面试小白成功上岸的过程，纠正一些找资料的误区

面试小白成功上岸的过程，纠正一些找资料的误区

我是朱老师，有幸，与他们一起经历了面试小白成功上岸的过程！学习他们的经验，反思自己的不足，多一个思考的方向高中物理试讲教案模板，上岸不走弯路！

谢谢她分享的经验，一个小白，没有教学经验，只是对试讲形式有一些最基础的了解，第一次面试，顺利上岸，今天结合她分享的经验，给大家纠正一些找资料的误区。

首先，作为考生，你需要站在一个制高点去考虑很多细节，考虑对手会找什么样资料，考虑评委的要求，考虑面试要求里面的真正含义，才能让自己有竞争力。

面试的要求不一样，考生的基础也不同，不要再用一些通用的模板去应对有限的机会！

复习的目的是补充自己的短板，需要别人的经验，思路，资料，而不是自己一个人空想怎样就怎样，你想的有时候未必是考官要的。

希望还在找每一课视频的考生往下看她的经验，不管是她的教案复习，还是视频选择上，一定会给你一个全新的备考思路。

我也说说我不建议大家找对应每一课视频的原因；

一方面是找不全，即使找到你都没那么多时间一个个去看去模拟，面试一般一周二周的准备时间，短一些的只有三四天的复习时间，这种方式真的不适合短期备考的考生。

其次是想象和现实是有差距的，我们可能找到几个和课本一样的视频，但是你自己都看不下去，觉得方法不精彩，是不是浪费了备考的时间？多数的考生都是把时间浪费在找自己想要的自己上了。

她复习这段时间基本没有和我交流过，我们电话沟通完资料复习的重点和思路，一个人按照我们交流的复习方式去学习和内化资料里面的方法，直到上岸后我们才有了这篇经验。

有考生不理解，为什么我要每个考生拿到资料都需要电话沟通，因为你不知道我整理出这部分资料针对你的面试，和基础复习的目的，尤其是对试讲或者说课理解比较单一的考生，多问一个为什么，很重要！

我整理的资料有自己的思路，交流的目的也是为了短时间内更好的去抓住重点内容复习，尽可能和你的对手的方向不同；

视频也是筛选后再上传，不是了凑数量，更不是按照每一课上传，而是按照我的选课标准，授课方法精不精彩来筛选上传，视频就是学方法，学技能的，不是让大家在视频中找什么重点的，同课异构的面试形式要想高分逆袭，更需要和你课本或者教案不一样的思路和方法，出彩的机会才会多一些。

基础复习也不需要每一课教案课本去背，拿到文章，要讲什么，主线怎么安排，是需要课本和教案配合复习，她也没有每一课教案去看，学会分析文章的能力，才是自己真实的能力，真的不惧怕抽到没有复习的文章。

第一次面试，顺利上岸，不是运气高中物理试讲教案模板，是真正的努力结果。

希望大家真正的理解她分享的思路，结合自己的复习找找区别，找找问题，从自身上找问题，我相信大家才会有质的突破！

如果你也在准备面试，遇到瓶颈，困惑，可以微信留言，面试咨询答疑是免费的，微信回复可能会慢，毕竟一个人精力有限，见谅。

教案写作模板|笔试成绩已成定局，面试还在路上！

教案写作模板

笔试成绩已成定局，面试还在路上，革命尚未成功，同志仍需努力，教案是以后当老师必不可少的，如果你在写教案的时候难以下笔，如果你自己写的教案杂乱无章，那么赶紧来看看小编为各位考生准备的教案写作干货吧。

一、教学目标

教学目标主要是围绕三维目标来写的，即：知识与技能，过程与方法幼儿教案表格模板，情感态度与价值观，这三条顺序不能颠倒，内容缺一不可，因为它涉及新课改的理念问题，而且你后面写的教学过程都要围绕教学目标来设计，所以，不写教学目标是很严重的错误。

二、教学重难点

很多考生分不清什么是重点，什么是难点，两者容易混淆，重点是可操作性比较强的，比较具体的难点是比较抽象的，比较虚的。比如：在小学语文课程中，我们让小学掌握的生字词，这就算重点，而让小学生体会文中对话人物的情感动态，需要一定的理解能力，这个就是难点。

三、教学过程

教学过程的一般步骤是：导入—新课—巩固—小结—作业

四、板书设计

板书设计采用

图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重点，彰显文章主题，主要以框架图的形式呈现。很多考生喜欢创新，自主设计自己的板书，这也无可厚非，但这种创新，是建立在长时间授课经验的基础上的，并不是一时兴起就能完成的。

五、教学反思

教学设计的最后要写一两点自己对于本节课设计的反思，如果时间来不及也可以不用写，但是为了设计的完整性可以只写一两点。

六、示例：语文教案模板

一、题目：《送元二使安西》

二、教学目标（三维目标）

1、知识与能力：有感情地朗读课文，体会借景抒情的写作手法

2、过程与方法：通过自学和小组合作的方法去理解整首诗的含义

三、教学重难点

1、教学重点：理解全文，有感情地朗读全文

2、教学难点：体会借景抒情的写作手法

四、教学过程

1、导入新课

提问学生上节课学过的古诗《送孟浩然之广陵》，温故知新导入新课

2、新课讲授

解释标题中的“使”、“安西”等词，介绍作者王维

初读古诗，了解诗意

细读古诗，理解诗意（指导学生自学、用自己的话说说每句诗的意思）

体会意境，学生之间交流学习体会，提问学生

3、巩固提高

欣赏古筝曲《阳关三叠》，体会其中情感

4、课外作业

与学生一起总结本节课所学内容幼儿教案表格模板，搜集表达友情的其他古诗，用借景抒情手法写一段文字。

板书设计

教学反思（可不写）