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［设计意图］：欣赏探戈舞曲音乐《小伙伴》，与做探戈节奏训练、观看探戈舞蹈录像等活动相结合，更深切地体会探戈舞蹈的特质，体验探戈节奏的韵味请用歌词中的话来提问四、学听《闪亮闪亮的小星》1.随着音乐的节奏拍拍手，初步体验乐曲的旋律2.教师带领学员有节奏的朗诵歌词3.教师哼唱乐曲曲调，学生按节奏齐声朗读歌词4.学生分句填唱歌曲儿童舞蹈教案模板范文，教师哼唱曲调5.学生听调子轻唱情歌6.学生用轻快的嗓音有笑容的演奏这首歌五、声势节奏训练学员分组排练：一二（或三四）组以踏脚，拍手的方式为乐曲伴奏三四（或一二）组演唱六、欣赏乐曲《小白船》，并用打击乐伴奏1.听《小白船》，让学生感受3/4与2/4不同的韵律节奏2.用不同的身体打击乐形式体现三拍子歌曲强弱弱的韵律如●○○或●○○拍手拍肩拍肩拍手拍脚拍腰3.运用打击乐器表现乐曲出示图谱，师生组合伴奏分小组探讨创编不同的伴奏方式部分学生组合伴奏七、在《闪亮闪亮的小星》音乐声中结束星空第三课时教学内容：1.学听《月儿弯弯》2.欣赏神秘的太空，并加强创造活动《太空探秘》3.绘画活动课堂目标：1.学会歌曲《月儿弯弯》，并能以优美、舒缓的嗓音演唱2.让学生认识自然世界，提高学生对体现星空、宇宙的戏剧新作的兴趣课堂重点听好歌词，感受乐曲中少年儿童盼望祖国统一的心灵教学难点创编动作，听乐曲表现神秘的天空教学过程一、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》二、猜谜导入有时落在山腰，有时落在树梢，有时象面圆镜，有时象把镰刀三、学听《月儿弯弯》1.初步体会儿童舞蹈教案模板范文，师播放乐曲，带领学生随美术表演小船摇曳的动作2.出示课题继续欣赏，要求看看与《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》的不同（前者优美欢快后者轻快俏皮）3.朗读歌词，老师用打击乐器按节奏伴唱4.分句学听第一段，着重教唱附点节奏与十六音符的音高5.朗读第二段歌词，学生拍打节奏6.听唱法学唱第三段7.出示地图，引导学生体会歌词涵义8.有表情的演唱四、欣赏vcd：神奇的地球月球中不仅有星星月亮太阳，还有什么呢 （ （1 ）旋律不明显，低音和弦较显著 （ （2 ）节奏紧凑、明快 （ （3 ）演奏形式是合奏，音乐心情轻快、热烈拉丁美洲舞蹈:舞蹈类型 起源地 音乐的特质 舞蹈的特点桑巴 巴西欢快热烈节奏感强充满动感、舞步婀娜多变伦巴 古巴 优美欢快速度平缓舞态柔美、舞步婀娜多姿探戈 阿根廷 节奏明快、以切分节奏为主刚劲、洒脱舞蹈类型 起源地 音乐的特质 舞蹈的特点桑巴 巴西欢快热烈节奏感强充满动感、舞步婀娜多变伦巴 古巴 优美欢快速度平缓舞态柔美、舞步婀娜多姿探戈 阿根廷 节奏明快、以切分节奏为主刚劲、洒脱1、你可积极尝试拍击桑巴、伦巴、探戈的节奏，体验这种节奏的韵律吗