小学语文全英教案模版.doc(2)
2019-12-01 18:02
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sectiona教学设计二王江浅谈小学英语阅读课堂的思路二王艳梅浅谈“浮力”的复习二姚兰浅谈如何学习声乐二白吉钦浅谈垂范在育人教育中的作用三陈星教材构建，让思品教学焕发生机一苟小军七年级教师习惯养成教育初探三苟小军浅谈语文思想方式的备考思路一管秀梅中学语文实验课堂研究三贺芳浅谈高中语文建模思想课堂二黄兴林浅谈小学平行班教室管理之得失鼓励蒋红浅谈物理课堂中怎样突出重点和难点三金麟浅谈九高一物理概念教学三李建文中学语文分层教学的实践与反思三林娅浅谈加强课堂教学的有效性二马丽仙小学历史课业水平考试备考思路三孙文宏浅谈大学化学课堂中“有效教学”的思路三谭诤不争时间挣情感三王远华浅谈学困生转化工作三王喆浅谈音乐课程在能力教育中不可代替的作用三吴倩作文教学以人为本，贯穿日常教学中三杨斌谈后进生的转换工作三张力波精彩总是不期而遇鼓励白晓琳中学历史老师课堂教学行为评判概述一陈朵实现生活化政治课堂展示无穷教育活力二陈艳风初探初中语文读图表能力的培养二陈怡戎高一数学自主学习素质调查结果评述二段云焕巧用教学资源打造时尚课堂二方桦思维导图在区域地理复习中的利用方式研究二郭丽琴论中学历史课堂中史料的利用和探讨一郝群华“速度改变快慢的表述——加速度”教学设计三何薇浅说小学教师笔试焦虑的阅读疗法一何欣桐语文课本中朱自清散文研读二胡飞高二数学必修3-1中蕴含的化学科学手段二胡飞“场场、电场强度”的教学探微三胡飞对中学生科学研究素养评价公正性难题的探讨二胡倩探索学校词汇课堂的难题或者教学对策二黄显珍2013考研复习政治学科总结与思考二李刚“化学平衡”教学难点及教学对策一李海艳从赏析美的视角审视怎样做一名称职的学生二李洪涛高中语文微积分教学探究一李继梅陈述性常识学习理论对小学英语文学赏析教学的启示一李萌“思维导图”在新课程背景下小学数学二李萌新课程背景下的物理有效性教学二李萌苏敏松“原电池的工作方法”中的应用一李映斌《雨霖铃》教学设计二廖艳浅谈探讨法在学校英语教学中的应用二刘婧华howtohelpstudentsdeveloppositivelearningstrategies二吕先锋以今年中考题进行地理课课堂思考点滴二罗俊杰通过正交试验法对羟基乙腈合成试验影响原因的探究一马红兵提高教师教学参与度的有效策略探究三毛远华如何调动学困生提升学数学的兴趣引导彭云仙提升小学生数学作文素质的思路技巧二沈永龙太平天国乡官体系建设研究鼓励孙毅“地球公转地理意义”疑难问题专项突破三孙毅等值线图判读导学案三万腾蛟探究高中概率问题的求解一王春芳高三备考中语文解题思路的培养二王红专区域图的定位与判读三王瑜娜浅谈习作素材的积累二王自勇聚焦有效教研生成高效教学一徐银会浅谈小学物理学业水平考试复习思路二徐银会《能量之源——光与光合作用》教学设计三杨珺运用新认知优化职中写作课堂二杨敏娟关于小学语文语法教学的几点建议三杨涛有效提升教学品质八步走鼓励杨涛构建教学新过程有效提升教学品质三杨有林多媒体在高中数学课堂中借助的感受三叶兵霞实习老师在数学教学管理发生的难题及对策二张金荣与轻弹簧有关的物理建模二张文建隐藏在语文课本中的物理常识二张有能新课改下小学教学小组合作学习有效性探讨二张子凤怎么让历史人物走入大学教学一赵涛浅谈怎样实现初大学文言文学习的顺利衔接二郑翠小学语文课堂教学之“陷阱”设置三黄露高中生英语阅读素养的培养二薛媛高中生数学作文存在的难题及对策二郑莹新课程模式下改进大学物理试验教学的实践三黄星中日作文课堂比较二李红“校讯通”对协同“学校教育与家庭教育”的作用引导卢燕初中新目标语文课本使用中的一些感受及建议三卢燕初中语文课业水平考试词汇总复习鼓励卢燕初中语文课业水平考试及课堂建议三石丽琼语文拼音对于小学数学自主学习的重要性三石丽琼小学语文阅读课堂中的困惑设计二王静校园语言的完善性三王静论物理课堂中对教师健康心灵、积极心态、正确价值观的培养三肖飞教师的人格气质——学生幸福的源泉二薛文红初三语文规律探索题的四个常见模型三杨飞浅议高三思想品德课的新课导入方式三韩静娜寻求自己教学中的“有效课堂”三李海燕“爱”是认同和尊重三李海燕《植树问题》教学设计一李潍妤引领教师感受古诗魅力三李远梅依据不变量解决难题鼓励李远梅巧用设数法解题三李远梅略谈以教师的“导”促学生的“学”二龙亚玲德育教育在英语教学中渗透的案例二龙亚玲高中低年级教师数学习惯的养成三卢云双在有趣情景中幸福学习数学三卢云双对《数学广角》的阐释二彭秀芬问题——丰富课堂，快乐教学三彭秀芬谈“急躁”教学的害处三田艳武课外阅读好处多鼓励田艳武《自己的花是让对方看的》教学设计二王芳“让教师主动参加英语课堂”之我见三杨青《平行四边形的面积》教学设计三杨青小学英语成就素养的培养三杨妤数学教学中的“愉快教育”三尹洁《真理诞生于一百个问号然后》教学设计二尹洁提高识字教学效果的几点建议三张楠我的智慧教学二周燕在学校英语课堂中培养教师的造就性认知三周燕“失之毫厘，差之千里”教学案例一赵霜浅谈powerpoint教