什么样的教案才是好的呢？小编为大家收集的模板

什么样的教案才是好的呢？小编为大家收集的模板

作为一名人民教师，经常需要用到教案。教学计划是教学活动的基础，具有重要的作用。那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家收集的小学美术备课教案模板，仅供参考，欢迎阅读。

小学美术教案1

教材分析：

1、本课内容以我们身边的生活用品为主线，把握“身边”二字，引导学生去欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并作简要点评。结合学生的生活经验，通过思考和讨论身边最常见的生活和学习用品，可以互相启发，扩大体验范围，了解这些用品的实用性和功能性。在欣赏、对话、交流中，让学生从对设计的最初描述中独立进入与设计内在表达语言的对话，理解设计艺术需要创造力，而创造力的形成需要想象力。

2、本课程的教学设置为“赏析”领域的课程。在这种内化学习活动中，教师引导学生从衣食住行四个方面入手，让学生结合已有的生活经验和自我情感体验，真正做到觉得生活需要设计艺术，生活离不开设计艺术。内涵。这种情境和情感体验的创设，不仅有利于实现《美术课程标准》中“情感价值”培养学生想象力和创造力的目标，也有利于教学创作的实现。目标。

教学目标：

知识与技能：通过本课程的学习，你将了解到你周围的世界是一个充满设计的世界，了解设计的基本知识，即形状、颜色、材料、功能等。

过程与方法：能从以上知识点出发描述作品并运用以往所学的美术知识（冷暖色、对比、协调等），发表自己的看法。

情感态度与价值观：让学生体会到精彩多彩的世界来自于人们的精心设计。优秀的设计会让世界变得更加美好和精彩。玩得开心，才会有好的设计。每个人都应该有意识地设计身边的物体。只有善于观察、思考和想象，才能有好的设计。

教学重点：

1、让学生认识到“设计就在我们身边”。

2. 学生能描述物体的形状、颜色、材质和功能，并从自己的角度进行描述。3. 能够将本课程所学的设计知识应用到生活中。

教学难点：

提高学生的设计意识，有意识地将实用功能与造型、色彩相结合。

教学过程

1.导入

同学们，你们知道21世纪最宝贵的是什么吗？ - 天赋

在人才中，谁是最抢手的人才？——设计人才

你想知道如何才能成为一名优秀的设计人才吗？

今天我们就来上一堂关于培养设计师的课。——围绕你设计

2.新奖项

1.你知道什么是设计吗？你知道我们身边有哪些设计吗？

学生言论自由

简单地说：设计就是为满足人们的生活、生理需要和审美需要而进行的有目的的创造性行为。

2.感受设计

设计在生活中蔓延，同时也为生活带来美的视觉享受。在你还来不及关注它之前，它已经悄然改变了你的生活。一个很好的设计会推动生活的进步，引领生活走向简约、合理化、科学化和艺术化。所以好的设计总是在引导和改变生活。

