【范文汇编】八篇教案来辅助教学，不断提高教学质量(2)

（2） （在投影仪上展示儿童读物）师父：你看，这是什么画面？（周日）哼！宝贝，什么词会隐藏在阳光下？（幼儿自由猜测）。

（3）揭开太阳图下的“象形图”：大家都很乐观，变成什么样子了？

（4）引导孩子仔细观察太阳的三种变化，老师简要介绍“象形文字”的由来和“现代汉字”的产生

（5）幼儿依次观察“月、水、火”象形文字的起源和变化，进一步感知和理解词语的起源。

3、鼓励孩子自己看书，根据图片和象形文字的提示认识现代汉字，培养孩子的观察力、分析能力和对文字的敏感度。

4.尝试阅读汉字。

（1）老师将抽认卡一一展示，让孩子读一遍，然后带领所有孩子读两遍，把字写在黑板上。

（2）帮助幼儿阅读的多种方式：

1.老师读发音，孩子举起单词。

2.老师举起单词，孩子们阅读发音。

3. 打乱阅读顺序。注意纠正幼儿的错误发音。

（3）引导理解词语的含义，如“天”是太阳，“嘴”是嘴。

五是“在报纸上找宝贝”的操作活动。

6、进行单词小组游戏，帮助孩子正确理解和使用汉字。

例如：“月亮”可以由“月亮、月饼、月光”等组成;对积极大胆地参与文字小组游戏的孩子给予表扬和肯定。

幼稚园语言素养课程计划：“吻她”

教学目标：

首先，理解诗歌，在诗歌中体验慈母的情感，背诵诗歌。

第二，要能够

正确确认新单词的阅读，并能够说话和使用。

教学准备：文字卡、小奖品、课件制作

教学过程：

1.讨论方式：今天我们就讨论一个问题，那就是我们是怎么长大的？孩子说了这么多，现在我们来看一幅画，谁能说出这幅画上是谁？妈妈在做什么？哦，妈妈用牛奶养我！我们再来看看，妈妈在做什么？（抱着我）妈妈用手把我举起来！喂我大，抱我大，我也伸出小手，抱着妈妈亲吻她！

2、学习诗歌：

（1）今天我们就学一首儿歌《吻她》。孩子们来听诗怎么说？（老师读，孩子听）（2）这首诗表达了孩子们对母亲的爱。你也伸出你的小手，和我一起读书。（孩子们用老师的手指阅读）（孩子们拿着书来读...

）。

（3）有节奏、有气势地朗诵儿歌。

3. 学习新单词：

妈妈：我们小时候是谁抚养我们的？是妈妈。（出示“妈”牌）左边是什么？右边是马，一起是母亲的母亲。谁能用英语说妈妈？她：这首诗的名字是吻她。孩子们看到这是“她”这个词。左边也是“女”，她指的是谁？（妈妈）因为妈妈是女性，她的意思是女性的她，如果把“她”换成“他”，就意味着男性的他。妈妈和她有同样的事情：让年幼的孩子自由回答。妈妈养我们不容易，我们给她唱一首歌。你可以拍手唱《世界上只有妈妈好》来拥抱：小时候，我们走不动路，妈妈用手抱着我们。左边是把手，右边是包的袋子，一起是拥抱。你能用拥抱说一句话吗？放：（先显示单词卡“Ba”）。

这是什么，小家伙？现在我要换个招数，给他左边加一点梳子，你看到了什么？使用：直接显示字词。（让幼儿用这个词组说话）优点：动作演示方法。（显示亲属关系）亲情是一棵立木。申：现在孩子听老师的密码做动作，伸出双手，伸展双腿......你怎么记得的？（左边是...右边是...我：先给它看看，咱们戴上一顶小帽子，变成什么样子了？（一）。

4. 巩固练习：

（1）今天我们知道这么多字宝宝，每个字宝宝都有一个名字，叫什么？让我们给他们找一个伙伴，和它一样的小朋友。（从诗中找到与婴儿一词相同的单词）。

（2）抚摸宝宝有伴侣，他们很开心，想和我们一起玩游戏，你愿意吗？所以让我们开始吧。

（3）把宝贝这个词送回家：宝贝这个词很累，我们要送他们回家好吗？这些话很调皮，回去之前得叫他的名字。（将抽认卡送到公园）结束：好的，宝贝这个词是家，让我们用英语说再见。别忘了经常检查它们，好吗？