案制作在学校英语课堂中的改进设计二戴芳浅谈儿童园《三字经》教育的含义三戴若娆浅谈《三字经》三范婷婷浅谈《三字经》教学中儿童宽容行为的培养三黄磬溦《三字经》与父母的生活引导李建民孩子小也应该学习“感恩”三潘红谈幼儿园《三字经》教学三潘闻《三字经》在儿童教育中的启蒙作用三施蕊浅谈《三字经》与当代教育三孙飞学习《三字经》让幼儿懂得尊重与竞争二王红萍浅议我园《三字经》教学实践活动的目标价值取向二韦堂翠试论《三字经》对儿童教育的影响三温莹莹浅谈《三字经》经文学习的积极意义三闻婧含培养儿童朗读《三字经》的兴趣三杨玉龙《三字经》对父母的深远影响三张海燕我在《三字经》教学中的点滴感受三张素娟幼学《三字经》的可行性与必要性二张颖《三字经》教学实践探究促进师幼共同演进二朱晋浅谈《三字经》幼儿课堂技巧三朱婷浅谈《三字经》的榜样作用引导刘若静地理课堂教学有效提问点滴二邓红梅对红河州现行幼儿园教材的几点反思一杨玲谈谈共鸣在歌唱中的借助二袁春浅谈幼儿文学校本课程的开发二白美芬数学中的有效课堂激励何佳浅谈美术中的德育教育三何丽丽浅谈初中一年级英语课堂三何莲梅学生计算能力的培养三李彦芳探究中学语文“低年级课前五分钟”的奥妙所在二梁晞小学教育信息化实践与反思三马雪姣“认识人民币”教学设计三苏艳《景阳冈》教学设计三孙菊学生是学习的主人三肖建英简便计算的错误预测及有效缓解策略一肖建英巧用几何直观促进运算法则的理解与应用三张双燕巧法学拼音鼓励钟坤男“找规律”教学设计三李仙数学札记——心心相印的教育二唐丽萍小学英语“创设情景—自主研究—合作交流”的课堂理念构建三杨亚楠中国特色文化和近代学校生观念政治教育的反思一贡山县李润兰《地震中的父与子》教案设计三李润兰浅议学校生道德修养三杨树鸿浅谈初中班主任工作三姚丽珍教师付出后的回报三余光珍惜水资源三余光《编织红色的梦》教学设计三陈华培养和提升教师在课堂教学中的自学能力三董春丽少数民族学生攻击性的调查探究以及行为的防控与矫治二樊红娥一种新型的学习卡片——折叠式学习卡一戈雪玲独龙族学生学习英语障碍的缘由及对策一雷晓霞如何加强边疆民族地区青少年的写作水准三李益华探讨怎样促使青少年学习化学的兴趣三卢佐学校观念政治课课堂模式现状剖析及对策二熊飞国培帮助了我三杨燕学校篮球竞赛中关节病变因素与防治机制的研究三张继梅少数民族地区大学物理课程的生活性教学方式思路探究三张晓艳浅析重视物理学重要概念的课堂三朱绍花谈谈英语课堂中逻辑认知能力的培养三左美祥小学数学课堂框架式教学设计三李桂菊构建小学英语有效教学的几点反思三何志琦应用题系列化练习的核心是认知训练三李润兰浅谈初中英语课堂教学中的语言文字练习三李玉芳培养少数民族教师的识字能力二刘凤美《争吵》教学设计鼓励田晓燕浅谈一年级说话写话的指导原则三姚丽珍小学语文课堂之浅见三广南县高红梅让教师在语文活动小学会创新二农剑巾美术教育对壮族特色工艺采用的重要性三农锦德怎么掌握阅读课堂中的“读”三余尚友新课程下英语课的导入艺术三陈舒利用交互式电子白板，构建学校英语高效教学二黄艳红学具在学校英语课堂中的作用三郑礼平交互式电子白板在学校英语课堂中的运用一陈国彩学校高段数学解决难题的思路初探三陈烈清家校联系的有效性三何应秀老师素质大赛之评课技能领悟三何应秀梯度发展展现语文兴趣活动“三重奏”一黄国丽浅析初中语文教学人文课堂的建构二黄国丽初中语文生活化课堂实施探讨三姜书华遇见鼓励旷正萍浅谈用看到法教归类识字鼓励李琳琳让美术课绽放光彩二廖农瑛给学困生跳板，给学困生希望，给学困生动力三卢德兰电子白板是建立高效教学的桥梁三陆发祥“单元融合模块教学”在成为高效课堂中的意义三陆兰艳浅谈怎样指导小学生看图写作三陆永华“接龙式”作文教法初探三陆云华低年级英语课堂的巧设识记点滴三罗瑞浅谈初中生乐学英语的技法三蒙艳波浅议交互式电子白板在英语课堂中怎样优化教学引导蒙玉兰小学英语小组合作学习的常见疑问与对策鼓励蒙玉兰巧用电子白板，促进高效教学引导蒲平忠浅谈“小组合作”在学校英语课堂中的作用地位三邵家凯浅谈开放式的语文作业二田建松成语教学点滴二汪黄艳浅谈怎样提高教师英语能力三王杰试做教学变革的“懒”教师三王静萍小学文言文课堂中的有效朗读指导引导王静萍让作文插上想象的翅膀三韦园美提升学校生写作水准从培养观察能力做起三姚里仙数学学习兴趣培养之我见鼓励张胜浅谈电子白板在学校英语高效教学中的作用引导周婷婷对学校生作业订正的几点意见二方志琼新课程模式的掌握是推动学校英语飞扬的保障三李在春教师校园文明礼貌中存在的不文明现象三陆建禄比较用三种不同方式测量铜丝的厚度鼓励王家恒如何提升英语课堂教学效率三王家恒数学在民间美术中的应用二韦祖勇广南县第一中学教师课余体育活动的演进现状剖析及对策探究三徐世芬当代青年网络成瘾现象以及对策三杨天芳广南县坝美旅游开发研究三叶春喜浅谈教师服饰的作用三付如兰河南省农业学校双语教学状况调查及对策探讨研究三高世婵在学校英语课堂中怎样鼓励教师想象一黄思杰对“苏轼文人画论”的简析二罗剑浅谈分块矩阵的应用三母昌勇数学开放题在培养青少年发散思维素质中的功用二母昌勇三角函数最值的求法一赵世友如何解一元二次方程三韦开雄高中教师焦虑心理特点及对策三朱光宏优化学生关系提升