3.理解设计的目的

我们已经知道，设计是为满足人们的生活、生理需要和审美需要而进行的有目的的创造性行为。如果你是设计师，你认为设计的目的是什么？它如何满足人们的需求。（写在问卷上）

把学生的答案贴在黑板上，总结：实用、造型新颖、外形美观……

实用是最基本的，但好的设计可以满足人们的多种需求。

解析：台灯、垃圾桶、书包、椅子（两层图，第二层做对比）

基本的设计可以满足人们的实际需求，优秀的设计可以满足人们的多种不同需求。

4. 取出携带的非设计物品

介绍给同学，分析其设计目的。

设计在我们的生活中越来越重要，它可以给我们的生活带来巨大的改变，让我们的生活变得更加简单、合理、科学、艺术

5.多看几张图

发型设计、概念车

杰出的设计可以体现设计师独特的设计灵感和创新意识。

6、山寨设计抄袭他人设计，没有自己的独创性。

3.分配

在今天的课堂上，一颗设计的种子已经种在了每一位同学的心里。回家后可以继续耕作，浇水，让它生根发芽。

小学美术教案2

教学目标：

调查了解：观察了解身边的树木，找出并了解树木与人的关系。植树

实践与创作：通过观察、记忆、大胆想象，用绘画的形式设计和表现绿色家园中的树木。植树

鉴赏与评论：讲述课前采集的树木信息，能够对自己与他人合作的树木进行鉴赏和合理评价。

隐性渗透：培养学生的观察意识和主动调查、收集资料的良好习惯。树立环保意识，培养学生爱护树木、保护生态环境的思想，树立创建绿色家园的远大理想。

本课重点：了解身边的树木，以及树木与人的关系，并尝试用绘画的形式来设计和表现绿色家园中的树木。

本课难点：合作完成画面构图的美感处理。

课前准备：观察认识身边的书籍，收集树的资料

课件剪刀彩色蜡笔

教学过程与设计

1. 了解——你身边的树木

1. 观察认识身边的树木，找出树木与人的关系

2. 认识你周围的树木。（课件展示）

3.树木分类知识。（课件展示）

通过课前对周围树木的观察和了解，培养学生从周围熟悉的事物中观察的习惯，培养学生收集和整理信息的能力。

2. 认识——树木的作用

1、通过课前观察、了解、收集，报告树木对人类有哪些影响。

2、思考：如果没有树，人类会怎样？（课件展示）

树木是人类的朋友，让学生认识到树木以其独特的功能保护和改善我们的环境……在课堂上，师生通过多种方式进行汇报和展示，真正达到了资源共享的目的，极大地丰富了学生的学习生活。环境。学生的知识和视觉形象。

3. 想象——让我们种树

1.如何保护我们的家园？

2.你想怎么做？

树立环保意识，培养学生爱护树木、保护生态环境的思想；激发学生大胆想象，树立创建绿色家园的远大理想。

4. 设计-绿化校园

1、共同设计完成校园绿化任务。

2.采用绘画的方法，每人至少设计一棵树。

3、树形要美观，树的排列要体现秩序之美。

集体协作完成绿色校园设计任务，感受集体的力量；培养学生热爱自己的校园，美化周围环境，热爱校园生活。

5.升华-保护树木

1、欣赏绿色校园。

2、一起讨论，合理安排构图美的处理。

3.谈谈如何保护我们身边的树木？

面对全体同学共同设计、共创绿色校园，他们是多么的激动，同时也感受到了集体力量的强大！一起调整图片的组合，培养了学生组织图片构图的能力，树立了保护树木要从身边的小事做起的思想。

