教学课件PPT制作时需要注意哪些地方？(组图)

教学课件PPT制作时需要注意哪些地方？(组图)

经过漫长的学习生涯，相信大家对老师们制作的PPT（专业制作除外）似乎都有一种难以形容的印象。这是一个例子：

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我的天啊！原来它是由四个文本框、四个阴影和一个圆角矩形组成的！！而且这个字体是什么逆天操作，越来越扁平了！这是PPT圈子里的一种新的强调方式吗？

除了上述艺术用词乱用、元素搭配不当的问题外，教师在制作教学课件时还会出现排版混乱、配色夸张等问题，如：

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但是，老师们也有困难，不仅要认真备课教案模板删除，保证课程质量，还要抓紧时间做出自己不擅长的PPT。小编猜测老师们的真实想法：

一堂课需要几十页PPT。可以只做PPT不上课吗？

文字密密麻麻，但教学内容实在太多，想删也删不掉。

字号太大，配色亮眼，但如果缩小，后排的同学就看不到了。

为了解决老师们的烦恼，中时云小编总结了以下几点在制作教学课件PPT时需要注意的地方，供老师们参考。

1. 图表的使用

图片是教学课件问题的重灾区。问题一是图片太模糊，看不清内容，二是图文搭配不当，无法达到填充效果。

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根据以上问题，我换了一张高清相关的图片作为背景。效果有没有改善？

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2.字体选择

很多老师在制作课件PPT的时候习惯性的使用系统自带的字体，比如宋体、楷书、隶书等，不是很漂亮或者是小问题。最重要的是，这些字体对于学生甚至老师来说都不容易控制。一不留神，就会出现阅读障碍，阅读特别费劲，大大影响教学质量。

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现在的电脑系统大多是W7和W10系统，所以小编还是推荐老师们使用微软雅黑字体。如果是XP系统，建议使用粗体字。

3.配色技巧

课件的配色也是大家吐槽的对象。首先，先不说好看不好看。能不能看清楚是个大问题。

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试想一下，如果你是学生，看到上面这些东西，你会是什么感受，尤其是坐在后排的学生，我猜他们的内心是这样的：

如何解决课件的配色问题？在背景部分，小编推荐直接使用白色。一方面，因为作为课件，学生的注意力更应该集中在内容上。另一方面，PPT小白的背景不好处理教案模板删除，处理不好会导致整个页面歪斜，严重影响课件美观！

处理好背景部分后，选择课件内容的配色。内容部分的配色建议是不要用太多颜色。为了更好地让学生理解课程内容，小编建议标题、副标题和重点内容使用一种颜色。推荐颜色为蓝色、棕色等，而正文中的文字为黑色，也可以加下划线。作为标签！

4. 排版

说到这个课件PPT的排版，中时云编辑在上一篇文章中特别提到了排版的四大原则，分别是对齐原则、贴近原则、对比原则、重复原则。这里我们主要讲一个最重要的。对齐原则。

整个PPT的内容要遵循统一的左对齐、右对齐或居中对齐，每页标题正文的字体和位置要对齐一致。字体大小：顶部标题 > 正文标题 > 正文内容。如何对齐？除了手动对齐之外，您还可以通过选择相关元素在 PPT 的格式选项卡中找到对齐选项。

以上就是中时云小编本期与大家分享的全部内容。如果掌握了以上四项技能，相信老师们一定能在短时间内制作出合格的课件PPT。当然，关于教学课件PPT的进一步美化和模板的选择也会陆续更新，下期见~

