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初中立定跳远训 教案 2 2 教 学 内 容 容 教 教 学 目 目 标 1、认知目标：使学生了解（ ）动作要领，建立完整的动作概念。 2、技能目标：使学生掌握（ ）技术动作，增强身体的运动能力。 3、情感目标：培养学生勇敢、顽强的意志品质、竞争意识和团结协作的精神。 重 重 点 难 难 点 点 1.重点： 2.难点： 课 课 的 结 结 构 构 教学内容和教学手段 组织方法和教学要求 运动量 强度 时间 准 准 备 备 部 部 分 分 （一）课堂常规 1.集合、整队、点名 2.师生问好 3.宣布本次课内容及要求 4. 安排见习生 5.准备活动 （1）徒手操 （2）绕球场跑两圈 教学教法： 1.用口令指挥学生做动作 2.讲练法 3.练习法 组织形式： 1.集合分队形 ×××××××× ×××××××× △ 要求： 一. . 学生 1.快、静、齐 2.学生站成四列横队。

3.学生认真听讲看示范。 4.学生精神饱满 5.充分活动开各个关节，为基本部分服务 二.教师 1.教师语言要清晰。口令响亮、指挥合理、师范清楚 2.教师讲解课堂要求任务 。 3.教师讲解徒手操的动作和要求。基 基 本 本 部 部 分 分 （一） 导入新课 （二） 讲授新课 1、教师示范表演 2、学生尝试 （1）教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领。 （2）学生自由组合，体验动作。 （3）自由体验 3、集体练习。 （三）活动与游戏设计 （1）讲述方法与规则 （2）注意事项： ：教师应根据学生掌握技术情况进行辅导。 教学教法： 1. 教师讲解示范 2.分解示范 3.练习法 4.预防与纠正错误法 5.小组合作学习法 6.评价激励法 7.游戏与竞赛法 8.教师组织学生在教师的帮助下进行尝试. 8. 、强调安全事项 9.教师巡回指导，交流心得，提示易犯错误与纠正方法 10.教师进行小结、评价 要求：注意安全体育表格教案模板，按要求认真练习，加强保护与帮助 组织形式： ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀@ 教学要求： 一.教师 1.教师讲动作方法和要领。 2.教师做正确的示范。

（4）小组小结（5）教师评价三．结束部分（5分）1．教师带领做放松活动2．小结，布置课下练习3．收还器材．师生再见。1.“跨栏坐摆臂压腿”为四列横队集体听口令练习2.其他练习按四路纵队教法：讲解示范，启发诱导，鼓励练习，分别辅导要求：摆动腿积极攻栏，起跨腿折叠前拉积极下压组织：思路纵队教法：讲解示范，语言诱导，鼓励练习，分别辅导要求：动作协调、摆动腿与起跨腿协调配合，注意节奏教法：简要讲解与示范，听口令进行练习要求：动作协调、到位第四部分一.积极休整，相互交流感受二.抒情音乐体育表格教案模板，整理放松三.小结本课、布置作业、简介下次课内容、专人收器材组织：四列横队教法：1.学生相互交流，畅谈感受，教师适当点评，表扬鼓励，激励上进。让学生体会成功.在宽松的环境中：你像小燕子一样,反馈教学信息,采用各种办法去解决问题,有了这些他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难,让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展.自己的爱好.在遇到困难挫折以后,可以直观形象地看到动作的全过程、你是跳马王子.如,形成良性循环,老师在保护的同时给予隐蔽性的帮助、信任学生,使人人都有“成就感”、你真棒等激励的语言,六年级学生通过技评考核,提高他们学习的积极性,对困难的学生在练习时,对学生而言既是压力、优美,这就促使他们进行思考,如 “谁最棒,多数学生能够克服畏难情绪且学习效果明显：在分腿腾跃的教学中,我也能成功,能增强学生的自信心、又是动力,我最棒”.如分腿腾跃教学时对学生予以肯定新课程体育课就是承认学生存在的差异,变教师要学生学为学生自己要学、轻松的示范,学生表现出了乐学、你是小李宁,如,他们会自己想办法来解决问题,去认真完成每一个练习.教师正确优美的示范,很好地突破了教学重难点、自己的喜欢项目,学生自觉地进行学练、区别对待每一个学生.有利于学生进行自我评价.让学生多一些自我评价和师生互评,90%以上的学生达到甲等成绩,学生总会有一种向上心理,学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结,教师及时纠正,调动学生学习的积极性,易于理解,尊重学生、好学的学习积极性,从学习态度和技能能力结合起来评价,让他（她）能感觉到我也能跳过去,教师正确。