排版设计：

植树

让我们携手共创绿色家园

小学美术教案3

教学目标：

使用您收集的信息来丰富和个性化您的创作。

教学重点：

激发了学生的兴趣，也让学生了解了动物的不同分类。

教学难点：

使用您收集的信息来丰富和个性化您的创作。

教学准备：

学生在课前收集了一些文字、图片等资料。

教学过程：

师生活动。

学习活动设计：

(1)学生课前收集一些文字、图片等资料；

(2) 师生交流，产生新知；

(3) 让学生利用收集到的信息列出几个话题；

(4) 学会自主分组，按主题整理资料，每个小组构思小组内的呈现，编成故事；

（5）每组根据组内题目做不少于5张的Presentation；

(6)分组发表作品，全班共同欣赏，小组学生在广播中讲故事、讲解作品，评出优秀作品。

(7) 本节小结。

教学过程：

1.让主题扣人心弦小学语文备课教案模板，制造悬念

1. 教师：播放一组由许多不同种类的动物组成的幻灯片，[第 1 部分：哺乳动物；Part 2: Part 3: Part 4: Part 5:]（同学欣赏）

{既激发了学生的兴趣，又让学生了解了动物的不同分类。}

（肯定学生的仔细观察。）

2、师：动物是人类的朋友小学语文备课教案模板，你喜欢它们吗？

学生：……

师：在前两节课中，我们学会了如何插入文本框，如何制作艺术字等基本操作。

你想把这些可爱的动物放在你的幻灯片里吗？你怎么能这样做？别着急，让我们一起走进动物王国，领略动物的风采吧。（引出话题）【板书】

2.学生积极探索，师生互动

(1)插入图片

学生：（迫不及待）提议：“老师，您刚才是怎么把动物放到滑梯上的？

师：演示制作过程。

学生：（2~3名学生）主动操作。并鼓励他们边操作边讲解，以提高他们的语言能力和动手能力。

菜单栏插入图片从文件中找到图片确认。

（给予鼓励、表扬，然后激发他们的个性。）

师：剪贴画也是一样。

(2) 可选图形

师：有时候我们需要的图片可能不存在或者找不到。这时候我们就可以自己想象、自己创造，利用自动绘图的功能画出自己喜欢的图形。

师：各组同学尝试自己研究解决。作为思考题？（让学生学会研究、处理和解决问题。）

师：你学会了吗？让我们尝试下一步。

3.个性发展，开拓创新

师：接下来请同学们制作一套以动物王国为主题的幻灯片，编成故事情节，稍后重播评优，请组员讲解。

学生：使用他们收集的信息来丰富和个性化他们的创作。

各组制作过程

团队广播

学生：每个小组成员对不同的幻灯片进行评论，并解释他们对幻灯片的看法以及他们的优点和缺点。

学生：演示并讲解自选图形的制作过程。

（这位同学做的很好，老师或同学再示范一遍）

四、总结与收获

师：结合学生在制作过程中遇到的问题，进行讲解、讨论，谈谈自己的看法。

师：通过今天的学习，希望你能把所学的技能应用到学习和生活中去。

附：板书设计（粘贴）

动物王国

（各种动物玩具粘贴在一起）

小学美术教案4

教材分析：

本课的教学内容是根据学生熟悉的学习工具来设计的。利用废旧纸箱和橡皮泥制作学生熟悉的童话屋，学习简单的三维造型和配色，培养学生对事物的观察和想象能力。

教学目标：

1、在丰富想象力的基础上，启发学生设计造型新颖、色彩鲜艳的各种材料的小屋。

2、引导学生运用各种材料和橡皮泥来表现童话小屋的形象，提高学生的立体造型能力。

教学法：

讲授法、观察比较法、讨论法等。

教学重点：

了解废纸盒和橡皮泥的特性，感受色彩的搭配效果。

教学难点：

制作新颖生动，作品写实优美，富有个性。

课前准备：

学生准备橡皮泥和各种材料。

师生们一起收集了各种新颖别致的山寨图片。

教学过程：

1、指导阶段（学生讨论、实验）

1、引导学生回忆、讨论、交流：你最喜欢哪个童话故事？你喜欢故事中的哪个角色？他住在什么样的房子里？

2、让学生欣赏以“童话里的房子”为主题的视频、图片等资料。然后请学生自由讨论：你最喜欢哪种类型的小屋？你喜欢什么样的屋顶？什么样的门窗？什么样的颜色？

3.根据你手中的材料，想一想你要建造什么样的小屋？

2、发展阶段

1.让学生在大胆尝试的基础上，通过学生交流的方式描述和解释自己的设计意图。（可以先分组交流）

2、引导学生用橡皮泥捏成不同的线，捏成不同的点，并与正方体、长方体组合。

3、教师示范纸箱房屋的制作步骤。制作小屋时，可以做成正方形、椭圆形等形状，并加以夸张，使小屋更具新意。

4. 学生分享如何搭建童话故事中的小屋。

3、布置作业，检查指导。

用各种材料制作童话小屋。笔记; 颜色应该匹配。制作结束后，要及时清理剩余的橡皮泥等材料。

4.总结。

复习功课。充分肯定同学们的大胆设计，相互欣赏交流，进一步鼓励同学们设计组合出更多新颖的房屋形象。老师点评。

排版设计：

16 童话小屋

铅笔刀橡皮擦

各种纸箱...

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Word表格制作简单的表格》说课稿08-19制作Word

教学目标：

1.学习在Word中插入简单的表格。

2.掌握表格的一些设置，能够使用文章中的表格。

安排上课时间：1课时。

教学重点：表格的插入和修改。

教学难点：直接在表格中画出表格线。

教学任务：将数据改成表格。

当心：

教材分析：

1、本课内容是表格制作，但不是简单介绍表格的操作，而是在文章中整合了表格的应用教案模板表格，着重知识的应用。

2. 表格的一般知识。

(1) 如何插入表格；

(2) 改变单元格的高和宽，如果要修改整行和整列的大小，可以直接拖动表格的边缘，也可以直接在标尺上拖动。但如果改变的是某个单元格的大小，则必须先选中这个单元格，然后拖动这个单元格的边缘。

(3)插入行和列，在Word 97中插入一列，必须先选择一列。这个问题在Word 2000中已经解决，可以直接插入。

(4)利用表格工具栏绘制和修改表格，包括绘制表格线条、擦除表格线条等。Word中的表格具有一定的智能化。使用画线和擦除工具教案模板表格，可以绘制复杂的表格。

(5)虽然文中没有提到表格的线条颜色和背景颜色，但学生在教学中可以根据实际情况自行尝试。

(6) 单元格的合并与拆分，教材中未提及，可在教学中根据实际需要增加。

3.使用表格修改文章。将文章中的对比数据以表格的形式呈现出来更加清晰。

4. 练习制定时间表。

5、桌子还可以起到很多特殊的作用，如国际橡皮棋盘、橡木棋盘等。

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