人教版小学生如何制作手抄报课件柳垭小学英语获奖优质说课小学足球课教案

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可编辑 可编辑------------------------------------------------ -------- ------------------------------------------ -------- ------------------------------------------可编辑-------------------------------------------------- -------- -------------篮球单手过肩教学设计 1、指导思想：根据新课程标准的要求，本课程采取“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。激发学生对体育运动的兴趣，关注学生的个体差异，确保每一个学生的利益是基本理念。在教学过程中，学生的合作学习是培养学生合作意识和顽强拼搏意志的主要方法，提高学生的综合素质。面对失败的抗挫能力，为以后的体育教育和终身体育教育打下良好的基础。在教学方法的选择上，主要采用讲解示范法和分解法，学习法主要采用观察法、模仿练习法和游戏法。2、教材分析：本课内容选自人民教育版八年级《体育与健康》第四卷第四章。篮球是以攻防为主的体育项目之一。中小学生是如何制作手写报告课件的《柳牙小学》

根据体育知识技能的教学规律，我设计了八年级篮球单元教学共7课时，其中单手过肩教学为第二课时。单手过肩传球是篮球运动中最常用的中远距离传球方式之一。这门课主要要求80%的学生有基本的掌握。3、学习情况分析：本次教学对象为王村镇八年级（一）班学生。该年龄段学生处于青春期，身体发育进入高峰期，运动能力已大大提高了，求知欲很强。现在想用table print pdf和chart pdf说话。同时，由于遗传和后天锻炼等因素，这个年龄段的学生也存在个体差异，部分学生的身体素质差异很大。此外，八年级学生还具备一定的自学、自修和合作能力。在教师的指导下，初步具备探索、分析和解决问题的能力。4、教学目标：《义务教育课程标准（体育与健康）（2011年版）》对教学目标提出了明确要求，即目标必须具体、可观察。要求学生在掌握相关知识和技能的同时，强调学生在体育实践中要体验心理感受，形成良好行为。根据新课程标准的要求，结合教学内容和学生情况，制定本课程教学目标如下： 可编辑可编辑---------------- --------- ----------------------------------------- --------- ----------------------------------------- --------- --------------可编辑-------------- -------- ------------------------------------ 1。通过独立合作的练习，学生可以简要描述单手肩传球的要领，能够正确区分双手胸传和单手肩传的区别。可编辑和可编辑---------------------------------------------- ---------------------------------------- ---------- ---------------------------- --------------可编辑-------- --------------------------- ------------------------ ------------ 1。通过独立合作的练习，学生可以简要描述单手肩传球的要领，能够正确区分双手胸传和单手肩传的区别。可编辑和可编辑---------------------------------------------- ---------------------------------------- ---------- ---------------------------- --------------可编辑-------- --------------------------- ------------------------ ------------ 1。通过独立合作的练习，学生可以简要描述单手肩传球的要领，能够正确区分双手胸传和单手肩传的区别。

80%以上的学员可以在5到7米的范围内完成单手肩传练习。2、通过各种传球练习，培养学生对篮球技术的敏捷性、协调性和实际应用能力。3、通过不同的传球方式，培养学生的合作意识，磨练顽强拼搏的意志，提高面对失败的抗挫能力。5、教学难点：学生在进行单手传肩练习时最常犯的错误是：不摆臂扣腕，而是推球，所以本课的重点是：单手传球。肩传技术（使用肩带肘，手臂摆动手腕）当学生进行单手肩传练习时，他们的动作要点是：着地、转身、摆臂和压腕动作连贯协调，指法和传球方向一致。因此，本课的难点在于：传球时上肢和下肢的协调发力和传球时的力量控制。为了帮助学生快速记忆和理解动作，我采用公式法解题。公式是“推、转、摆、按、拨”。六、教学过程： 1.准备活动 （1）、在音乐伴奏下慢跑，与老师热身。(2) 与老师一起做徒手练习。2`、基础部分老师讲解、示范。组织学生动手练习。组织学生结对面对面练习，教师巡回指导练习。先分为男女两组，然后分四组进行盘带比赛，共2次。对于质量练习，做4组俯卧撑和腹部跳跃练习。3. 结束部分：（1）拍打放松练习（2）总结课程（3）布置作业，宣布下课结束。7、本课资源利用：本课主要教学内容安排在半个篮球场；先徒手分组练习，然后两组人组合练习。篮球：单肩传球教案老师：李生斌 然后分四组进行盘带比赛，共2次。对于质量练习篮球高中教案模板篮球高中教案模板，做4组俯卧撑和腹部跳跃练习。3. 结束部分：（1）拍打放松练习（2）总结课程（3）布置作业，宣布下课结束。7、本课资源利用：本课主要教学内容安排在半个篮球场；先徒手分组练习，然后两组人组合练习。篮球：单肩传球教案老师：李生斌 然后分四组进行盘带比赛，共2次。对于质量练习，做4组俯卧撑和腹部跳跃练习。3. 结束部分：（1）拍打放松练习（2）总结课程（3）布置作业，宣布下课结束。7、本课资源利用：本课主要教学内容安排在半个篮球场；先徒手分组练习，然后两组人组合练习。篮球：单肩传球教案老师：李生斌 并宣布下课结束。7、本课资源利用：本课主要教学内容安排在半个篮球场；先徒手分组练习，然后两组人组合练习。篮球：单肩传球教案老师：李生斌 并宣布下课结束。7、本课资源利用：本课主要教学内容安排在半个篮球场；先徒手分组练习，然后两组人组合练习。篮球：单肩传球教案老师：李生斌