幼儿园语文教案第8章

活动目标

1、愿意结识新朋友，体验与朋友相处的快乐。

2. 尝试与同龄人交朋友，并学习结交新朋友的简单方法。

【范文社小编】幼儿园美术小班教案篇（附做法）

为了更好地向孩子们传授知识，老师们必须提前写好教案。在制定教案的过程中，一定要注意创新教学方法。今天范文社小编为大家带来幼儿园美术小班教案模板6篇，相信对大家有所帮助。

幼儿园美术小班教案1

设计方案：

小班的孩子刚进幼儿园，对新鲜事物很感兴趣，尤其是橡皮泥。但由于年龄小，动手能力有限，他们选择了制作棒棒糖这种简单的材料，让孩子们在学习过程中初步了解砌筑活动中的团圆、揉捏、揉捏等基本技能。通过帮助小兔子做棒棒糖，可以体验帮助别人的快乐，培养孩子助人的情感。

活动目标：

1、初步了解泥瓦匠的团圆、揉捻、揉捻等基本技艺。

2、通过活动培养孩子的动手能力和口语发展能力。

3、体验助人的快乐，培养孩子助人的情感。

活动准备：

橡皮泥、皱纹纸、棉签、玩具兔子、棒棒糖和一个小纸盒。

活动流程：

1.谈话引出话题。

1、老师把小兔子放下后，呜呜地哭着吸引孩子们的注意。“小兔子，你怎么哭了？” “妈妈给小动物们的棒棒糖丢了，怎么办？” （引起孩子们的共鸣）。

2.“我们班的孩子最能干，要不要帮帮小兔？”

2.制作棒棒糖。

1、出示棒棒糖，让孩子观察它的外观特征，揭开糖纸，看它是怎么包的。

2、老师示范讲解：先将橡皮泥揉搓揉至柔软，然后将团团放在手心，团团后插在棉签棒上，然后将准备好的皱纹纸包好，付注意把“糖”放在纸的中间，包起来后，左手握住纸的一端

用右手轻轻转动棉签棒，使包裹“糖”的纸不易散开。

3、在讲解过程中，让幼儿说出“揉、揉、团”等词语。

4.儿童制作。教师巡回指导，重点关注辅导能力差的孩子。

5、边观察边展示孩子的作品，说说什么好什么不好，应该注意什么。

三、结尾部分。

1、完成要求的小朋友把棒棒糖送到小兔子旁边的小盒子里，对小兔子说：“小兔子，棒棒糖在这儿。”