课堂品质三柏玲大班语言活动：美丽广南我的家鼓励柏玲遵循方法，在艺术活动中渗透环保教育三布裕梅浅谈幼儿观察力的培养三布裕梅浅谈怎样对儿童进行“爱的教育”三代燕怎么培养幼儿初期阅读的兴趣三代燕主题背景下怎么调动儿童对美术活动的兴趣三范珍春大班美术活动：好吃的彩色包子三范珍春浅谈家庭对儿童心理健康的影响三范珍春浅谈幼儿体育活动各个环节合理安排的重要性二胡云秋大班体育活动：趣玩“弄罗”三胡云秋探索新形势下幼儿园特色节日教育的探讨与推进思路二胡云秋论怎样在新年亲子教育活动中推动和谐的亲子关系三黄凤波中班健康活动：勇敢的小救兵鼓励黄凤波大班语言活动：胆子大，胆子小鼓励黄凤波大班生活活动：欢乐春节节三黄凤波中班艺术活动：我的微笑三黄凤波中班语言活动：手套鼓励黄凤波浅析小班儿童生活素质的培养引导黄凤波浅谈儿童数学教育的实践活动引导黄凤波让游戏作为幼儿语言交往的表演三黄凤波营造欢乐运动天地，促幼儿健康成长二季春波浅析家园互动合作关系二季玲惠幼儿园教育资源融合初探引导蒋海波如何让幼儿愉悦的说话三蒋海波谈幼儿初期识字阅读引导蒋海波有效发展儿童的想象力三蒋海波家园携手，幼儿礼仪从我做起三蒋璇“消防安全疏散演习”活动细则鼓励蒋璇打造乡村园本传统授课，促进民族学生专业成长一李天云大班环保活动：让家乡更美三李天云巧手自制体育器械用心成就童趣世界一李云婵大班语言活动：会唱歌的手鼓励李云婵中班安全活动：火的了解三李云婵浅谈幼儿园坦应具有的语言品味三李云婵浅谈怎样培养幼儿的画画兴趣引导梁启慧玩线活动对儿童初期智力开发的重要性二廖绍荣浅谈托班园学前班音乐课堂活动的探寻三陆红菊浅谈幼儿老师职业倦怠的缘由及改善策略引导陆红菊家长助教——家园合作更和睦鼓励陆晓玲初入园儿童哭闹情绪的探究二陆晓玲怎样和妈妈一起成长的一些反思鼓励罗明芬中班美术活动：神奇的水果鼓励罗明芬幼儿的“积”乐世界三罗明芬《指南》背景下的潮流教育引导罗明芬墙画的美丽三罗艳芬浅谈幼儿良好行为习惯的培养三孟照明大班综合活动：好吃的海苔拌饭三孟照明大班语言活动：鼠爸的烦恼三孟照明大班语言活动：有趣的汉字鼓励苗燕数学活动：10以内的单数和双数鼓励苗燕学前班语文活动设计：找规律三苗燕中班音乐活动：画鹅三苗燕大班英语活动：校园外的数字三苗燕大班语言活动：游“相反王国”三苗燕大班数学活动：7的组成鼓励苗燕大班健康活动：闯关鼓励苗燕中班科学活动：认识三种常用的面食鼓励苗燕浅析幼儿自自信的培养三苗燕浅析幼儿心理健康教育二苗燕论现代教育科技在儿童教育中的应用三苗燕浅谈新时期幼儿老师角色定位一苗燕浅谈幼儿的环保养成教育三苗燕浅谈幼儿自我保护能力的培育三苗燕幼儿“爱心”教育之我见三苗燕中班体育活动：当兵鼓励农玉芬浅谈儿童初期教育的作用及方法一农玉芬浅谈广南县幼小衔接中普遍存在的难题及对策一农玉芬大班儿童美术的特质及对儿童成长的作用引导彭冰艳浅析民间游戏走进乡村幼儿园引导彭冰艳传承优良质量节约教育从小做起鼓励宋洁大班游戏活动：翻锅盖三宋洁大班艺术活动：铜鼓声声三宋洁运用奥夫音乐教学法开发运用本土音乐资源的有效策略一孙洁艺术领域的理解与经验三孙洁中班体育活动：爱心大营救三王文琼怎样帮助儿童消除焦虑心理引导文献中班社会活动：认识少数民族鼓励文献健康、快乐的生活引导文献探讨儿童良好行为习惯养成教育引导文献探讨游戏在教育中的作用引导文献探讨儿童初期阅读培养一翁恒丽新入园小班儿童常规培养之我见一翁恒丽浅谈培养幼儿动手能力之我见三谢权慧大班英语活动：小熊分饼三谢权慧快乐探索引导谢权慧以美育人展现个性引导谢权慧浅析农村幼儿语言抒发能力的培养引导杨桂美探讨丰富大班儿童语言环境之我见三杨继薪大班数学活动：容积守恒三杨继薪对绘本阅读视野下的学龄前幼儿教育课堂研究二杨继薪挖掘家长资源的有效策略二杨瑞江做好幼儿园保育工作之我见二杨瑞江乡村民办儿童园存在的难题以及对策二尹一程小班奥尔夫音乐《咿呀咿呀哟》教学活动计划三尹一程小班健康《好玩的布垫》教学活动计划引导尹一程浅谈“农转城”幼儿教育二尹一程也谈如何让幼儿喜欢上幼儿园鼓励张元梅大班数学活动：7的组成三张元梅大班语言活动：蚂蚁飞上天二张元梅肢体语言在儿童教育中的巧用三张芸浅论如何更有效推进儿童园体育活动引导张芸做幼儿世界的守护者引导钟友琼民间儿童游戏活动设计：转个弯弯到嫂子二钟友琼民间儿童游戏活动设计：打飘飘石三钟友琼运用节日举行多样化的开放日、亲子活动一周梅中班综合活动：好玩的洞洞鼓励周梅浅谈情绪对儿童智力的妨碍鼓励周梅谈谈儿童心理学角度下的儿童教育三李元普《三国》之殇二杨绕浅谈在乡村小学英语课堂中的教师自主学习素质的培育二曾佐芬灵活利用多媒体建立高中高效英语教学二程杰浅议农村小学中学控辍保学二邓凯如何提升乡村中学教师的身体能力三胡科荣广南壮族民间文化遭受的动荡与抢救保护对策三黄丽花地方音对语文写作学习的影响二姜明丽创新教育在物理课堂中的渗透二李铁波英语合作学习有效性分析三刘应玮关于文山边远山区中学生现状及思考二谢良涛初二语文课堂中学生做题错误的处理思路三余俊论体育课堂中发挥教师主体性引导张红林户外拓展练习在学校班主任育人工作中的作用二莫良洁表现课标理念例谈学法指导二何安光怎么备好一堂高中思想品德课一王海燕为共创文明县城