人数：36 班：第一班 班级：八年级 （一）教学内容 学习单手肩传技术 教学目标 1.通过自主合作练习，学生能简要描述单手肩传的要领，能正确区分双手胸传和单手肩传的区别。85%以上的学员可以在5米到7米的范围内完成单手肩传练习。2、通过各种传球练习，培养学生对篮球技术的敏捷性、协调性和实际应用能力。3、通过不同的传球方式，培养学生的合作意识，磨练顽强拼搏的意志，提高面对失败的抗挫能力。注重单手和肩传技术（肩带肘、摆臂、压腕、指拨），传球时上下肢的协调性，传球时的力量控制。可编辑 可编辑------------------------------------------------ -------- ------------------------------------------ -------- ------------------------------------------可编辑-------------------------------------------------- -------- ------------- 课程结构 课程内容 组织 教学方法和要求 时间 强度 开始 Part 1. 运动委员会组队，检查报告次数。

2.师生打招呼，检查着装。3、公布本次课程的内容、任务及要求 4、安排学员组织：如下图 ****************************** Δ要求： 1、集合要安静、整洁、快速 2、集中精力、精力充沛 3、学徒在教室听课 1'小准备部分 准备活动 1、有音乐伴奏慢跑5分钟 2、老师带领徒手练习 1) 扩胸练习 2) 腹背练习 4) 弓步腿推举 5) 测压腿 6) 头部练习 7) 腕踝关节圈练习 组织： 教学方法如下图： 教师引导练习要求： 1. 认真模仿练习 2. 动作协调，组织到位：教学方法如下图： 教师带领练习要求： 1、听老师的口令，认真练习。2. 充分热身 12'。单手肩传球公式：“推、转、摆、压、拨” 1、模仿练习无球（徒手练习）组织：如下图*********** *** 小小客 可编辑 可编辑------------------------------------------- -------------- ------------------------------------ -------------- ------------------------------------ -----可编辑-------- ------------------------- ------------- ------------基础部分2. 带球模仿练习 1) 6-8米距离单手肩传练习2人一组。听老师的密码，认真练习。2. 充分热身 12'。单手肩传球公式：“推、转、摆、压、拨” 1、模仿练习无球（徒手练习）组织：如下图*********** *** 小小客 可编辑 可编辑------------------------------------------- -------------- ------------------------------------ -------------- ------------------------------------ -----可编辑-------- ------------------------- ------------- ------------基础部分2. 带球模仿练习 1) 6-8米距离单手肩传练习2人一组。听老师的密码，认真练习。2. 充分热身 12'。单手肩传球公式：“推、转、摆、压、拨” 1、模仿练习无球（徒手练习）组织：如下图*********** *** 小小客 可编辑 可编辑------------------------------------------- -------------- ------------------------------------ -------------- ------------------------------------ -----可编辑-------- ------------------------- ------------- ------------基础部分2. 带球模仿练习 1) 6-8米距离单手肩传练习2人一组。

2）先分成男女两组，然后分成四组进行盘带比赛，共2次。3）质量练习，做4组俯卧撑和跳腹练习（男女时间不同）。******************Δ 教学方法： 1. 老师讲解示范 2. 导游讲解，纠正错误 要求： 1. 仔细了解用力顺序，体验鞭打动作 反复练习组织：教学方法如下图： 1.老师反复讲解，反复示范 2.导游，手拉手教组织：如下图： 教学方法：讲解组织规则和要求：如如图所示 ******************* *********Δ 教学方法：演示，密码传送 中间24′端，中小学 1. 放松活动 1. 拍拍放松（跟老师一起做） 组织：站成四排 要求：全身放松，心情好 可编辑 可编辑 --------- --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- --------------------------------------可编辑------ ---- ---------------------------------------------- ---- ---------Part 2., 总结本课 3. 布置课外作业 4. 安排收集设备 ********************Δ作业：学生利用课余时间做徒手练习。3′小估计脉搏曲线运动密度约为35%.. 站成四排要求：全身放松，心情愉快 可编辑 可编辑 -------------------------------- ------------------------------------ -------------- ------------------------------------ -------------- ----------------可编辑---------------------------------- ------------------------ ------------- Part 2., 总结本课 3. 布置课外作业 4.安排收集器材 ********************Δ 作业：学生利用课余时间做徒手练习。3′小估计脉搏曲线运动密度约为35%.. 站成四排要求：全身放松，心情愉快 可编辑 可编辑 -------------------------------- ------------------------------------ -------------- ------------------------------------ -------------- ----------------可编辑---------------------------------- ------------------------ ------------- Part 2., 总结本课 3. 布置课外作业 4.安排收集器材 ********************Δ 作业：学生利用课余时间做徒手练习。3′小估计脉搏曲线运动密度约为35%.. 全身放松，心情愉快 可编辑 可编辑 -------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ----------可编辑------------------------------ ----- ------------- Part 2., 总结本课 3. 布置课外作业 4. 安排收集设备********************Δ 作业：学生利用课余时间做徒手练习。3′小估计脉搏曲线运动密度约为35%.. 全身放松，心情愉快 可编辑 可编辑 -------------------------------------- -------------------------------------------------- -------------------------------------------------- ----------可编辑------------------------------ ----- ------------- Part 2., 总结本课 3. 布置课外作业 4. 安排收集设备********************Δ 作业：学生利用课余时间做徒手练习。3′小估计脉搏曲线运动密度约为35%..