2、分享成功的喜悦，感受帮助他人的快乐。

今天，我们用我们能干的小手帮小兔解决了一道难题。小兔很感激你，也很开心。你快乐吗？现在，小兔子要给森林里的小动物们送棒棒糖了。让我们和小兔子说再见吧！

幼儿园美术小班教案2

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

活动准备：ppt（春天）柳树图片、儿童操作包、棉签、水彩颜料

活动流程：

1.展示ppt：

1、现在是什么季节？

2.你怎么知道春天来了？

（幼儿根据自己的经验大胆表达，老师做总结）（小树发芽，花儿开

都开了，燕子南飞，蝌蚪也在游）

1.看看，这是什么？（柳）

2、柳母的柳条长什么样子？（辫子等）

3、春风一吹，柳妈妈的头发越长越长。我应该怎么办？

4. 我是来帮柳妈妈梳头的。我应该怎么做？

（教师示范添加柳条）

引导孩子们用棉签在柳树上画柳条，贴上春天相关的贴纸。

指导。

看看，谁的柳树最美？花蕾都出来了。

班级个性化学习活动中，为幼儿提供儿童手术包、棉签、水彩颜料等

幼儿园美术小班教案3

活动目标：

1.学会贴的技巧，会连续贴圈，贴毛毛虫的身体

2. 可以合理位置粘贴，大胆想象，拼贴出不同形状的毛毛虫

3.体验成功的喜悦

活动准备：

1.（1）上面印一个毛毛虫的头，若干张大小颜色相同的纸板卡片是圆形的，毛毛虫的头和圆圈可以从纸板上去掉。如图所示：

⑵. 印有树叶的纸板，树叶可以从卡片上取下，如图：

2.每人一根胶棒，

活动流程：

1.展示材料，激发孩子的制作兴趣

2.老师演示制作过程

⑴、先把纸板的材料去掉

(2)在毛毛虫的脑袋后面涂上胶水，贴在叶子上合适的位置

⑶. 将圆圈一个接一个地粘贴到毛毛虫的头部旁边。注意每个圈要挨着，中间不能有空隙。

3.儿童制作、教师导览

⑴. 幼儿制作，教师导览，个别幼儿指导正确的粘贴方法，

(2) 鼓励幼儿大胆想象，拼出不同形状的毛毛虫

4、儿童作品展

幼儿园美术课教案4

活动流程：

1、让孩子通过游戏体验快乐，激发兴趣。

(1)老师在音乐中用彩带跳舞。师：今天我要跳一支舞，你要看吗？（老师跳）

(2)与小朋友一起手执丝带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。

老师：我怎么会跳舞？

杨a：太好了。

小b：很漂亮，丝带也是扭的。

Young c：丝带也好像在跳舞，很漂亮。

老师：那你和老师一起跳！

2、观察曲线的绘制方法。

(1)再引导幼儿随着音乐跳彩带。看曲线。

(2)师：小朋友们把彩带跳的真漂亮。老师会奖励你，让你再玩一次。不过这次请仔细观察，你的丝带是怎么舞动的？

(3)向同伴介绍彩带舞。

师：小朋友们仔细观察了，大家互相讨论一下幼儿园小班教案模板，你们的彩带是怎么跳的？

幼a：我的缎带舞动得很漂亮，像小尾巴。

幼崽b：我的丝带像蚯蚓一样曲折。

小c：我的丝带很漂亮，像圆圈。

(4)请个别幼儿说说丝带是怎样“跳舞”的。

师：你的丝带是怎么跳舞的？

小朋友A：我的丝带扭扭捏捏的，像虫子一样。

Young b：我的缎带就像在扭动我的屁股，到处乱动。

小c：我的丝带一条一条的，像一条小路。

Young d：我的丝带像波浪一样，又长又曲折。……孩子每说一个，老师就让大家模仿，老师记录下来。记录结束后，师生一起空着手画曲线。

3.绘制游戏场景。

(1)出示活动教具，用小鱼的语气介绍游戏场景。老师：我想请你帮我一个忙。画清澈的河水，长长的水草，还有我爱吃的池塘里的小虫子，好吗？（提供大小画纸，小朋友可以根据自己的需要选择。）

(2)引导孩子观察自己画的曲线，说说它们长什么样子。

4、让孩子们化作小鱼游到每个“池塘”看一看，选一个自己最喜欢的“家”。

活动目标：

1、结合游戏，引导孩子学习画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

2、大胆作画，相互配合的能力。

活动准备：

每个人都有一条皱纹纸带，一些大大小小的铅纸，上面画着小鱼，还有音乐磁带。

活动评价：

小班的孩子喜欢游戏，潜移默化地渗透到游戏中的活动内容中，他们就会乐于参与和尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创造了游戏环境，让幼儿在玩画中充分体验作画的乐趣。“欢乐曲线”是在游戏环境中整合不同方向的曲线的练习。以“彩带舞”为线索，形成“感受-体验-参与表演”的系列艺术活动，让孩子在各种活动中尽情发挥。在各种感官的刺激下，大胆快乐地参与活动。根据小班幼儿直觉动作思维特点，我通过有趣的游戏建立了良好的师生关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，我根据节奏的变化，演示各个方向的曲线，并赋予它们一定的意义（比如水草等），然后引导孩子们在纸上表达他们所经历的各种类型的曲线以组画或单画的形式，让孩子在运动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。