而尽力引导姚江辉浅谈物理学习中常见的探讨方式二张文丽初中思想品德课教法分析二张昭晗略读课文课堂一得二张昭晗农村民族地区教师英语兴趣的培养三陆贤爱浅谈培养教师的数学学习兴趣三刁景慧在英语课中培养教师的变革意识二何应英中学英语单元整组预习刍议二何应英《月球之谜》“同课异构”的课堂构建三杜德鸿农村学校英语课本使用方式初探三陈华生别“枪毙”一个“爱迪生”三陈燕浅谈育人经验三李芳云守旧还是变革鼓励刘金建谈谈如何上高效课堂三王金硕让语文教学激情四射，快乐无限三何加富浅谈如何上好科学学科“探究课”三黄诚迪怎么上好高中美术欣赏课二王祥会怎样让学校生对美术课感兴趣三陈烈波农村学校住校制班级管理的探究与实践三黄子华浅谈学生的能力三李凤用心关爱每一个教师三李桂香班主任工作经验感悟三李明切忌频繁用喝酒生气来管理学生二陆保萍《地震中的父与子》教学片段二陆保萍浅谈高快课堂中怎样转变学生的角色三陆晓妮浅谈新处境下少先队培训人员作思路二罗萍有效合作促高效二农春玲精细化统计预测成绩大力度提升教学品质一吴永梅农村“隔代家庭”孩子的教育困惑初探三李凤《植物妈妈有方法》教学设计三陆家惠如何培养低年级教师解决英语难题能力二陆金权怎么把学校英语课本用活、把教师教活二农廷艳浅谈初中美术课堂教学中的情景创设三阮自春中学语文作业批改的几种有效途径三韦伟浅谈怎样培养教师课外体育锻炼的兴趣引导徐升晖谈怎样培养初中生的体育课兴趣引导陆慧怎么提升美术课课堂品质二魏自永浅析农村学校教育课堂的突出现象三魏自永在学校英语课堂中如何培养教师的学习兴趣三何道勤浅谈初中英语教学中轻松的课堂氛围三何道勤试论中学英语课堂中的心理健康教育运用激励郎廷荣浅谈初中英语课堂教学中能力教育的应用引导郎廷荣浅谈怎样上好一堂初中英语课三李丽芳浅谈识字课堂三刘富书我的教学生涯梦三汪绍梅怎样激发教师的学习兴趣三韦堂文探讨地理课程资源的研发与运用三谢东美术课堂中怎样激发教师的学习热情三幸让军改进课堂教学发展教师认知三杨胜麟试论教育信息化引导姚群探讨农村学校生朗读的指导二张继莲浅谈初中生写作的批改三赵培林怎样培养初中生的写作兴趣三代增良浅谈农村小学艺术教育怎样适应新当今课改三董向平农村小学生古诗文阅读能力初探二豆玉清浅谈小学历史课教师怎样自主学习三段定江浅析课堂教学“实例课文”的有效性探讨一段定江小议中学生现代文巧读、精思的阅读与答题要点二付如春浅谈青少年心理特征在物理课堂中的借助激励李时超探讨观念政治课堂中的“活动课”三李时超怎么在学中政治课课堂中开展愉快教育三李文良学校管理变革的几点尝试三廖明芬谈谈中学生英语自学能力的培养二林功卫语文老师充当的角色二林永清浅谈农村小学地理课堂步骤的改革策略三卢玲芬在数学课中培养教师的变革思维引导陆佳星小议高中英语课前备课二吕登辉怎么提高小学语文阅读三马丽芬农村小学校长怎么适应新课程变革二马文柱在英语课堂中汉字偏旁的解读一农石勇初级中学转化后进生的思路三农石勇浅谈大学学校管理者的必备条件三农跃宁农村大学怎么利用语文课程资源三覃通珍浅谈怎样提高小学教师历史应试成绩三覃通珍浅谈学校历史课程资源的开发和运用三唐熙批注阅读在写作讲评课中的运用二王彦斌浅谈小学生英语课内阅读一王轶铭浅谈差生三王云龙浅谈八年级教师怎样在观念品德课上适应新课改三王振春多媒体应用于五年级数学初步几何教学中的弊端及对策三韦祖莲改革课堂教学实施能力教育三张发艳培养青少年数学学习兴趣三张维波浅谈高中物理学习的两极分化与对策三张信能阐述初三英语学业水平测验现代文阅读备考的问题一钟义杰初中历史课堂中的多媒体应用三周才美探讨农村小学音乐课的课堂状况以及思路技巧三常兴源用图像坐标法把握数学时态的剖析三邓国刚解读政治复习三方朝举我当十年级班主任二方朝举我当八高二班主任三方朝举我当九高二班主任三黄远胜初中语文后进生转变思路二梁大兴“薄改”是现阶段农村中学校艺术教育的期望三林鑫多媒体在数学课堂中所表现的变革作用三陆树成谈小学英语课堂中渗透“三生教育”三陆树成高中英语课堂怎样让教师学会学习引导唐修启一次公开课选拔赛产生的看法三唐修启浅析普九后物理老师的教与教师的学三杨光菊浅谈体育游戏在乡村学校体育课堂中的作用引导周英艳农村留守初中生的心理健康教育三周英艳便捷的车道是技巧三周英艳《心中有别人》教案三陈玉琼浅谈农村贫困地区学校体育设备的研发与管理引导马仕沛农村学校实施英语高效教学的几点探索三杨俊武笑解《桃花源记》中的理想社会一侯朝勇浅析贫困地区乡村小学音乐教育课堂的状况及变革之路三李锋做好班主任工作的思路和技巧三李荣香中学语文课堂中怎样运用“三标高快课堂”引导教师自主学习三李松奎农村初级小学初一组管理中的几个关键二廖志明农村小学生厌学原因与对策浅探三陆仕学乡村学校与小学语文课堂脱节之问题三蓬林发农村初中运用“三标高快”课堂推进观念品德教学的实践与反思三孙健浅谈数学实验课堂中怎样培养教师的综合能力一谢家奎浅谈在小学信息科技教学中学生发展认知的培养三余显甜在英语课堂中激发教师学习兴趣例谈引导张云桥农村小学“三标高快课堂”之下的班主任的学校管理二张云桥浅谈农村小学“三标高快课堂”中的历史教学三刘承伟提高广南县农村小学教师英语课堂质量的三部曲二杨开庆知识图表在农村九高二英