老师：标准表格式教案模板的方法及使用方法

一、知识目标：

1.了解标准表格式教案模板的结构；

2.掌握使用标准表格式教案模板的方法。

二、能力目标：

1.能够正确使用标准表格式教案模板；

2.能够灵活应用标准表格式教案模板。

三、情感目标：

培养学生重视课堂教学的习惯，养成优良的学习习惯。

什么是标准表格式教案模板?

所谓的“标准表格式教案模板”(Standard Table Format Lesson Plan Template)，是一种实用性非常强的课堂教学工具。它可以帮助老师高效地安排课程，有助于老师在课堂上向学生传递有关信息。这个工具不仅可以帮助老师节省时间，而且可以使老师能够专注于课堂上的内容。同时，它还可以帮助老师跟踪学生的进步情况，并为学生制定有针对性的学习计划。

一、结构特点

“标准表格式教案”通常由四个部分组成:目标(Objectives)、内容(Content)、方法(Methods)以及反思(Reflection)。

在目标部分，要明确课堂教学的三大目标:知识目标、能力目标和情感目标。

在内容部分要明确课堂所要传递的信息,包含具体内容、时间要求、所需资料、所需工具以及复习方式等。

在方法部分要明确如何传递信息,包含展示内容要如何呈现,学生如何被引导,学生如何反馈信息,以及如何处理不同水平的学生等。

在反思部分要明确对当前课堂所作出的总结，包含本节课所遵循的原则、成功之处以及不足之处,预测下一节课将如何进行,向学生传递有关信念以及如何地去发展自己。

二、使用方法

1.第一步:在使用“标准表格式教案”之前,老师需要预先规划好本节课要传递的信念,并明白本节课会如何影响学生未来的学习;

2.第二步:打印“标准表格式教案”或者将其转化为电子文件;

3.第三步:根据上述步骤中所列内容,逐一填写“目标”、“内容”、“方法”与“反思”四个部分;

4.第四步:检测是否遗留遗忘重要信念;

5.最后一步:运用上述方法将新内容告诉学生并激励学生去尝试新内容。

三、应用意义

1.能够有效地将耗时间少耗精力少地实施好一间课;

3.能够有助于老师能够对不同水平的学生量身定做不同水平的针对性学习; 4.能够帮助老师能够快速地对得不好的一间课作出总结并改进; 5.能够便于老师跟踪学生的进度; 6.能够有助于老师能够快速地对得不好的一间课作出总结并改进; 7.有助于老师节省时间,高效地将重要信念传递给学生; 8.有助于老师能够专注于传递信念,忽略不重要之外因素; 9.有助于老师能够随时改进上好一间课并能够使得上好之后的一间课能得到大幅度的进步; 10.有助于增强学生对老师课堂上所传递信念重要性之意识,增强其注意应付能力,改进其独立性思考能力。