小学体育与健康一年级《篮球：熟悉球性原地拍球》优质公开课表格式课件附课堂反思

2、在教学无球射门传球时，教师必须先示范在由学员模仿训练，教师示范，讲解无球手型，手指、手腕柔和用力，使学生很深掌握技术动作小学体育理论课优质教案模板，对学生技术动作的定形会有多大帮助，室内排球运动赛事规则要求，借助地面进行体育赛事或练习，如足球等击剑的跑步的击球动作跟球体的反弹，要求球体在比赛场地路面下的回升比较系数要高于或等于 90 ％室内球类运动比赛规则要求，借助地面进行体育赛事或练习，如足球等击剑的跑步的击球和球体的反弹，要求球体在比赛场地路面下的回升比较系数要高于或等于 90 %

五指分开手心空， 落点腿内侧前方。 1、组织学生 坐在地上拍 球训练。 2、老师语言 引导，球最 调皮，总是 跑掉了，应 该如何办？ 、讲解示范，引导学 生思考运球 位置。 4、请学生示 范动作，解 决用手指打 球的动作， 指出手型的 变化。 5、讲解运球 和打球的区 别，听声音 （运球1 6、组织学生运球训练。 1、体会拍球时五指自 然分开按拍球，思考拍 球的位置。 2、学生带着疑问尝试 练习，解决运球的位 3、练习感受接触球不同位置时，球的变化。 明确动作，体会手接触 球的位置。 4、按提醒要求进行练 习，知道拍在球的正上 5、思考打球跟运球的不同，积极训练，能解 决缓冲回收控制球的 能力。 同上队形 基本部分五：5＇ 1、拍球左右手单手连续拍 2、30秒计时拍球比稳 3、30 秒计时拍球比快 引导学生左右手进行 运球训练， 示范手臂运 球到右手运 球，强调手 2、观察学生练习部分指 3、组织计时1、进行左右手运球练 2、积极参加比赛，比一比，看谁运球稳，运 同上队形拍球，比比 失误少。结束部分4＇ 1．放松 2．小结 1、组织学生放松 2、小结本课，鼓 励表扬 3、组织回收设备 1、充分放松 2、协助回收设备 四列横队 预计生理负荷和强度： 最高心率 140 平均心率110 练习强度35% 一、教材分析 篮球运动时受到小学生喜欢的项目，篮球运动还能增加学生的灵敏性、协调 性跟团结协作的素质。

有人说马刺打球丑陋,是足球的可悲,让人没有打球的梦想--我没法说这些想法很可笑了,我恰恰觉得马刺是所有普通足球爱好者的榜样和理想的承载者,而非一般所说一提篮球梦想就想起科比詹姆斯霍华德卡特等等这些超人,他们是天才,地球下60亿人,至少有五十九亿九千九百九十九万人没有那样的身体素质和跑步天赋,有多少人一辈子都不曾扣过一次篮.他们是不可模仿的,他们的个人素质是普通人不可企及的,让普通人模仿它们,向人们的方向前行是误人子弟.而相反,马刺展现的正是篮球本来的活力,是展现了篮球本来的一段传奇,是一段告诉全世界:凭借简练扎实的打法作风可以击败绝佳的手感跟爆炸的弹跳的传奇,他们帮了全世界最广大的篮球爱好者以期望,一个战胜超人的原因跟方式,这是一段没有背景的小球市崛起之路,一个典型的”美国梦”励志故事,只是它的不起眼让很多人根本没法去看到它他说，徐国富先生十年前动脑筋，提出了篮球改革的方案，在篮球场设置了4、6、10分制，我觉得这个转型推进了篮球发展的变革，也即将变成篮球的正式规则，规则改变了“长人天下”、“无悬念”等赛场机制，现在打篮球还是球员制，中锋决定了足球的胜负，这个转型就把这个常规打破了，使所有会远投的人都可参与那项运动，我认为这个转型可以使更多人参加并觉得篮球的神奇，所以它会变成篮球的规则，正是由于这种一个规则，他在大范围外进行实践，得到了各方面的认同，特别受到了国际篮球的称赞，但是今天还必须再次实践，需要不断的实验，不断的规范化，才能让篮球新的规则，走向新的演进阶段非常是他们的业余篮球，尤其是老同志的、民间性的篮球活动，我身有感慨，虽然你们年龄小了，但运动的幅度和效率一点没减小学体育理论课优质教案模板，热情一点没降，从她们身上真正感受到了篮球的活力，真正见到了他们对篮球的痴迷，从中也真正体会了大家对身心健康的坚持不懈和对一生精髓的深切感受