语预习复习中的作用二赵剑峰张爱玲小说《半生缘》中的人物形象分析二冯载庆浅议怎样培养教师的学习兴趣三郭开鹏小学生英语学习动机的培养二郭开鹏小学英语作业批改中巧用评语的积极作用一胡兴俊新课程背景下高中英语阅读课堂评析二娄玲浅谈电子白板在英语课堂中的利用引导娄玉珠如何让教师在“玩”中学好初中英语二马孝敏家访工作给我带给的几点反思二马孝敏浅谈怎样提升班级管理效益三倪先艳浅谈怎样让学校生不把写作文变成苦差事二唐修妲释义“比的后项不能为0，而比赛中又会有2：0的现象”鼓励唐修妲初探小学物理简便运算三李睿浅谈队列队形在体育教学中的作用及含义引导白鸽简述《爱的教育》对教育教学的启示三曹玉勇浅谈推进高效课堂的几点举措二陈馗铭记历史不忘使命，怀揣理想立德树人三何云峰浅谈农村小学历史课堂法三姜彩艳如何在数学课堂教学中表现教师的主体性三李鸿应学校语文教学中良好学生关系的构建三李仕粉怎么认识八年级语文三李松松如何在小学语文课堂中培养教师的语感三梁正发浅谈小学英语课堂中学生记忆力的培养二梁正发让数学教学充满疑问，让困惑充满反思三林占花中西文化差别与语文语法教学三刘慧初中语文书面表达之我见三马崇艳农村中学生学好数学的学生思路引导农艳丽试谈实验在大学物理课堂中的重要性二冉仕友分式运算中的常用错误例析二沈金炼浅议历史课堂中学生学习兴趣的培养三唐成俊浅谈大学生物课堂方式三韦坚浅谈怎样激发高中生学习英语的兴趣三永树其青少年养成教育初探三张仁德浅议怎样激发青少年数学学习动因三周家建老师怎么帮助中学生学好物理三陆德金浅议语文教学的实效性三罗强珍初中常见的物理推断题三杨友怎么让“阳光的味儿”洒满校园三农艳梅一堂课的启示二钱丽华浅谈学生如何做好学困生的转化工作二袁志娟浅谈初中老师怎么提升教师的阅读素养三罗爱辉民族地区怎么上好小学美术手工课一马丽琼红河小学七年级耐力能力课堂教学方式初探二文亦云培养教师英语学习兴趣的探究三红河县沈林萍浅析中学校学生职业道德修养一华宁县赵林艳如何培养教师的语文复习兴趣引导张雪莓如何追求学校物理课堂的有效性三钟杰双怎样培养一年级教师学习英语的兴趣三陈红云试论评价语的借助艺术三何斌浅议第一学段标点符号的误用与理由二马丽春农村小学优秀班党员团队的建设三谭志福浅谈数学实验题在高考备考中的推进类型及例析三杨红飞浅谈农村中学生阅读素养的培养一李冬梅浅谈对学困生的年级管理工作二李莹搭生活平台促课程创优二李永福排列、组合应用题的方法分析二吕柱几组有-ly与无-ly易混副词的不同用法三晏华教师素质发挥的外在条件简述三张慧波阐释高考地理中文学技巧论客观性试题的特征及防范策略二陈光耀刍探初中数学课堂听创新策略引导段金珊论老师审美能力引导冯伍利教师怎样能够美好三高梅优化教师行为，促进师生心理健康三郭长付在学校英语课堂中加强综合实践活动的机制激励李海林浅论初中思想政治课推进合作学习的实践和反思三李树武怎样发挥教师在学校管理中的主体作用三李兴才如何在小学英语学业水平考试第一轮复习中进行有效复习三廖继玲有效提升物理课堂教学效果三刘邦平浅议提高初中师源性心理伤害的对策二刘东明浅谈农村学校怎么抓好班主任工作三马德芳浅谈小学教师自自信的培养引导马永明浅谈中学语文课堂的美术鼓励钱花漫谈小学古诗文课堂三施文平优化英语教学设计成为激情英语课堂二夏楚玲浅谈生物课堂中的几点感悟二杨旭红语文谚语在小学数学课堂中的作用三周海媛初中英语高效教学的几点尝试三白莲华小议如何提升大学生历史记忆水平三毕家琼农村小学语文学习习惯的培养三陈波浅谈数学课堂教学有效性三陈吉章阐述初中数学作业的设计二陈建昌浅谈勾股定理的若干证明三陈先逵数学源于生活，用于生活三丁宁浅论高中历史课堂中唤起教师学习兴趣的方式三豆会兰我对作业批改的了解三高美芬谈鼓励初三年级教师规范解答数学题二龚家平多媒体在语文课堂中的功能表现三何仕凤怎么更好地使用新教材二何仕凤中考数学阅读课堂存在的难题及对策二黄兴有探讨学校安全教育的有效途径三贾应芳怎么让教师作为英语学习的主人二邝丽萍如何指导青少年提升语文写作二李会荣在课改上老师自身要留意哪些三李艳琳怎么在作业批改中有效使用评语二李燕英语课上的情境感受课堂初探三刘金平英语教学中的几点困惑及对策三龙文艳农村小学生数学英语表达素质的培养二卢俊学破解学生辍学心理调动教师学习兴趣三鲁仕光中学英语课堂怎样提升教师的阅读素养鼓励吕朴华农村中学与学校信息科技教学有效衔接初探三马腾超乘课改春风，为英语课堂充满魅力三潘秀春提升学员自主活动水平在思品课课堂中的探讨与实践二潘秀春谈新课程模式下思品的有效讲解三普春丽谈谈作文课堂中学生想象力的培养二普涛建构和谐环境优化课堂教学三普晓丽提高教师学习数学的兴趣真正变成学习主人二秦忠卫浅谈大学艺术授课技巧三宋德岍浅谈体验式教学二唐红燕新形势下怎么加强乡村小学语文教育二万锦波浅谈小学历史课堂进行审美教育的意义三王丽芬活化作业设计拓展英语素质二王炜杰怎么提升农村中学生数学阅读素养三魏德平谈新课标下的语文课堂三吴粉琼浅谈高中语文开放题设计二谢敬斌利用作业提升教学的有效性三许定忠如何在体育课堂中营造使教师个性受到发展的环境三杨春琼小学语文课的导入方式与实践二杨晶新老师教育工作的适应与加强三张春李中学生物课堂