幼儿园美术小班教案5

活动目标：

1、引导幼儿掌握用手指指点画画的技巧。

2、学会用手指在桃枝上画画，能表现出大小不一的桃花。

3、培养孩子养成良好的绘画习惯，保持画面整洁干净。

4、引导孩子运用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。

5、培养孩子的动手能力幼儿园小班教案模板，根据观察到的现象大胆与同伴交流。

活动准备：

1. 抽样。

2、每组一盒粉色颜料，每人一块抹布（纸巾），每人一张作业纸（上面有一棵不开花的桃树）。

3.相关课件。

活动流程：

1、通过赏图，通过猜图激发孩子的绘画兴趣。

老师：老师今天带来了一张漂亮的图画。（出示花蕾图片）这是谁的花蕾？

二是边看边感受桃花造型之美。

1.师：小朋友们发现了吗？原来，这是桃树上的花苞！你喜欢桃花吗？

2、观察桃花的形状、颜色等特征。

第三，尝试印刷技巧。

1.（展示一棵还没有开花的小桃树）看，前面有一棵桃树！桃树为什么不开心？一起来问吧。（原来桃树说其他人都穿上了漂亮的衣服，我却晚了，还没有穿上漂亮的衣服。）

2、老师拿着准备好的颜料说：那老师就来帮小桃树穿衣服，让他开心好不好？你认为春天的桃树会穿什么样的衣服呢？

3.单独尝试。介绍完绘画材料后，老师展示了颜料，让孩子们伸出食指说出自己的想法并进行尝试。

4.教师总结。蘸取时伸出食指轻触颜料，按压时用力向下压，这样印出的花瓣清晰干净。

4.教师示范打印。

1、接下来，老师要给桃树穿上漂亮的衣服。来看看老师印出来的桃花长什么样子吧。（有的大有的小，有的多有的少，有的是两瓣好朋友，有的是三瓣好朋友。）

2、老师用儿歌的形式来启发孩子的印刷技巧（蘸取颜料盘，慢慢拿起压下，或大或小，或多或少，我的桃花红了）。

3、画完后，老师把准备好的小蝴蝶贴在桃花上，让蝴蝶飞来采蜜。

4、孩子们，你们知道吗，那边还有很多不开心的小桃树呢。他们想请孩子们帮他们开一棵开满桃花的树，吸引小蝴蝶来采花粉。

5.幼儿操作打印。

1.观察桌上的用品，老师要求点画（不要把手指上的颜色擦到身上，保持画面干净。）

2、懂得用手指画桃花，先用食指蘸取颜料，然后轻轻按在桃枝上。点画时，先找好位置，然后轻压下去。油漆不宜过多。

3、老师参观指导，提醒孩子保持屏幕清洁，对动手能力较弱的孩子给予一定的帮助。

4、引导孩子用儿歌展示大小不一的桃花。（本文，来源：快思、教案网）

5、根据需要，可以启发孩子们大胆想象，增加小草等与春天有关的内容。

6、体验成功的乐趣。

1、展示作品，幼儿互相欣赏评价。

2.教师点评。你最喜欢哪一个，为什么？（表扬孩子画得好，有良好的绘画习惯）

3.活动结束。

活动反映：

本次活动属于比较常规的文艺活动。主要是让小朋友通过手指画来表现大小不一的桃花，这也是活动的重点和难点。解决难题时，我背诵自编童谣“蘸小指，点小指，一个一个分开，两个三个一起，有的大，有的小”，老师示范这两种教学方法让孩子掌握点画桃花的方法。活动实施后，我觉得目标还是比较好的。从孩子们的作品来看，基本上孩子们画的都是大小不一的桃花，有的是一朵花开，有的时候两三朵花一起开。此外，

但活动中总有遗憾和不足。首先，我觉得活动前的准备工作没有做好，活动前把展板固定好，影响了老师引导孩子的机会。其次，因为老师太急躁，在活动中漏掉了一些东西，导致情况前后不一。最后，老师的提问、指导等方面还有待进一步提高。

幼儿园美术小班教案6

【教材解析】

春风一吹，处处春意盎然，百花争先开。本次活动从引导幼儿观察身边美好的事物入手，选择幼儿喜爱的花卉作为欣赏、制作、绘画活动的对象。在贴贴的过程中掌握小花的制作方法，满足孩子动手制作的兴趣和愿望。

【活动目标】

1.学习剪直线、修圆、贴花的制作。

2.可以用不同颜色的纸制作，并大胆想象加图。

3. 体验自己动手制作的乐趣。

【活动准备】

1、宽约6-8厘米的彩纸条或皱纹纸条；剪刀、画有花园轮廓的纸、水彩笔、毛巾等。

2、联系家长说明活动目的，请家长带领孩子去发现和感受大自然中各种颜色和形状的花；有时使用剪刀的经验。

【活动建议】

1、观赏园内各种开放的花卉，激发孩子的兴趣

1. 问：花园里开着什么花？什么颜色？

2. 引导孩子探索，尝试了解纸团花的制作方法

1.出示花园背景图和资料，引导孩子尝试探索纸团花的制作方法。有这么多漂亮的五彩纸屑，你能做些什么来让你的小花园开满鲜花呢？

2. 幼儿了解纸团花的制作方法。如何制作漂亮的小花？这是一首好听的童谣，告诉你制作小花的过程。让我们听听吧。“小剪刀，恰恰恰，看下面的方块，一个一个，一个球，捏一下，就会变成一朵花。” 把长条纸一张一张剪成小方块，然后把每个正方形的皱纹纸揉成球状。

3、小朋友尝试用剪直线、连线、粘贴等方法做花

1. 做纸球花，鼓励孩子用不同颜色的纸来做。对孩子提出要求：剪之前，目测距离，剪直线；制作纸团时，要将纸团捏紧，切忌松动。

2、鼓励孩子画太阳、树叶、花朵等。

4、对作品进行鉴赏、点评，在花开花落的展区搭建一个“美丽的小花园”，体验成功的感觉。小朋友们大胆分享自己制作的花，互相说说你最喜欢哪一朵花？你为什么喜欢它。