古诗教学模板，拓展学生阅读兴趣！

古诗是中华文化的瑰宝，也是中小学语文教育中不可或缺的重要内容。然而，对于很多学生来说，古诗往往是枯燥乏味的，难以理解和记忆。那么，作为语文老师，如何让学生爱上古诗呢？下面从八个方面进行逐步分析讨论。

1.培养学生的审美情趣

古诗是一种艺术形式，需要欣赏者具备一定的审美情趣。因此，在教学过程中，可以通过多样化的艺术形式培养学生的审美情趣。比如，在教学《静夜思》时，可以播放一段夜晚的音乐，营造出安静、祥和的氛围，让学生更好地体会到“床前明月光”的意境。

2.合理设置教材内容

对于初中生来说，他们对于古代文化和历史背景了解不多，因此在教学过程中需要合理设置教材内容。比如，在教学《登高》时，可以先向学生介绍秦岭的地理位置和历史背景，让他们更好地理解诗中“临风而立”的意境。

3.创设情境，激发学生兴趣

学生对于古诗的抵触情绪往往源于对于语文知识的感觉枯燥乏味。因此，在教学过程中，可以通过创设情境来激发学生的兴趣。比如，在教学《春晓》时，可以要求学生到校园里观察春天的景象，并让他们用自己的语言描述出来，从而引导他们更好地理解“春眠不觉晓”的意境。

4.引导学生运用想象力

古诗往往需要读者运用想象力来理解和感受。因此，在教学过程中，可以通过引导学生运用想象力来加深对于古诗的理解和记忆。比如，在教学《夜泊牛渚怀古》时，可以要求学生想象自己置身于夜色中的牛渚，感受到江水的清凉和历史的沉重。

5.多种形式交替进行

古诗教学不一定要局限于课堂上的讲解和阅读，可以通过多种形式交替进行，使学生更加主动地参与其中。比如，在教学《静夜思》时，可以要求学生每人创作一首类似的古诗，并在课堂上进行朗读和分享。

6.培养学生的语感

古诗往往有着独特的语言韵律和节奏感，因此在教学过程中需要培养学生的语感。可以通过让学生朗读、背诵等方式来加深对于古诗的理解和记忆。

7.创新教学方式

传统的古诗教学方式往往难以引起学生的兴趣，因此需要创新教学方式。比如，在教学《山行》时，可以通过VR技术让学生置身于山林之中，感受到大自然的魅力。

8.开展文化活动

古诗是中华文化的重要组成部分，因此可以通过开展各种文化活动来增强学生对于古诗的认知和兴趣。比如，在校园内举办古诗朗诵比赛、古诗创作比赛等，让学生在比赛中感受到古诗的魅力。

总之，要让学生爱上古诗，并不是一件容易的事情。但只要我们从多个方面入手，采用多种教学方式，相信一定可以让学生在古诗中找到快乐。