情景的创设二张冬梅浅谈大学物理新课程的有效教学三张丽波浅谈课堂教学中的分层教学法三张伟初中数学物理有效课堂初探三张文婷给美术教学穿上潮流的衣服三赵丽芬突破课堂常规增加语文教学品质三郑火建浅谈班主任要做好几件事三朱元龙强化初中历史教学有效性的思路研究二白桥云“读”，语文教学学习中一支永不枯萎的茉莉花二陈丽如何做好班主任工作三陈丽改革语文课堂技巧提升数学教学品质三陈绍辉初中英语合作学习的课堂研究二邓志和浅议提高教师英语教学主动性的方法二段伟探讨怎样看待高中生的早恋三耿川学校管理“七观”三耿川做好“五导”提高教育课堂品质三耿平体育教学中怎样把笑声留给儿子三龚会芳高中语文口语应试方法与做题思路二龚会芳语文作文课堂中的小组合作学习初探二关照珍小学英语阅读课堂的“防差促优”策略二郭清“体验”铸就辉煌二杭正入小学英语课堂思考之困惑出在那里二胡家华巧用技巧解答初中信息技术考试选择、判断题三黄维芬理智处理教学中的“突发事件”二黄维芬小学语文入门有效课堂法三黄文喜刍议典型案例在观念品德课课堂中的作用三金凤玲有效总复习提升英语成绩三孔令斌初中物理概念教学四步法三孔令斌初中物理第一课课堂实践二雷莹让生活走进小学英语教学三李春燕关爱，让教育充满期望三李红霞小学语文课堂作文素质的培养与提升三李梅如何让英语教学互动更有动感三李素英英语语音课堂在单词学习中的重要性与技巧三李秀琼浅谈新时期中学校的国防教育三李秀琼初中英语课本中鲁迅作品课堂探究一罗宝云小议小学英语阅读课堂三马玲波高二教师口语学习习惯培养二缪越好如何提高班级管理工作三缪越好如何做一名合格的班主任三祁纪伟初中数学课堂中的感情培养三施白涛教师素养与数学课堂效率三施白涛中学校物理课堂衔接的思路一石雁玲音标教学在任务型课堂中的重要性三汪剑波浅谈英语老师当班主任的优劣一汪丽创设问题情境实现五化转变一汪丽培养教师想象的翅膀打开学员创新的钥匙三王彬怎样调动教师学习数学的兴趣三王惠兰初中数学新课程推进中的教学困惑及对策二王惠兰浅谈高中数学教学问答的美术三王仕芬谈谈数学学习中的记忆方式三王晓霞浅谈有理数的运算三魏德胜体验数学培养创新二魏跃丽浅谈大学艺术课堂发展的两三点意见三伍勇新课改后老师角色的变化三夏白艳一个文科班主任管理经验二向锦秀浅谈中学生小组合作课堂理念二向兆艳班主任工作体会二谢芸化归法在物理课堂中的应用三谢芸体验式课堂教学流程初探一杨会红小学英语课堂教学理念之我见三杨惠英谈信息时代青少年历史观的培养二杨惠英陪伴师生走进戏剧殿堂二杨慧萍浅议大学思想品德合作研究课堂理念初探三杨慧萍浅议中学思想品德有效课堂教学的探讨三业月丽浅谈大学生物探究性实验课堂二张恒学生的心灵教育探讨三张恒提高观念品德课的有效性三张明高中物理自主互动型课堂理念的几种体现方式引导张明抓住诗歌切入口分数抓牢无空手三张蓉数学新课引入之我见一张瑞美谈怎样构建良好的师生关系三张瑞美提高观念品德谭堂课堂的有效性二张蔚蔚近年中考数学课业水平测验试卷特点及防范策略三张旭伟“转化观念”在数学中的借助浅析三郑文洲浅谈英语教学教师话语权的调控一蔡雨刚谈谈大学历史课堂信息化的演进二蔡雨刚激发学员历史学习兴趣的几点技巧三蔡育廷多媒体科技在物理教学中的辅助作用三陈云辉我对大学思想品德课小组合作课堂的见解三刘娇怎么从习作中认识教师的心理发展需求三梅丽浅谈英语课堂中的感情教育三史翠林学生是教学学习的主人鼓励温正芬小学语文新课改的问题二张凤梅我的新课导入艺术三赵春梅英语诵读与默读值得重视二坝建芳谈小学语文课堂技巧三丁有聪浅谈怎样把观念教育贯穿于小学英语课堂中二龚丽忠初中数学探究性试验教学理论研究与实践摸索二郭水元和谐的学生团队离不开爱三胡爱国有效的课堂教学方式思考二李吉美情感教育在小学语文课堂中的运用三李吉美小组合作学习在小学语文作文课堂中的应用二李正红课改小议三刘瑞昌语文创新教育的几点反思三马琼芳《父母的心》说课稿三马兴福“分配与项目难题”教学设计三梅兰初中英语课堂评价浅探二普生文小组合作学习在数学课堂中的应用三普生文在数学课堂教学中渗透心灵教学三汪洪鑫高二作文课改的一点探索二汪丽红初中英语课堂应重视教师备课、运算、规范书写能力的培养二汪丽红论小学英语课堂教学的新理念三王海燕化学试验教学的推进与变革初探三王继忠初中数学课堂中的情和趣三王汝元学好古文文关键是兴趣三王谊芬《新生命的孕育》教学设计二王忠试论佤族服饰之美二魏跃芬小学音乐教育点滴谈二文昆怎么构建英语快乐教学三熊宝林让智慧的花苞在阅读的海洋中开放二杨楚萌浅谈小学英语跟读式课堂二杨金云浅议初中数学开放性题一杨丽浅谈自主与合作在数学课堂中的应用二杨绍强浅谈班级管理三杨淑洁新目标七年级外语英语表达素质的练习二庾崇福浅谈新课改下小学观念品德课中的感情教育三张丽多媒体在高中语文课堂中借助的感受三张丽芬引导教师主动参与英语教学之小技三张筱祥如何教会教师“由生活迈向物理”的探讨学习三张志银初中历史老师命题时应切记的几个难题三张志银新课程模式下怎么上好观念品德课二赵波开学第一课，抓住学生的心三赵永如何提升农村小学信息科技课键盘教学的有效性三仲艳芳如何将小组合作学习应用于英语课堂二豆兴会初二两极分化的缘由及思路二侯知洪当好高三班主任的几点做法三李树明2