科目二：教学设计万能模板，轻松搞定40分

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教师资格考试中的小学《教育教学知识与能力》、中学《学科知识与教学能力》最后一个大题就是教学设计题，占了40分。

对于一些非师范或是从未接触过教学设计的考生来说，怎样得高分，似乎变得难上加难。

写作立意指导,教你如何准确审题立意评分标准罗列,让你了解阅卷评分依据优秀考场作文高分范文展示,学习写作技巧阅卷专家集结,权威模拟打分精准点评分析,明了升格方向【点评专家】项香女： 特级教师,参与高考阅。不管教师还是学生，不是有太多的人为了捞得个好分数，不惜揣摩阅卷者心思，演练答题套路，苦背满分作文，堆砌华词丽句，乃至于押题、套题、抄袭、宿构，以博得高分吗。按照数学的算法，每位老师有7天的阅卷时间，每天工作8小时，也就是56小时要批阅12000份试卷，平均每小时阅卷214份，每分钟阅卷3.5份，每份试卷只用17秒就搞定，这还不包括老师中途的休息、喝水、上厕所时间，有些老师甚至只用了5天就完成了阅卷。

听说转发这篇文章的，教师资格证都考过啦

一、教学设计的具体内容

1．书写内容及步骤

(1)教学设计说明：写出本教学设计意图和整体思路(突出新课程特点)；

(2)教学分析：包括教学内容的分析和学情的分析；

(3)教学目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；

(4)教学策略(或学法指导)：选用的教学方法，教学手段，媒体及板书设计；

(5)教学过程；

(6)教学反思、评价。

2．书写说明

(1)书写的形式。书写可以是文本的，也可以是表格的，也可以将文本和表格二者结合。

一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节教、学诸因素的整合。教学过程则一般以表格形式书写，从而组织成为一篇教学设计方案。

节目采取电视竞赛形式，展现我国诗词爱好者的知识底蕴和个性风采。6、灵活应用百度推广的创意展现形式。全省各新闻单位要将此次活动作为一次锤炼队伍的重要机会，选派骨干记者，深入基层、深入全省各地一线进行采访报道，写出信仰的味道，写出思想的力量，写出时代的旋律，写进人民的内心，充分展现新闻工作者在新时代的责任和担当，书写无愧于新时代的新篇章。

(3)教学反思评价作为教学设计来说也是一个必不可少的环节。

具体要怎么写呢？实际上，也有相应的句型可以套用。

教学目标

根据课文要求和学生能力，我确定的教学目标是：

（1）知识与技能目标：

通过学习（字词），学生能够（流利朗读课文，背诵课文第X自然段;掌握XX修辞手法），其实就是最最基础的知识，背诵一篇文章教案模板2，牢记一个公式，理解一个概念……

（2）过程与方法目标：

通过合作学习或阅读、或分小组讨论，学生能够提高团队合作能力；

通过实验培养学生的动手能力

（3）情感、态度、价值观：

通过探究学习...，学生能够...

通过探究学习杠杠原理，激发学生对科学的热爱

【语文】

（1）“正确书写”、“正确读写”、“正确朗读”、“概括”都是万能句式。

（2）“通过以读促悟，多种阅读形式相结合的方式，激发阅读热情，提高品味词句的能力。”这是万能句式。

（3）写作手法放在过程与方法中。

【数学】

（1）数学抽到题目是什么，知识与技能就写什么。

（2）“体会……在日常生活中的具体作用，提高知识的迁移能力。”万能句式。

（3）“进一步体会数学和生活的联系，渗透具体问题要具体分析的思想，通过多样化的探究材料，提高学生学习数学的兴趣。”万能句式。

【英语】

（1）英语三维目标可以全英也也可以用汉语写。

（2）知识技能一般写学习单词、句型、词组。

（3）“通过使用……句型，培养学生的沟通能力和合作能力”万能句式。

（4）“激发学生学习英语的兴趣和热情”万能句式。

教学重点难点

（1）本课的教学重点：

通过···掌握···(知识与技能目标)

通过对梯形的学习，掌握梯形的性质

（2）本课的教学难点：

通过···运用/提高/掌握...(情感态度与价值观目标)

通过对梯形的学习，掌握梯形的应用

【教学重难点解析】

（1）教学的重点指课堂知识，教学难点是对于学生而说的。

（2）教学重点和难点来自于三维目标。课堂知识约等于知识与技能，教学难点约等于过程与方法和情感态度和价值观。

（3）对于数学和体育来说教学重点和难点一样，余下的学科要区分重难点，不能合并写。音乐重点是情感态度和价值观 。

教学方法

主要采取的教学方法：实验探究法，引导启发法...

教学过程

（1）导入新课

本课主要采用：故事导入/游戏导入/情景导入等等；如：牛顿定律的课程以牛顿有趣的生平故事导入这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

（2）讲授新课

在讲授新课时，首先引导学生自主学习，让学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要概念进行讲解。

其次，开始讲解本节课的难点，引导学生进行探究学习，让学生用自己的话表达总结观点。老师可结合事例谈谈，这样可以增加课堂互动，锻炼学生的思考能力。（过程较长，具体参照一下实例）

（3）巩固练习

根据各科目自行设计，让学生做课后练习。

（4）小结

对课堂重点内容进行梳理。

（5）作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主教案模板2，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题。

>>>板书设计<<<

板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题。主要以框架图的形式呈现。

>>> 教学反思<<<

教学设计的最后要写一两点自己对于本节课设计的反思，如果时间来不及也可以不用写，但为了设计的完整性可以只写一两点。

二、教学设计的书写形式

最后，小编要强调一下教学设计的书写形式，书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，表格、文本都可以。所以不拘一格，写出自己的个性、创意。

一篇完整的教案主要包括这八个部分（像物理、化学学科可能多了教学准备环节），掌握好套路，根据自己要考学科的特点，总结出自己的模板，这要到了考场就能直接用啦。

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