学习篮球胯下运球变向教案数学基础模块教案版

学习篮球胯下运球改变方向教案中学数学基础模块教案下载桑英夜读教案北京师范大学版1.2度方程的根与系数的关系“健康第一”的指导思想，符合以学生发展为宗旨，从教材的选择到教学方法和学习方法的处理，都遵循以体育锻炼为主要方法的体育教学原则。根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材篮球高中教案模板，与学生观看示范，师生示范讲解，基本掌握胯部运球的技术动作。同时营造轻松愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识和技能，而且培养了学生的协调合作能力。教材选择与分析 篮球是中学生喜爱的运动项目。本课的胯部运球变身是篮球中比较实用的技术，主要用于进攻突破。它的特点是快速突破和更好的球覆盖。在实际教学比赛中，很多学生缺乏正确使用持球突破口。因此，为了提高学生的 比赛中进攻突破能力，增加学生篮球技术的实用性，本班入选。3、学习情况分析本课程的教学对象是高中生篮球高中教案模板，他们的身心发展已经成熟，已经具备独立思考和判断的能力。他们有自己的思想，有自学和自我评价的能力，也有较高的基本运动能力。

本班的教学不仅让学生学习到了篮球的基本技能，还激发了学生参与体育运动的积极性，培养了学生正确的竞争意识和团队合作能力。四、教学目标 1、认知目标：通过教学，力求使90%以上的学生初步了解改变胯部运球方向的动作方法。2.技能目标：通过学生的实践，力争使85%-90%以上的学生初步学会改变胯部运球方向的技术。3、情感目标：通过学生的实践，培养学生对篮球的兴趣，激发学生的学习热情和体育参与热情。5. 本课重点和难点 重点：胯下运球后改变方向 难点：改变方向时球和上肩的落地点，转手运球的协调能力 进入学习状态，更好保护学生的身心。本课采用徒手体操练习，激发学生的学习兴趣，使身体尽快进入学习状态，达到热身的目的。2.基础部分：为达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、演示法、分解法等方法，让学生建立胯部运球的动作形象，并通过实践，学生可以学习和掌握胯部运球的变化。方向的基本动作。达到预期的教学目标。并通过开展练习和小游戏来提高学生的协调能力。3.结束部分：学生放松，不仅让他们在愉快的气氛中放松，还感受到成功的喜悦。同时也达到消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教学方法和学习方法的选择 （1）教学方法：直观法、解释法、演示法、分解法等教学方法。（2）学习方法：观察、思考、自主、合作、探究。8.场地及设备：篮球场、部分篮球场 并通过开展练习和小游戏来提高学生的协调能力。3.结束部分：学生放松，不仅让他们在愉快的气氛中放松，还感受到成功的喜悦。同时也达到消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教学方法和学习方法的选择 （1）教学方法：直观法、解释法、演示法、分解法等教学方法。（2）学习方法：观察、思考、自主、合作、探究。8.场地及设备：篮球场、部分篮球场 并通过开展练习和小游戏来提高学生的协调能力。3.结束部分：学生放松，不仅让他们在愉快的气氛中放松，还感受到成功的喜悦。同时也达到消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教学方法和学习方法的选择 （1）教学方法：直观法、解释法、演示法、分解法等教学方法。（2）学习方法：观察、思考、自主、合作、探究。8.场地及设备：篮球场、部分篮球场 也达到消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教学方法和学习方法的选择 （1）教学方法：直观法、解释法、演示法、分解法等教学方法。（2）学习方法：观察、思考、自主、合作、探究。8.场地及设备：篮球场、部分篮球场 也达到消除疲劳、愉悦身心的目的。七、教学方法和学习方法的选择 （1）教学方法：直观法、解释法、演示法、分解法等教学方法。（2）学习方法：观察、思考、自主、合作、探究。8.场地及设备：篮球场、部分篮球场