《小学英语教学设计通用模版》教案【小学英语教案设计的步骤与内容】

「小学英语教学设计通用模板」课程计划

【小学英语教案设计的步骤及内容】

主题：

小时：

课程类型：（新课程/复习课程/检查课程）。

（1） 教学目标

1. 知识和技能

（1）能够听、说、读单词，并能够在日常生活中使用。

（2）能够理解和说出句子，并在实际情况下使用。

（3）了解西方的相关知识（如节日、习俗等）。

2. 过程和方法

（1）能够通过图片/动作提示理解/阅读简单的短句/短篇故事。

（2）通过角色表现/小组活动提高表达和沟通技巧。

（3）能够初步使用简单的英汉词典来辅助学习。

3. 情绪化态度和价值观

（1）培养学生对英语听说的兴趣，增强学生学习英语的信心。

（2）让学生意识到学习英语的重要性。

（3）培养学生的情绪/习惯。（与主题相关，例如关心环境）。

（2）教学中的主要困难

1. 教学重点

听、说和读单词。

2. 教学困难

（1）单词的发音等。

（2）在实际情况下使用句型。

（3）掌握语法。

（3）教学过程

1. 热身和准备

通过歌曲/视频/游戏导入新课程。

2、介绍新智小学英语教学案例，合作互动

（1）老师以卡片的形式逐个呈现单词：听录音，模仿单词的上下发音。

（2）选择个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说话的习惯。

（3）学习以教师阅读、学生随访、小组示范等多种形式进行。

（4）教师阅读句子和小学英语教学案例，使学生在语境中感受到单词的含义和用法。

（5）播放课堂，让学生感受到整个文本的内容。（6）教师对课文内容进行解释和阅读，并允许学生相应地回答教师设计的问题。并在这种情况下感受短语/单词的含义。

（7）一起阅读，结合集体示范等形式，加强学生大声朗读能力的培养。

3. 巩固新知识，拓展实践

（1）结合生活情境，设计游戏，使用学到的单词或短语进行简单的交流。

（2）模仿例子写句子。

4. 课堂扩展

（1）听录音，阅读和背诵单词和句子。

（2）在日常生活中运用所学的单词和句子。

（4） 板书设计

主题：

的话：

重要句子：

《我能... 》教案设计模板

1. 标题：

《我可以... 》

2. 内容：

艾米：妈妈，我可以喝一杯吗？

妈妈：是的，可以。给你。

艾米：我可以吃冰淇淋吗，妈妈？

妈妈：不，你不能。没有冰淇淋。

艾米：我可以去买冰淇淋吗？

妈妈：不，你不能！你病了。但是你可以拥有这些.

艾米：妈妈。

3. 任职要求：

（1）全英文教学

（2）需要互动会议

（3）锻炼学生的表现和口语表达能力

目标

目的：

可以知道的和通过键：我能...是的，你可以;不能。

目的：

可以使用这些钥匙进入现实生活。

目的：

可以得到更多关于和关于.

关键点 &

眼：

可以知道如何要求和.

点：

可以把它们放进去。

-向上

你好！这是你的。很高兴再次见到你们。 这个班级，我想分享一个故事。这是关于我的.你知道，我非常喜欢食物，甜食，如糖果，甜甜圈等。每次她得到，她只是她的钱，冲进糖果店。日复一日，她是和.每次她问我妈妈“妈妈，我能吃一些冰淇淋吗？”，每次我都是和“不，你不能亲爱的”。那我就帮不上忙了。对吧？我想你们也有这样的.为了你的技能，让我们开始我们的新课程。

前-

现在，伙计们，看看.这是一个 .它包含哪些内容？亚历克斯，你。是的，亚历克斯说“有这么多的食物和一个女孩和她的妈妈”。干得好。正如亚历克斯所说，你们能猜到吗？它们是关于什么的？食品？？好吧，让我们将其保留为.接下来，我们将讨论这个 。

而-

现在我们要去磁带两次。 第一次，你们需要检查你和我，他们是关于什么的。准备好了吗？让我们开始吧。

好的，时间到我的.可可，你。好吧，你仍然认为它们是关于食物的。好吧，你可能会这么说。坐下。 还？好的，蒂娜。你说女孩是为了她的食物。!你非常擅长.好吧，你们俩做得很好。

现在，我们将再次转到磁带。之后，你只需要我的.艾米想要什么？艾米得到了什么？准备？去！

好吧小学英语试讲教案模板，时间到了。谁可以我的第一个？艾米想要什么？很好，妮娜，你。嗯，妮娜说艾米想要饮料和冰淇淋。!你真是个聪明的女孩。现在，.妮娜会得到什么？, .!右。我知道你可以做到。

发布-

我们有这盘磁带。他们辞职了，哈？我只是我和我的妈妈。你们想做一个角色扮演吗？是的？好的，两个人在一组。一个是艾米，另一个是艾米的妈妈。让我们进行角色扮演。你有 3 .在此之后，我将一组向我们展示。

好吧，时间到了。 ？好的小学英语试讲教案模板，组。很好，你的是.我为你感到骄傲。

。

......

教案示例：“现在几点了？

目标

目的：

掌握新词和：音乐课，体育课，课，午餐和。

目的：

'，并将和可以和做.

目的：

和帮助他们的时间。

关键点 &

眼：

新词和“是时候......”的用法

点：

将它们应用到日常生活中。

：

音频 - ，我，三通车 .

-向上

第 1 步：向上

唱一首歌

唱一首名为“十个男孩”的歌曲。然后要求阅读 .画一个大的，然后我问：这是什么？

史：这是一个时钟。然后引出新的，“现在几点了？

第 2 步：

：新词。

首先，我将用手臂充当时钟，让我们说出现在是什么时间。然后画一些，如一杯牛奶，米饭，ABC到我的新单词和他们一个接一个。

：新增功能：

1.我指着时钟问“现在几点了？”，以及“现在是__。是时候for_了。“。” 时间。将它们写在 .

2.询问和.

S1 ： 现在几点了？

S2：现在是12点钟。

请一些人.

3.唱一首歌与新就像两个一样，并教ss唱这首歌。

：做

成对工作，我会给使用新词和.然后要求在前面展示他们的发挥。

第3步：

：显示张鹏的一天。今天，张鹏做到了.

T：张鹏当天做什么？我看看。

（时钟的）

T：现在几点了？

史：现在是7点钟。

T：是时候了。

教ss“时间，喝点牛奶”（阅读并做）。

指向其他时间并询问 。

：玩游戏，让我们来做吧。

用 .就像这样。

是时候了。

让我们喝点牛奶。

午餐时间到了。

我们来吃点米饭吧。

然后唱歌，和全班同学一起做

第四步：和在家工作

我们今天所拥有的。请 ss 与我一起 .并告诉他们要花时间并养成一个好习惯。

让我们唱诵他们的圣歌。

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