古诗教案设计模版.doc

综上所述，教师按照古诗的特征，从语言原因入手，通过以下五方面引导学生逐渐完成对古诗的认知、理解、想象跟感受古诗教案模板，就可以达到学生看懂句子、理解含义、体会感情、领悟哲理和诵读背诵这样一个教学目标，并促使教师最加热爱祖国语言文字的观念情感，培养教师的审美情趣，提高教师的审美素质 学习重点：识字写字 学习难点：体会爱情 学习方法：感情朗读 学习过程： 古诗两首 （第一课时）1、帮助教师理解句子的含义，想象词句所展现的场景，体会诗人的观念情感

四、悟诗情一、入诗言二、寻诗疑三、品唯美四、悟诗情一、入诗言二、寻诗疑三、品诗意（学生字，读通句子）（自学诗，标出问题）（品词句，体会唯美）（想意境，吟唱背诵）（学生字，读通句子）（自学诗，标出问题）（品词句古诗教案模板，体会唯美）（想意境，吟唱背诵）1.查词典，给生字组词教师抓住一些关键词想象读，让教师当作者换角色读，联系教师的生活理解性读，把握句子的前后联系反复读，读出句子的流畅美、节奏美、韵味美，再现诗歌的诗意美、情感美[教学意图：诗之美，美在语言优美，美在音律动听，读出句子的节奏美、韵律美是古诗教学的重要环节