011版英语课程标准基本模式探讨三李正文小组合作+量化考评=班级量化管理一年红梅浅谈生活中的化学致癌物三普传杰如何让物理学习保持“惯性”一普秀芳多媒体运用于小学英语课堂之我见三普智芬当“探究”面对“尴尬”时，我这么做一秦忠伟探讨中学语文课堂中的实践活动引导邱贵新再谈新课的导入三王丽初中语文研究性学习的加强二王涛浅谈物理课堂怎样做到“减负”与“加正”二王伟萍师者的坚守三向家华探讨观念品德课生活化的课堂思路一杨飞浅谈新课改小学英语新教学技巧三张红梅阅读课在小学语文课堂教学中有效性的课例探究二张华让写作课堂“死”去“活”来三周云顺把课改落到实处三巴义军高一新生德育工作之我见三白德普文科高考数列命题动向透视二白鹤群教师自主学习素质的培育模式三白艳体育特长生数学课堂初探二查丽娟爱伦坡的死亡主题以及创作心理二陈光红高中地理新培训教学理念初探三陈丽美物理探究性学习的几点反思三陈丽琼中学生物理学习兴趣培养的探究三陈双红怎么成为具备生命魅力的高效教学鼓励陈伟良高中数学课堂“爱学”氛围的构建一陈文学怎么推动学校教师英语观察能力的养成一陈兴华高效教学的保障：搞活课前体验二邓家林李存芬论特长生的管理三董飞教师个人能力提高计划三豆海聪物理课堂中融入心灵感受提升教学质量二段声明小组合作在听力练习中的尝试二方颜新课程背景下数学教育与人文教育的结合鼓励龚桂冬小学语文教学导入的有效途径二龚桂冬怎么提高高中学生数学英语的交际素养二顾仲琼转变理念提升学校观念政治课课堂质量三何廷付唐国辉班主任的“难”三何兆明大学历史教学中传统文化的渗透二贺娟环境友好型社会建设中家庭道德建设的方式一胡云珠浅析《烛之武退秦师》中的说话方法三黄冬梅高中学教师学习习惯衔接的探讨三黄正云《卤素》知识的课堂反思一金鸿用好导学案，提高数学教学效率二瞿梅浅谈新课程下大学物理作业设计的新思路三柯顺丽“体验式”在学校英文教学中的探求与实践二郎维环浅谈初大学阶段二次函数的应用引导李关清新课程下弹簧模型的演进应用三李红萍高中语文语法教学探索二李建伟培养教师政治教学参与意识的探讨三李岚做一个幸福的班主任三李丽红凯兴斯泰纳的公民教育观念三李淑艳高考语文口语困难与对策三李松平新课程新运动三李文成如何提高教师的信息素质二刘丽娜“爱”在学校管理中的美丽二刘云惠三角函数专题复习三陆晓萍在感受中寻找高效在活动中化繁为简一马国莉《铁的重要化合物》教学设计一马建祥历史新教材中的几点反思二马世宣浅谈批评二莽进功浅谈怎样组织信息科技课堂教学三彭武鸿我的“反思、反省”式班规二普德萍让故事走近高三英语教学一普媛媛怎么让语文教学作为教师的表演二乔薇高考语文作文高分策略三阮绒地理三角坐标图的判读三施立方新课改下普通高考学校管理的方式与方法三覃卫国2014年《定积分》高考备考对策二王芳《遗传信息的携带者——核酸》教学设计三王光照新课程高考“三视图”试题评析与反思二王乔林《诗经》农事诗探究二王维刚平面向量共线问题的再思考三魏红从不同视角解答物理学试题的策略和技巧三魏强浅谈怎样提升体育课的教学强度三吴慧灵浅谈妙用高中数学演示试验提高教师学习数学的兴趣引导吴建美thepositiveandnegativeaspectsofemilydickson'spoems二徐晶一般剖析类文章阅读的“五步走”做题技巧二严自莲怎么提高彝族高中生的数学素养三晏玉芳信息科技新课改课堂经验二杨继进将幽默的语言带入语文教学二杨继伟新课标下高三解析几何题的求解思路二杨进文新课改下数学复习的看法二杨明珠手机管理难题的探讨三杨少英谈初中女孩心理健康教育二杨文波如何让“感受性教育教学”充满生命力三矣露“电场”学习中易错点扫描诊断三尹长青现在的年青人绝对是健康向上的三禹盛文函数的奇偶性三张丽云小学语文课堂中心理辅导之我见二张汝昌探析“少教多学”模式在学校文言文课堂中的借助二张永利如何上好大一新生的第一堂语文课三赵海燕求数列通项公式三赵晗晞《诗经》中的女性悲剧浅析二赵晓波纳米si基薄膜太阳能电池的性能研究三赵艳萍浅谈初中女孩辅导员工作三郑昆伟高一数学电磁感应定律的课堂设计分析引导钟伟才谈到证的核心架构二周淑玲大学政治感受式教学中加强课堂探讨的几点意见二何秀芬走课改之路，创山区教学传统三雷双美“列方程解应用题”的方法引导王晓兰好习惯是收获失败的根基三岳俊让学校生轻轻松松学英语三邓红艳小学语文课堂中促进教师自主学习的思路二宋俊芬论对联在班主任工作中的应用二杨海燕谈学校生书写习惯的培养一李红艳浅谈中小教师交通安全教育中的难题与对策二李朱有确立现代课堂观念促使教师自主学习三吴冬芬小组合作在课堂教学中的应用和必要性三罗进丽让兴趣作为英语学习的导航仪引导欧建辉数学活动课学具操作的尝试二王林华孙秀凤正视课堂薄弱环节有效推进教研课题三杨素梅提问有戏剧教学更精彩一张艳娇快乐英语快乐教学二车丽春做“智慧型”班主任二付云丽浅谈农村学校语文课堂中存在的难题与对策二李春萍注重教学细节完善高效数学课堂二李开福怎么激发农村学校生写作的兴趣一李开福《小河与青草》教学设计一李秀英精心预设——有效物理教学的基石一刘柱德低年级识字教学浅叙一鲁琼凤小学古文赋教学浅探二普凤琼数学学习与生活应用三沈云香学校语文有效课堂行动策略二孙秀凤王林华