥、小熊妹妹、熊宝贝（熊孩子在2000年加入这个欢乐的家庭）一家五口的温情故事一天,小熊的牙有牙齿了,熊妈妈领着小熊去治牙,小熊害怕地说：“我担心”.熊妈妈说：“你要勇于不能变成一只胆小的熊.”小熊高兴地说：“好吧.”熊妈妈就领着小熊去治牙了,到了治牙的地方.医生看见了,说：“你是不是治牙呀

二、幼儿欣赏音乐、理解戏剧。

1.小熊的一家见到我们小朋友，可兴奋了， 还帮我们打算了一首好听的乐曲， 你们想不想听?

(2)幼儿欣赏音乐

提问：有没有小朋友听懂里面听了哪些呀?这是一首韩国新歌，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊妈妈、熊妈妈、小熊，熊妈妈胖胖的，熊妈妈很迷人，小熊很可爱，一天一天在长大。

噢!原来如此好听的音乐里，还有一个好听的独白，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?

哎呀!这个音乐能真好看，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?(跳舞)

(3)幼儿听音乐随意舞蹈，师边说英文歌词。

“嘀……洋娃娃和小兔跳舞，跳呀跳呀一二一……”医生手里的相机开始摇晃起来，放着简单幼稚的歌词，跳着简单枯燥的跳舞，医生的眼底明显划过一丝震惊例如：在《洋娃娃和小熊跳舞》这个表演活动中，教师首先示范演出给儿童看洋娃娃的乖巧清纯的动作，示范小熊时，又要表现出小熊憨态可掬的形象，在舞台中学生的有趣动作引导儿童身上心地扑在学习表演的游戏下2、舞蹈系列：《小白兔爱跳舞》、《我来教你跳舞》、《跳舞歌》、《洋娃娃和小熊跳舞》

三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。

(1)播放乐曲，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿应仔细看，看看你认为同学的什么动作做得好的。

(2)幼儿欣赏后，教师提问。

师："刚才老师跳的舞中你认为这些动作做得好呀?展示给我们看一下。" (请几名幼儿模仿)

小结：刚才几位小朋友跳的觉着真好，那他们是不是都认为同学跳的街舞不错呀?想不想学一学?

四、引导幼儿学习舞蹈。

(1)师边说歌词...

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