中职英语第一册第三单元Sunnydays,daysrainydays第三节课
中职英语第一册第三单元Sunnydays,daysrainydays第三节课
中职英语口语讲稿[1500字]
尊敬的各位领导、老师们,大家下午好!
今天我班的题目是职业英语上册第三单元晴天雨天的第三课。今天我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、难点、教法与学法、教学程序、板书设计、评价八个方面谈谈我对这节课的理解和设想。和反思。
一、教材分析
本课程选用的教材是外研社出版的英文《基础模块》第一册少儿英语试讲教案模板,是国家中等职业课程改革新的国家规划教材。晴天和雨天是本书的第三单元。本单元分5课时完成。这节课是第三课时的听说部分。掌握了,并且已经熟悉了一些基础知识,为过渡到本课的内容学习打下了基础。
二、学术分析:
本课程的教学对象为中等职业学校一年级学生。中等职业学校的英语学习基础相对薄弱。由于在初中阶段打下的基础不同,很多学生对英语学习的看法不一,甚至产生疑惑和抗拒。因此少儿英语试讲教案模板,通过本课的学习,让学生掌握一些与天气有关的知识,让学生通过本课知识的学习,享受学习英语的乐趣,进而自觉地学好英语,热爱英语,是本课教学中最大的收获。课,以及最具挑战性的目标。
三、教学目标
根据对上述教材的分析,考虑到学生现有的认知结构和心理特征,该系统
九年级英语下专题复习3冠词教案【教学目标】
九年级英语专题复习3篇教案
【教学目标】
1.复习不定冠词a、an的用法。
2.复习定冠词the的用法。
【教学重点难点】
物品的使用;不使用文章的情况。
【知识梳理】
冠词是一种虚词,在句中不重读初中英语冠词教案模板,不能独立使用。它只能放在名词之前,以帮助解释名词所指的人或事物。冠词有两种,一种是不定冠词(a/an),一种是定冠词(the)。不定冠词一般表示泛指,定冠词一般表示特指。此外,还有一些特殊场合没有文章,通常称为零文章。
考点一:不定冠词a和an的用法
【考点透析】
a/an 是不定冠词,用在单数可数名词前,泛指某人或某物。a 用在以辅音音素开头的单词或字母之前,an 用在以元音音素开头的单词或字母之前。
[知识链接]
如:hour和honest以辅音字母h开头,但h不读,所以用an。
2.有些词虽然以元音开头,但用的是不定冠词a。
例如:useful和university以元音字母u开头,但是u读作/ju:/,所以用a。
3、表示一组事物时,两个并列名词前只能用一个不定冠词。
如:刀叉一套 刀叉一套 桌椅一套 桌椅一套
[味觉测试]
1. 小店里有当地的商店供人们购买日常用品
村庄。
啊
B.一个
C. 的
D.留空(南京卷)
2. —你每天做作业需要多长时间?
——大约一个小时。
啊
B. an C. the D. 留空(济宁卷)
[问题解答]
1. 一个。本题考查不定冠词 a 的用法,在以辅音元素开头的单词或字母前添加 a。
2. b. 本题考查不定冠词 an 的用法,在以元音元素开头的单词或字母前添加 an(小时中的 h 不发音)。
【巧雪妙记】不定冠词a和an的区别
冠词a和an是两种冠词,很多名词都需要冠词。
如果开头的读音是元,则需要选择帽子。
如果辅音以辅音开头,则必须设置为a。
考点2:定冠词the的用法
【考点透析】
the是定冠词,用在单复数名词前,特指某人或某物,常可代替this/these(这/这些),that/those(那/那些)。
定冠词 the 的常见用法:
1. 用于指代上述的人或物;
2.用来表示世界上独一无二的事物;
3.用在形容词最高级前或序数前;
4.用在含有普通名词或形容词的专有名词前;
5. 用于表示方位的名词前;
6、用在乐器名词前(汉语拼音表示的乐器前不加冠词)。
[知识链接]
[味觉测试]
1. -莉莉,请开门。-我来了。
啊
B.一个
C. 的
D.留空(温州卷)
2. 我姐姐小提琴拉得很好。
A. 的
巴
C./(长沙卷)
3. 电话响时初中英语冠词教案模板,布朗一家正在吃晚饭。
AA
B、安
C. 的
D./(天津卷)
[问题解答]
1.c. 本题考查定冠词 the 的用法。句中的门是双方都知道的宾语,故用定冠词the。2. 一个。play后面接乐器名词,中间要加定冠词the。
3. C. The 用在复数姓氏之前表示两对夫妇或整个家庭。在这种情况下,这些名词被视为复数。【巧学妙记】定冠词的基本用法
尤其是意味着双方都很熟悉。上面已经提到了。世界上只有一个。它是序数之前的最高级别。
山川、岛屿、建筑物、复数姓氏和乐器,形容词表示一类人,地点名词需要牢记。
特殊用法和特殊注意事项,灵活使用是关键。
测试点三:没有文章的情况
【考点透析】
在下列情况下,名词不与冠词关联:
1.表示一般抽象名词、物质名词或复数名词。例如:我今天值班。
2. 大多数专有名词。例如:We speak Chinese.
3. 表示家庭成员的名词。例如:妈妈经常做饭。
4. 被物主代词、指示代词、不定代词等修饰的名词 例如:
我的电脑是新的。
5.表示球类、餐点等名称的名词。例如:我们一起踢球吧。
6. 表示节日、季节、月份、星期等的名词。例如:We all like spring。
7. 某些固定短语中的名词。例如:吉姆不在学校。
[知识链接]
[味觉测试]
1. 玛丽得了重感冒。她必须躺在________床上。
啊
B./
C.(长沙卷)
2. 越来越多的男孩喜欢在我们的 sch001 打篮球。
啊
B.一个
C. 的
D./(吉林卷)
[问题解答]
1. b. stay in bed 是名词前没有冠词的固定短语。
2.d. 当 play 后面跟一个表示球类运动的名词时,中间不使用冠词。
【巧雪妙记】零篇文章的基本用法
抽象物质的专有名称,仅限于名词前的代词。复数形式列出类别、球类运动和膳食。
交通工具和节日,季节前的几周和几个月。应牢记地道的标题和标题,固定短语。
3.【黑板设计】
前提是这些男性必须提升自己的颜值和身材