中学生数学阅读素养培养之我见二魏德萍语感——语言文字教学成功的标志三张丽芳让识字课堂之花依然绽放三张琼语文生活课堂的探讨三李秀仙浅谈怎样避免和纠正儿童小学化现象三宋海英充好“电”，育好人三王丽大班儿童阅读引导初探二白洪礼培养教师自主学习习惯的构建二罗柱华怎么培养教师自主学习素质二温维激发教师切实回答疑问三吴正祥培养教师创新素养的方式二张进兴为后进生撑起一片天空三赵云仙有效导学，放飞学子思维的翅膀三钟秀华调动学生的积极性让学生主动地学习二张锦培养低年级教师良好的语文学习习惯三袁丽浅谈小班儿童自我服务素质的培育引导李芬思想品德教学引入多媒体的反思二李月学校生良好英语学习习惯的养成一普忠禄“三位一体”的数学作业管理一杨文品德课课堂中存在的难题及对策二张丽对“以难题解决为核心”的物理课堂教学的探讨与反思一杜云邦用诗词引领青少年健康成长三李永丽探析玉溪市中考学业水平考试诗歌鉴赏题三龙伟忠打造高分作文思路研究二唐丽当下导学案存在的难题及建议一奚丽菊《在大海中永生》教学设计三王磊浅谈初中英语学习习惯的培养三陈玲芬让妈妈插上解答应用题的智慧翅膀一陈仕芬浅谈备有效实用的英语课二董婉玲数学教学应还给教师一个自主的天地二董婉玲对学校英语课堂中情境营造的若干探讨三胡云美提高美术教育增强办学品质二李功芬怎么让数学课堂生活化三李红萍《学与问》教学设计二李美“确定位置”教学设计三林梦曦学校英语写作交际课堂之我见三陆艳初中英语课堂教学生活化的思路三罗明芬谈谈英语课堂中的做事训练一马存会讲究技巧巧教拼音一王美玲凸显英语趣味张扬学生气质三王锐老师普通话朗读技巧二徐翠盈数学教学也要注重阅读二姚春丽潜心会文，批文入情三赵毅有效指导，提高山区少数民族教师的写作水平一管兴堂为孩子的成长扬帆启航二李桂芝浅谈怎样指导教师作文三王家卫个性化语文课堂四部曲三徐有兵浅谈在阅读课堂中鼓励教师自主学习二郭爱华奏响校园和谐乐章期待课间活动美好二李士业让问精彩引学生辉三李涛有效作文四步曲二罗德仙unit5whatwouldyoulikeit's....难点是用不同的副词以及句型单词如nearnexttoinfrontofinthemiddle等回答某个地点的准确位置.本课时要用到的副词以及句型单词教师基本上都是学过的,但老师在课前的预习环节里面对单词内容进行预习呈现,以便学生很好地表达.说教法1.教法设计语言习得规律告诉我们,理解并记忆词汇知识并不能确保学生才能恰当使用语言,必须有少量的语言输出能够使教师把握所学的语言.教师在介绍了新的语言点即有关问路方面的词组和语言知识以后,需要让学员进行长期的语言活动,增加人们接触语言的机会,让学生在不同情景不同语境中使用这种固定的表达方法,从而逐步演进自己的语言表达素质.因此,对话教学时,除了按照截图进行更换练习,以进一步熟悉新句型之外,教师还设计了如storyiuyunwenttothepostoffice.等活动,让学生在真实的情境中操练和利用短语,这样就有助于学生将词汇结构和句子的实际交际意义结合出来记忆和利用.2,学法指导教师在拼单词游戏的娱乐中,听听做做的操作中,故事的欣赏和完成帮助聋哑人指路的任务中,在慢慢由据说到读写的过程中,一步步地接触并利用语言.特别时任务型活动,给学员提供了机会,培养了人们借助语言交流地素质.3,教学方法本课时地访谈教学适合运用多媒体展现对话的方式.教师自己编排的两个小对话故事在课前进行录音,让学生听录音,找一找对话人所处的地点,并将这两个小对话书写在小黑板上,便于学员进行后续的故事舞台.说过程1.导入设计(1)hangmangame.(吊死鬼游戏)借助游戏的方式对上节课所学的五个公共场所新词postoffice、hospital、cinema、bookstore、sciencemuseum进行复习.[设计模式]吊死鬼游戏是动词拼写教学环节中一个不错的游戏方式,它虽然起到巩固单词的作用,又能活跃教学氛围,使教师体验数学学习的娱乐性,培养和保持它们英语学习的兴趣.(2)picturedescription.(看图说话)学生按照17页课本上的照片描述这种公共场所的位置,要求表述语句通顺.[设计模式]这个表述作业是在上节课成为课外作业布置好的,可以是口头的,也可以是书面的,在此也是成为一个反馈以及展现,以鼓励学生学习的积极性.教师挑选描述出色的文章进行非常的剖析,指出文章里利用正确的[url=]介词[/url],并书写在黑板上,以便帮助学生回忆.如ook对话课通常由一段对话和一个任务型活动构成，其教学功能在生活中能用英语说话情，同他人自由交际，其教学目的是借助课堂教学培养教师说的素养，掌握会话技巧小学英语全英教案模板，培养学员初步运用英语进行交际的素养，其课堂重心为培养教师的交际素养
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sectiona教学设计二王江浅谈小学英语阅读课堂的思路二王艳梅浅谈“浮力”的复习二姚兰浅谈如何学习声乐二白吉钦浅谈垂范在育人教育中的作用三陈星教
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